آتوسا نامی :
مامان سام عزیز سلام:
در چرتکه بچه ها ناخواسته و به صورت نامحسوس با تفکیک و تجزیه اعداد آشنا می شوند البته این تجربه ای است که من فقط در ترم یک با آن روبرو هستم و از ترمهای بالاتر بی خبرم مثلاً برای درج عدد 7 در شرایطی خاص در چرتکه اشان عدد 10 را می گذارند یا بهتر بگویم عدد 10 را پایین می آوردند و عدد 3 را از آن کم می کنند و محاسباتی از این دست که البته من به صورت خیلی خیلی مختصر مثال زدم.
آتوسا جان، میخواستم ببینم این کار با چرتکه در اینکه خیلی سریعتر و راحتتر از قبل چهار عمل اصلی رو به صورت ذهنی و نه با دست یا چرتکه حساب کنن موثره؟ اصلا تصوری ازش ندارم. اگه شما که تجربه یک ترم رو دارین یکم راهنمایی بیشتر کنی ممنون میشم. من بیشتر برای این میخوام بگذارمش این کلاس که در سال آینده یعنی کلاس سوم که ضرب و تقسیم رو یاد میگیرن روونتر و راحتتر این عملیات رو انجام بده. آیا این کلاسها برای سرعت بیشتر در این چهار عمل ابتدایی موثره؟
۴٫۵m
۱۶٫۵m
۳٫۲m
۳٫۷m
۲۶٫۱m
۱۱٫۲m
۵٫۱m
۲۳٫۵m
۲٫۰m
۱۵٫۶m