تاثیر مدرسه بر رشد و ارتقا بهداشت روان دانش آموز

مدرسه موثرترین محل جهت آموزش و جهت گیری فرهنگی، و اجرای برنامه های رشد و توسعه ی جامعه می باشد که باید هماهنگ با اجتماع و خانواده باشد در عین حال از حمایتشان بهره گیرد. اهمیتاین امردر این است که:

1. به هر حال هر کودکی در طول دروه زندگی در مدرسه حضور خواهد داشت.

2. مدرسه قوی ترین سازمان اجتماعی و آموزشی است که در تربیت فرزندان مداخله دارد.

3. تاثیر مدرسه ها بر کودکان، دانش آموزان، خانواده ها و اجتماع بسیار عمیق می باشد.

4. مهمترین شبکه امنی که از خطرات احتمالی در یادگیری و سلامت روانی و رشد، اجتماع را محفوظ می دارد، مدرسه است.

5. مدرسه و خانواده در ایجاد یا تخریب اعتماد بنفس کودک و احساس رضایت و شایستگی نقش تعیین کننده ای را دارد.

6. مدرسه در رشد شناختی و رفتاری بسیاری از کودکان نقش اساسی دارد، بالاخص در خانواده هایی که توان ایفای نقش اساسی خود را ندارند.

مدرسه محیط پویایی است که اخلاق و رفتار کودک رشد پیدا می کند ومحیطی نیست که فقط مطالب به دانش آموز القا شود. دانش آموز در مدرسه دنبال احساس تعلقی می گردد که در خانواده تجربه کرده است و در صورتی که در خانواده آن را تجربه نکرده باشد، مدرسه  را محلی برای جبران آن می یابد. اگر نتواند در مدرسه میان همسالان خود به احساس ارزشمند بودن برسد در صدد جلب توجه برمی آید. امکان دارد این جلب توجه جنبه مثبت داشته باشد مثل پیشرفت در تحصیل‌، مطرح شدن ار اجتماع یا ورزش، و از این طریق نیاز خود را مرتفع می کند. امکان دارد به شیوه منفی مثل پرخاشگری، ناسازگاری با همکلاسی ها واختلال های دیگر بروز یابد، مخصوصا اگر مهارتی در کنترل خشم خود نداشته باشد ممکن است منجر به بروز ناهنجاری یا سرکوب شود که به خود و دیگران آسیب جدی می زند.

محیط در رفتار و سلامت روان افرا تاثیر گذار است. محیط فیزیکی شامل بهداشت محیط، رنگ ها، نور و ساختمان در سلامت روان بسی تاثیرگذار است. بعلت اینکه دانش آموزان ساعات زیادی را در محیط مدرسه سپری می کنند بنابراین، شرایط فیزیکی مانند سیستم سرمایش و گرمایش، میزان مناسب نور و امنیت ساختمان و .. بسیار اهمیت دارد.

1. ارتباط مستمر با خانواده دانش آموز

2. بروز بودن اطلاعات مشاوران و مربیان تربیتی و بهداشتی از علم مرتبط روز و آگاهی از توانایی ها و مهارت دانش آموزان

3. آگاهی کافی و کارآمد مسئولین مدرسه در روش های ارتباطی و تربیتی مناسب

4. آماده سازی شرایط فیزیکی مناسب در محیط آموزشی

5.برطرف علل آسیب زننده به بهداشت روانی معلمین مدرسه

6. آموزشات مناسب برای دانش آموزان نسبت به تامین بهداشت روانی، کنترل استرس و مهارت های زندگی