مدرسه ایزدپناه
مدرسه ایزدپناه
بازگشت 
تعداد بازدید۳۷۳
مدرسه ایزدپناه

پیش دبستان و دبستان دخترانه دولتی ایزدپناه منطقه 14

مدرسه ایزدپناه، آخرین اطلاعات و اخبار مربوط به مدرسه را در این صفحه دنبال کنید.

۲۱۰٫۱k

من می خونم براتون تعریف می کنم.برای اونایی که نوجوان دارن.

نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۲۱ آذر ۱۳۹۱

 سلام مامانای مهربون.

من جدیدا خیلی جدی دارم مطالعه می کنم. خدارو شکر از وقتی که نگار می ره مهد ، منم وقت بیشتر برای خودم دارم. میخوام از این به بعد مقاله ها و کتاب هایی که می خونم رو چکیدش رو اینجا براتون بنویسم.
امیدوارم به دردتون بخوره..قدر این مطالب رو بدونید ، براش خیلی وقت می ذارم.
همتونو دوست دارم و همیشه برای سلامتی همه ی مامانا دعا می کنم.  

بیشتر بخوانید در 30 :

عابد
کاربر فعال | ۲۸ | ۱۲۲ | ۶ دی ۱۳۹۱
متنی که بالا گذاشتی خیلی خوب بود ولی متاسفانه اوناییکه تو اوج افسردگی هستن نمیتونن خودشونو شاد کنن یعنی باید یکی بهشون کمک کنه و روحیه بده . من چون خودم یه زمانی به خاطر یه بیماری که داشتم این مشکل رو پیدا کرده بودم . دائم سعی میکردم خودم رو شاد کنم ولی بازم موفق نمیشدم و دوباره بعد از چند ساعت اون حالتهای بد تکرار میشد.
این جمله خیلی قشنگ بود :هرگز از دنيا درخواست نكنيد تا به خاطر شما تغيير كند، چون چنین اتفاقی معمولا نمی‌افتد و شما ناامید و افسرده می‌شوید. به‌جای آن، کافی است خودتان براي بهتر شدن خود و دنيا تغيير كنيد .
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۸ دی ۱۳۹۱
دوست عزیزم، زهره جووون از درگذشت پدربزرگت خیلی متاثر شدم ،تسلیت میگم و از خدای مهربوون براشون طلب آمرزش دارم ...
عزیزم حتما شماره تماس دکتر رو برات می فرستم
اگر تماس گرفتین بگید که من معرفی کردم ، چون افراد جدید رو سخت قبول می کنه چون اغلب مراجعینش کسایی هستن که چندین ساله که باهاش در ارتباطن و از اوونجایی که تو دانشگاه هم تدریس می کنه سرش شلوغه ... امیدوارم استفاده کنید . روی ماهتو می بوسم.
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۹ دی ۱۳۹۱
بیش فعالی اختلالی است که در آن پر تحرکی،بی‌توجهی‌ و رفتارهای ناگهانی در کودکان مبتلا،بیش‌تر و شدیدتر از کودکان دیگر است.

3 تا 5 درصد کودکان به این اختلال‌ دچارند و در پسرها شایع‌تر است.ممکن است در برخی‌ کودکان،علائم پر تحرکی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی‌ از آنان نشانه‌های بی‌توجهی بیش‌تر دیده شود.

علائم این‌ بیماری قبل از 7 سالگی مشاهده می‌شود،ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می‌گردد.
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۹ دی ۱۳۹۱
علت :

این بیماری سال‌هاست که شناخته شده و عوامل متعددی‌ در ایجاد آن نقش دارند.

به نظر می‌رسد علّت آن،عمدتا،نقص‌ در تکامل سیستم اعصاب باشد.به عبارت دیگر،کودکان‌ مبتلا،احتمالا در قسمت‌هایی از مغز که مسئول توجه،تمرکز و تنظیم فعالیت‌های حرکتی‌اند،دچار نقص جزئی می‌باشند.

 توارث و ژنتیک در این اختلال نقش دارد.هم چنین در بعضی‌ موارد،در جریان حاملگی یا زایمان یا پس از آن،صدمات‌ جزئی به ساختمان مغز وارد می‌شود که می‌تواند باعث این‌ مشکل گردد.
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۹ دی ۱۳۹۱
 >>> علائم : 

مشکل اصلی کودکان مبتلا به بیش فعالی،عدم توانایی‌ آن‌ها در حفظ و تنظیم رفتارشان است.در نتیجه،اغلب‌ نمی‌توانند رفتاری مناسب،که لحظه به لحظه با شرایط محیط هماهنگ باشد،نشان دهند.

خوابیدن و غذا خوردن آن‌ها منظم نیست.

به نظر می‌رسد که در همه چیز دخالت می‌کنند و به مراقبت دائمی نیاز دارند.

از نظر هیجانی ثبات ندارند،به‌ طور ناگهانی می‌خندند یا گریه می‌کنند و رفتارشان غیر قابل‌ پیش‌بینی و ارزیابی است.

به سرعت از کوره در می‌روند و نمی‌توانند پیامدهای رفتارشان را پیش‌بینی یا ارزیابی نمایند.

در فعالیت‌های خطرناک شرکت می‌کنند و احتمال صدمه‌ دیدن آن‌ها زیاد است.

قبل از فکر کردن عمل می‌کنند.

پیش‌ از پایان یافتن سؤال،جواب می‌دهند.

اشیا را پرتاب می‌کنند و ناخواسته به دیگران صدمه می‌زنند.

پر فعالیت و پر تحرک‌اند.

هر لحظه در حال رفتن‌اند،انگار موتوری درون بدن آن‌هاست‌ که آن‌ها را به حرت دائمی مجبور می‌کند.نمی‌توانند آرام‌ بنشینند و بی‌قرارند.
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۹ دی ۱۳۹۱
>> اختلال تمرکز در کودکان بیش فعال : 

در کودکان مبتلا به بیش فعالی،در کارهایی که فعالیت دائم و جدّی مغز را لازم دارد،مشهودتر است.آن‌ها ممکن است در تماشای تلویزیون،بازی با کامپیوتر و فعالیت‌های لذت‌بخش با کودکان دیگر تفاوتی نداشته باشند،ولی در کارهایی که فعالیت‌ مداوم مغزی و تمرکز لازم دارد(مثل انجام تکالیف درسی)، تفاوت آن‌ها با کودکان دیگر نمایان می‌شود.

به نظر می‌رسد که مغز آن‌ها اطلاعات محیطی را بیش از حدّ لازم می‌گیرد، یعنی در انتخاب توجه به اطلاعات ضروری و بی‌توجهی و حذف اطلاعات غیر ضروری ضعف دارند.رعایت قوانین خانه‌ و مدرسه برای آنان مشکل است و برای پیروی از قوانین‌ توجه بیش‌تری لازم دارند.در انجام تکالیف مدرسه،تمرکز روی درس،رعایت قوانین مدرسه و داشتن روابط اجتماعی‌ مناسب با هم کلاسی‌ها،مشکل دارند.هم‌چنین برای رسیدن‌ به اهداف دراز مدت برنامه‌ریزی نمی‌کنند.

نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۹ دی ۱۳۹۱
>> عوارض :

رفتار کودکان بیش فعال، مشکلات جدی در مدرسه و اجتماع ایجاد می‌کند و باعث کاهش اعتماد به نفس و احساس بی‌کفایتی‌ در این کودکان می‌گردد.

ممکن است آن‌ها از مدرسه و اجتماع متنفر شوند.

کودکان طبیعی به خاطر رفتارهای‌ مناسب و موفقیت‌های تحصیلی و اجتماعی زمینه‌های‌ زیادی برای تشویق شدن دارند و همین تشویق‌ها موجب‌ پرورش اعتماد به نفس و عزب نفس در آن‌ها می‌شود. ولی کودکان دچار بیش فعالی،کم‌تر به این موفقیت‌ها دست می‌یابند.

کودکان بیش فعال ممکن است به صورت‌ ثانویه دچار اختلالات ارتباطی،مشکلات تحصیلی، اضطراب،افسردگی و بزهکاری شوند.
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۹ دی ۱۳۹۱
 >> سیر اختلال :

سیر اختلال بیش فعالی متنوع است.بهبودی در صورت وقوع،معمولا بین 21 تا 02 سالگی رخ‌ می‌دهد و بهبودی قبل از 21 سالگی نادر است.گاهی‌ علائم این اختلال در دوره بلوغ بهبود می‌یابد و گاهی‌ نیز تا بزرگسالی ادامه پیدا می‌کند.

با افزایش سن،پرتحرکی کم‌تر می‌شود،ولی اختلال‌ تمرکز و رفتارهای ناگهانی می‌تواند باقی بماند.در 51 تا 02 درصد موارد،علائم همراه با افزایش سن ادامه‌ می‌یابد.

بدون درمان،تنها یک سوم تا نصف کودکان‌ مبتلا به بیش فعالی می‌توانند با علائم خود در زندگی سازگار و منطبق باشند و بقیه مستعد بروز مشکلات ثانویه خواهند بود.
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۹ دی ۱۳۹۱
 >> درمان : 

درمان‌هایی که برای کودکان بیش فعال به کار می‌رود می‌تواند به چهار گروه تقسیم شود:

1-آموزش والدین؛

2-آموزش معلمان؛

3-استفاده از کلاس‌های مخصوص؛

4-درمان دارویی و درمان‌های روان‌شناختی.

آموزش والدین و معلمان،بخش مهمی از درمان را تشکیل‌ می‌دهد و شامل دو بخش زیر است:

الف)آموزش برای شناخت بیماری؛

ب)آموزش برای به کارگیری روش‌های درمانی.

والدین باید این اختلال را به عنوان یک نقص خفیف در مراحل اولیه رشد مغز دانسته،به کودک خود به دید کودکی تنبل، نافرمان،شریر و فضول که اگر بخواهد می‌تواند رفتاری طبیعی‌ داشته باشد،نگاه نکنند؛بلکه او را کودکی بدانند که تلاش می‌کند با ناتوانی خود،که خارج از کنترلش است،کنار بیاید.

والدین باید راه‌های دیگری برای تشویق،تقویت اعتماد به‌ نفس و ایجاد احساس موفقیت در کودکشان بیابند.فعالیت‌های‌ ورزشی،هنری،فنی و اجتماعی می‌تواند فرصت‌هایی برای‌ نمایان کردن توانایی‌های این کودکان فراهم کند.این فعالیت‌ها بالطبع تشویق بیش‌تری به دنبال داشته،می‌تواند آثار منفی‌ حاصل از تجربه‌های بد و ناخوشایند قبلی(شکست‌ها، طردشدگی‌ها،تنبیه‌ها و...)را بکاهد و جایگزین آن گردد.

البته والدین نباید تصور کنند که کودکانشان به دلیل این اختلال، مسئول اعمال نامطلوب و خلاف خود نیستند،بلکه کودک باید این گونه رفتارها را جبران کنند.برای این که کودکان قوانین را بیاموزند و از آن بیرون کنند،لازم است قوانین را برای آن‌ها واضح‌تر،و از آن بیرون کنند،لازم است قوانین را برای آن‌ها واضح‌تر،در فواصل کوتاه‌تر و در دفعات بیش‌تر بیان کنیم و سیستم تشویق و تنبیه قوی‌تری را با آن همراه نماییم.

برخورد مناسب با کودکان مبتلا به بیش فعالی،به زمان، پشتکار،کوشش،مداومت،همکاری و هماهنگی زیادی نیاز دارد و به همین دلیل،والدین و مربیان باید همواره روحیه‌ای‌ با نشاط،شاداب،طنزپرداز و شوخ طبع را در خود حفظ نمایند.

منبع: انجمن روان‌پزشکی کودک و نوجوان ایران
عابد
کاربر فعال | ۲۸ | ۱۲۲ | ۹ دی ۱۳۹۱
سلام نگین جان . ممنون از همدردیت دوست خوبم .
من منتظر شماره هستم . امیدوارم بتونم راضیشون کنم که برن. فعلا از حال و روزش خبر ندارم ولی میدونم که دارن روزایی بدی رو میگذرونن چون الان ایام امتحاناته و دخترش تو این دوران حالش خیلی بد میشه . پارسال به خاطر همین حالتهای بدش نتونست امتحان زیستش رو بده . ولی شانس آورد و مدرسه باهاش همراهی کرد اجازه داد که بعد از امتحانات ازش دوباره امتحان بگیرن .
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۱۶ دی ۱۳۹۱
سلام دوستای گلم از غیبت این چند روزم عذر می خوام..آخه خاله ی شوهرم به رحمت خدا رفت..
دوستای خوبم آسیه جان و زهره جان شماره تماس دکتر رو براتون به صورت پیام شخصی فرستادم. حتما بگید که من معرفی کردم.

خوب حالا بریم سر بحث های عقب موندمون که قولشو داده بودم.
نگین ملکی
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۲k | ۱۶ دی ۱۳۹۱
 برای فرزند خود چه جای و جایگاهی در خانواده قائلیم؟

او را چگونه می‏بینیم و از او چه انتظاری در زندگی داریم؟

نحوه پاسخگویی ما به چنین سؤالاتی، تعیین‏کننده چگونگی رفتار ما با فرزندمان، و متقابلا رفتار او با ماست. 

بخصوص اگر با فرزند نوجوانی روبرو باشیم، چگونگی موضعگیری ما در برابر او نه تنها شکل‏دهنده شخصیت مناسب وی و یا خدای ناکرده شکل‏دهنده رفتارهای تخریبی اوست ، بلکه همین موضعگیری، نوع رفتار او در مقابل ما و احتمالا راحتی و شادمانی و یا خدای ناکرده ناراحتی و دلگیری ما را سبب می‏شود.

با این مقدمه در صدد آنیم که ، جایگاه مناسب فرزند نوجوانمان را در خانواده ترسیم کنیم و از این طریق رفتار با او را هر چه بیشتر به سمت و سوی طبیعی سوق داده، با امید به خداوند موجب رشد و کمال مطلوب وی شویم.
موضوعات مرتبط
:: عزیزان اطلاعات مدرسه ایزدپناه را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه ایزدپناه تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه ایزدپناه شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید :: مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیا نام مدرسه دولتی: ایزدپناه مقطع: دبستان (ابتدایی) جنسیت: دخترانه موقعیت مکانی مدرسه محدوده: بلوار ابوذر </li
:: عزیزان اطلاعات مدرسه ایزدپناه را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه ایزدپناه تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه ایزدپناه شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید :: مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیا نام مدرسه دولتی: ایزدپناه مقطع: دبستان (ابتدایی) جنسیت: دخترانه موقعیت مکانی مدرسه محدوده: بلوار ابوذر منطقه: لیست
:: عزیزان اطلاعات مدرسه ایزدپناه را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه ایزدپناه تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه ایزدپناه شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید :: مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیا نام مدرسه دولتی: ایزدپناه مقطع: دبستان (ابتدایی) جنسیت: دخترانه موقعیت مکانی مدرسه محدوده: بلوار ابوذر منطقه: لیست
:: عزیزان اطلاعات مدرسه دبیرستان دوره دوم دخترانه جویای دانش را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در این مدرسه تحصیل می کند ویا میکرده است، یا به نحوی از این مدرسه شناخت پیدا کرده اید با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح ، مدرسه یاری کنید :: مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیا نام مدرسه غیرانتفاعی: دبیرستان دوره دوم دخترانه جویای دانش مقطع: متوسطه دو جنسیت: دخترانه لینک مف
&nbsp; موضوع امــــــــــــــروز :&nbsp;به نوجوان فرصت دهید تا بزرگ شود صدای خنده و بازی بچه‏ها،فضای زمین‏ بازی پارک را پر کرده است. زن در حالی که‏ به آنها نگاه می‏کند، پوزخندی می‏زند و با حسرت سر تکان می‏دهد و می‏گوید :«کاش‏ بچه‏ها همیشه بچه می‏موندند. پا به پای‏ خودشون، دردسرهاشون هم بزرگ می‏شه.» از او می‏پرسم:چرا؟با تعجب سؤالم را تکرار می‏کند :«چرا؟؟ برای اینکه وقتی به‏ نوجوانی می‏رسند، از بی‏ا
برای نظردهی، کلیک کنید