مشاوره آموزشی

با توجه به درخواست برخی از والدین ، در این تاپیک سعی میکنم در حد توانم به سوالات شما در زمینه مسایل درسی و مدرسه ای پاسخ بدم . و یا مطالبی که در سایتهای دیگه مینویسم ویا به دانش آموزام میگم رو اینجا باز نشر بدم .

سوالات خودتونو می تونید همینجا بفرستید و یا اگر خواستید که اسمتون محفوظ بمونه ، به صورت پیام خصوصی برام ارسال کنید.



همیشه شاد و سلامت باشید .



علیرضا مسگری مشهدی - مشاور آموزشی

به فرزندتان آرامش بدهید


نگرانی‌های دانش‌آموزان در ایام امتحانات، گاهی با فشار خانواده‌ها بیش‌تر می‌شود، در حالی که باید با این مسئله خیلی عاقلانه و منطقی برخورد کرد.

اگر توجه داشته باشید که استعداد همه‌ی افراد یکسان نیست، دانش‌آموز را به دلیل آن‌که نمره‌ی امتحانی‌اش از نمره‌ی دانش‌آموز دیگری کم‌تر شده، ملامت نخواهید کرد بلکه برعکس به دلیل انجام تکالیفش احساس رضایت خواهید داشت.

هر امتحان، آزمونی است که به صورت مسابقه برگزار می‌شود؛ بنابراین موفقیت در کنکور یا سایر امتحانات فقط به میزان فعالیت داوطلب ارتباط ندارد بلکه به فعالیت داوطلبان دیگر و استعدادهای آن‌ها نیز ارتباط دارد؛ بنابراین به هیچ عنوان منطقی نیست که خانواده‌ها روی فرزندان خود فشار روحی بی‌جا وارد کنند و آن‌ها را گرفتار نگرانی‌های مضاعف و آزاردهنده کنند.

سعی کنید در ایام امتحانات به فرزندتان آرامش بدهید.

جوجه‌ ها را بشماریم

شاید شما هم این ضرب‌المثل را شنیده باشید که"جوجه رو آخر پاییز می‌شمارند". وقت آن رسیده که ما هم جوجه‌های خود را بشماریم، البته به جای آخر پاییز اول تابستان.
با پایان امتحانات پایان ترم، غول مرحله آخر را هم شکست دادید. برای این موفقیت به شما دست مریزاد و خداقوت می گوییم. اما کار شما با سال تحصیلی که گذشت هنوز به پایان نرسیده. شما باید در این مرحله سال گذشته خود را تحلیل کنید و به اصطلاح جوجه های خود را بشمارید، این رمز موفقیت شما در سال‌های تحصیلی آینده است. مثل یک مدیر موفق عمل کنید. یک مدیر موفق در پایان هر پروژه عملکرد تیم خود را ارزیابی می‌کند تا با مشخص کردن نقاط ضعف و رفع آن‌ها و یافتن نقاط قوت خود و پررنگ‌تر کردن آن‌ها، موفقیت‌های آینده خود را تضمین کنند.
برای شروع باید از خودتان سوال بپرسید. پرسیدن سوال‌های قوی و پاسخ دادن به آن‌ها راه را تا حد زیادی برای شما روشن می‌کند. در سالی که گذشت چه کردید؟ در کدام درس‌ها موفق‌تر بودید و در کدام درس‌ها احساس ترس و یا ضعف داشتید؟ به تک تک درس‌های خود فکر کنید، به کدام یک علاقه بیشتری دارید و از کدام درس(خدای ناکرده!) بیزارید؟ به نمره‌های خود نگاهی بیندازید. در کدام درس‌ها نمره بهتری به دست آورده‌اید و در کدام درس‌ها نمره کمتر؟علت این تفاوت‌ها را در چه چیزی می‌بینید؟ آیا در مبحث خاصی ضعف دارید یا با کل درس مشکل دارید؟ مشکل شما در چه حدی بود؟ آیا با شیوه مطالعه آن درس مشکل داشتید؟ در فهم سوال‌های آن به بن‌بست می‌خوردید؟ در حل تست زمان کم می‌آوردید؟ و سوال‌های دیگری که به ذهن شما می‌رسد. اگر در آزمون‌های ادواری شرکت می‌کردید، به منبع قوی برای پاسخ دادن به سوالات خود دسترسی دارید، از کارنامه‌های خود غافل نشوید.
در پاسخ به سوال‌ها صادق باشید تا به نتایج صحیحی دست پیدا کنید. به یاد داشته باشید که بزرگ‌نمایی موفقیت‌ها و یا نادیده گرفتن اشتباهات و ضعف‌ها شما را از هدف اصلی خود دور خواهد کرد. خب حالا وقت جمع‌بندی نتایجی است که از پاسخ به سوالات بالا به‌دست آورده‌اید. یک برگه کاغذ بردارید و یک جدول با چهار ستون تهیه کنید. ستون اول را به نقاط قوت و ستون سوم را به نقاط ضعف خود اختصاص دهید و همه نکات را یادداشت کنید. در مرحله بعد در ستون دوم راههای تقویت نقاط قوت و در ستون چهارم راه حل‌های خود را برای رفع نقاط ضعف خود یادداشت کنید. در این مرحله از راهنمایی و مشاوره افراد توانمند و آگاه مثل مشاور خود، معلمان یا تجربیات دوستان خود می‌توانید کمک بگیرید. کمک بعدی کتاب‌هایی است که می توانید از آن‌ها استفاده کنید. اگر در تست زدن مشکل دارید از کتاب‌های تست کمک بگیرید، از کتاب های تابستانه هم می توانید استفاده کنید. این کتاب‌ها بیشتر روی مباحثی که برای سال آینده به آن‌ها نیاز دارید تمرکز دارند. مرحله بعد تنظیم یک برنامه‌ریزی واقع بینانه و منطقی برای دست‌یابی به اهداف ستون دوم و چهارم و مرحله آخر گفتن یک بسم‌الله و شروع اجرای برنامه است.

پس بسم الله !

سلام..من امسال کلاس دهم هستم میخوام توی المپیاد ریاضی شرکت کنم..باید از کجا شروع کنم؟؟کجا ثبت نام کنم؟؟؟چه کتابایی رو بخونم؟؟؟

دوست من سلام .
وضعیت ریاضیت چطوره ؟ سالهای گذشته چه کتابهایی رو برای درس ریاضیت کار کرده ای ؟ چه قدر برای درس خوندن زمان میذاری ؟ چرا می خوای المپیاد بخونی و چرا المپیاد ریاضی ؟
شما باید اول جواب به این سوالات و سوالات شبیه به این سوالات رو بدی ، تا راهنمایی بهتری بشی .
در اینجا بد نیست تا دیدگاه کمیته ملی المپیاد ریاضی را با هم مرور کنیم :
هدف از برگزاری المپیاد ریاضی در ایران از بدو تولد تا کنون کسب افتخار در عرصه بین‌المللی نبوده است، بلکه این موضوع وسیله‌ای در راستای هدفی ارزش‌مندتر بوده و هست. هدف اصلی کسانی که این رقابت علمی را پایه‌گذاری کرده‌اند و کسانی که تا امروز آن را بر پا نگه داشته‌اند، ارتقای سطح ریاضیات در دبیرستان و در دانش‌گاه بوده است.
اگر تنها هدف شما از شرکت در المپیاد ریاضی به دست آوردن مزایای مدال کشوری و یا عضویت در تیم ملی المپیاد ریاضی باشد در صورت نرسیدن به این اهداف غیرعلمی سرخورده خواهید شد و اگر هم به این اهداف برسید فایده کمی از تلاشی که کرده‌اید نصیبتان خواهد شد. لذا کمیته المپیاد ریاضی امیدوار است شما دانش‌آموز گرامی نیز از این رقابت علمی در راستای ارتقای علمی خود استفاده کنید تا در هر صورت برنده این بازی باشید.
شرط اول برای وارد شدن در این مسیر این است که به دروس ریاضی مدرسه‌ای تسلط داشته باشید. در قدم بعد باید توانایی خود را در حل مسایل المپیادی افزایش دهید. برای این کار از کتاب‌های المپیادی مناسب سطح خود استفاده کنید. در ابتدا ممکن است فکر کردن در مورد مسایل المپیادی برایتان سخت باشد. نترسید و بیش‌تر تلاش کنید. پیش‌نهاد می‌کنیم این گونه از کتاب استفاده کنید: مسأله‌ای را بخوانید و پس از فهم کامل صورت مسأله آن قدر رویش فکر کنید که ایده‌هایتان تمام شود. اگر مسأله حل نشد به قسمت حل مسائل بروید و با گذاشتن یک برگة کاغذ روی حل، چند سطر از ابتدای آن را بخوانید تا جایی که قدم اول حل بیان شود. دوباره فکر کنید و اگر مسأله حل نشد قسمت بعدی حل را بخوانید. این کار را آن قدر ادامه دهید که یا سؤال حل شود و یا حل را به طور کامل بخوانید. إن شاء الله کم کم توانایی شما در حل مسایل ریاضی افزایش پیدا خواهد کرد.
پیش‌نهاد دیگر این است که در بین هم‌کلاسی‌های خود گروه‌های کوچکی تشکیل بدهید و بخشی از فعالیت خود را به شکل گروهی انجام دهید. البته باید زمانی را نیز انفرادی کار کنید.

1 - سلام ببخشید من معدل هفتمم علوم 17 شد و ریاضی شانزده هشتم علوم 19/5وریاضی 17و تو نهمم علوم بیست و - ریاضی 18 میتونم برم تجربی؟واقعا به تجربی علاقه دارم و کسی هم زورم نکره....

2 - اگه جمع نمرات ریاضی بشه41 نمیشه رفت تجربی؟جمع نمرات علومم خیلی بالاستببخشید ولی من تجربی دوست دارم وموفق میشم توش


3 - سلام من دانش آموز پایه نهم هستم نمرات ریاضی من در این سه سال :هفتم 20 هشتم :17 نهم :15 ولی ترم اول 20 بدم.....علوم : هفتم18 هشتم 18 نهم 17 آیا رشته علوم تجربی برای من خوبه؟

4 - من در سه سال تحصیلی هفتم و هشتم و نهم در درس ریاضی میانگین به ترتیب 18،18،16در درس علوم به ترتیب 12،14،14فنی و حرفه ای 20،20،20 من قصد رفتن به رشته برق فنی و حرفه ای را دارم .نمراتم برای رفتن به این رشته خوب هستند؟ چه رشته های دیگری می توانم بروم ، زیاد اهل حفظ کردن نیستم نظر شما در این باره چیست؟


دوستان من سلام .
من جواب این سوال و سوالاتی شبیه به اینها رو که این روزها زیاد پرسیده میشه رو میخوام با هم بدم .
اولا انتخاب رشته و اولویت های آن ، فقط بر اساس نمرات کارنامه نیست و نمراتی که مشاوران و دبیران شما جداگانه میدهند و همچنین نمرات آزمون های رغبت سنج شغلی و استرانگ هم در آن تاثیر قابل توجهی دارد .
اکثر این دانش آموزان از نظر آموزش و پرورش حق انتخاب رشته های مختلفی اعم از تجربی ،ریاضی،انسانی ، فنی حرفه ای و ... را خواهند داشت . ولی " حق انتخاب " و " بهترین انتخاب " دو مسئله کاملا متفاوت با هم هستند . شما باید دنبال بهترین انتخاب برای خودتون باشید . باید بدونید که انتخاب رشته تحصیلی از مهم ترین تصمیمات انسان در زندگی است که تاثیر خود را در شغل آینده ، علائق ، احساسات ، درآمد و شیوه زندگی می گذارد .
پس نباید انتظار داشته باشید که با گفتن چند تا نمره امتحانی ، بشه کار انتخاب رشته رو انجام داد . به نظر من حتما به یه مشاور خبره ، ترجیحا مشاور مدرسه تون ، مراجعه کنید .
علاقه ، توانایی های فردی ، پایه درسی و آموزشی. ، بازار کار، زمینه شغلی خانواده ، نیاز آینده بازار ، وضعیت اقتصادی و…. از عوامل موثر بر این انتخاب هستند ” انتخابی به ارزش زندگی ” .
چه بسیار دانش آموزانی که در طول تحصیل رشته خودرا تغییر داده اند و پس از سال ها و صرف وقت بسیار ، علاقه و مزیت اصلی خود را در رشته جدید پیدا کرده اند . ” چندسال پیش یکی از رتبه های برتر کنکور رشته انسانی فارغ التحصیل رشته پزشکی بود یا دانشجوی مکانیکی که به هنر و بازیگری روی آورد .
اولیای پی گیر ، مشاورین و معلم های آگاه در کنار دانش آموز در انتخاب رشته صحیح نقش بسیار مهمی دارند .
اولیا باید تمایلات و آرزوهای شخصی خود را به طور آگاهانه با توانایی ها و علائق فرزند خود تلفیق نموده و نهایتا با مشورت مشاوران آنچه را که درست است انتخاب کنند و همواره به این جمله بیندیشند که ” فرزندم کار و رشته اش را دوست داشته باشد و در آن موفق شود ” .
صرف تحصیل در یک رشته ی خاص با اقبال عمومی بالا برای همه ممکن است نتیجه یکسانی نداشته باشد و عده ای موفق شده و گروهی نیز با بی علاقگی در آن رشته تحصیل کنند .
انتخاب رشته موضوعی شخصی است و برای هر دانش آموز با دیگری متفاوت . شرایط خانوادگی ، علاقه به درس هایی خاص و توانایی در زمینه ای ویژه دست به دست هم می دهند که این انتخاب را فارغ از هر گونه تقلید از دیگری ، برای دانش آموز به طور جداگانه انجام داد.

انتخاب رشته تحصيلي نياز به توجه به چند مورد مي باشد که شناخت اين موارد و مشورت و آگاهي درمورد رشته هاي تحصيلي مي تواند به يک انتخاب درست کمک کند :
1 - شناخت شخصي: مهم ترين مساله در انتخاب رشته ، شناخت توانايي هاي شخصي است. شخصي که توانايي بالاتري در خصوص درس‌ها مفهومي و استدلالي دارد، باالتبع مي تواند در ادامه مسير در رشته رياضي موفق تر ظاهر شود. شخصي که علاوه بر موارد ذکر شده توانايي علمي مشخصي در دروس تخصصي تجربي يعني دروس زيست شناسي دارد، مي تواند در رشته تجربي موفق تر ظاهر شود و در نهايت شخصي که بر دروس علوم انساني و مسايل مربوط به آن اشراف بيشتري دارد مي تواند در رشته علوم انساني موفق تر ظاهر شود.
2 - شناخت بازار کار: يکي از مسايلي که مي تواند به انتخاب رشته درست در شما کمک کند و زمينه ساز موفقيت هاي علمي و شغلي آينده شما باشد، شناخت بازار کار مربوط به رشته هاي دانشگاهي مرتبط با رشته تحصيلي شما در دانشگاه مي باشد. مطالعه در اين خصوص و مشورت با فارغ التحصيلان رشته هاي مربوطه به شما در انتخاب درست کمک مي کند.
3 - توجه به پتانسيل دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي در خصوص رشته هاي دانشگاهي: در برخي از رشته ها مانند پزشکي با توجه به پتانسيل کم داشنگاه ها در پذيرش دانشجو و استقبال زياد داوطلبان کنکور در خصوص آن، شرايط و امکان قبولي در اين گونه از رشته ها سخت تر از رشته هاي ديگر است.
3 - مشاوره با افراد متخصص: يکي از موثرين کارهاي در انتخاب درست رشته در سال دوم دبيرستان، مشاوره با متخصصين و مشاوران در اين خصوص مي باشد. از جمله کساني که مي توانند در اين خصوص کمک شاياني به شما بکنند، فارغ التحصيلان دانشگاهي است که اطلاعات جامع در خصوص رشته هاي دانشگاهي، بازار کار مربوط به آنها و شرايط تحصيلي در دانشگاه هاي کشور در رشته مرتبط با خود را به شما خواهند داد.
* سرزمین تیزهوشان

سلام
دختر من امسال وارد پایه هفتم می شود و مدرسه ابوریحان پذیرفته شده و ثبت نام اولیه انجام داده ایم. من مردد هستم با توجه به نتایج بسیار عالی این مدرسه در کنکور و سایر رقابتها اگر دخترم در آزمون تیزهوشان فرزانگان 1 قبول شد در کدام مدرسه ادامه تحصیل دهد.
ادعای مدرسه این است که با توجه به سابقه طولانی ، پایه دانش آموز در این مدرسه کاملا قوی شده و با رفتن به مدرسه فرزانگان پایه دانش آموز ضعیف می شود.
لطفا من را راهنمایی کنید.

سلام .
تبریک میگم بابت قبولی دخترتون .
هر دو این مدارس ، خوب هستن .
حالا باید ببینید که کدوم مدرسه برای دختر شما بهتره . اون هم بستگی به روحیات و شخصیت فرزند شما داره .
اگر فرزندتون خودش اهل درس خوندن و تلاش هست و خودکاره ، مدرسه فرزانگان محیط شاداب تری برای فرزندتون داره و اون احساس آرامش بیشتری میکنه . در زمینه درسی هم میتونید با برنامه ریزی و نظارت خودتون کمکش کنید . بعد هم اگر لازم شد برای متوسطه 2 میتونه بره ابوریحان .

سلام
به نظرتون علامه حلی بهتره یا نمونه دولتی؟(لطفا با ذکر دلیل)
من پسرم تو هر دو آزمون ( پايه هفتم )قبول شده و تو انتخاب مدرسه اش مرددم ممنون میشم از راهنمای هاتون

تابستان ، دوست صمیمی دانش‌آموزان موفق


بسياري از دانش‌آموزان از هم‌اكنون براي فصل تابستان خود برنامه‌ريزي ويژه‌اي كرده‌اند تا بتوانند از اين تعطيلات بهترين استفاده را داشته باشند. گروهي از دانش‌آموزان سخت‌كوش در ايام بعد از امتحانات متوجه مي‌شوند كه بايد سال آينده را با تلاش و پشتكار بيش‌تري شروع كنند تا بتوانند نتيجه‌ی بهتري به دست بياورند و گروهي ديگر نيز به تفريح و استراحت فكر مي‌كنند و از دانش‌آموزان ديگر غفلت مي‌ورزند.
كساني موفق‌تر هستند كه:
ذهن شفاف‌تري دارند.
به شناخت دقیق تری از خود دست پیدا کرده اند.
برنامه‌ريزي و هدف مشخصي دارند.
رقيبان خود را می‌شناسند.
با مشاور و نیز والدين خود مشورت مي‌كنند.
برنامه‌ی ویژه تابستان را مورد توجه قرار مي‌دهند.
براي رسيدن به اهدافشان وقت مي‌گذارند.
منابع مطالعاتي خود را درست انتخاب مي‌كنند.
در برنامه ها ی تابستانی مدرسه یا آموزشگاه خود بدون غیبت حاضر می شوند .
توصیه های مشاور آموزشی خود را مو به مو اجرا می کنند .

چرا تابستان ؟


سؤالی که ذهن گروهی از دانش‌آموزان را مشغول کرده است این است که چرا تابستان؟

واقعاً چرا تابستان؟

سؤالتان را با سؤالی جواب بدهم.

تصور کنید که زمان یخ کرده است و هیچ کس هیچ حرکتی نمی‌کند. در این شرایط اگر شما یک قدم بردارید چه اتفاقی می‌افتد؟

شما از رقیبان خود خیلی بیش‌تر جلو می‌افتید، هرچند حرکت‌تان کم باشد.

تابستان هم همین طور است!

زمانی که هیچ کدام از رقیبانتان تلاشی نمی‌کند شما شروع به مطالعه کرده‌اید و علاوه بر مطالعه‌ی مباحثی که شما را جلو می‌اندازد، فرصتی دارید تا در این سه ماه خود را بشناسید و از مهر با برنامه و به روش درست‌تری مطالعه کنید.

قطعاً شما با مطالعه از همین حالا در مسابقه جلو می‌افتید.

💫☀️کنکور حداقل ۵سال دیگر هست/ 85 درصد ظرفیت پذیرش دانشجو بر مبناى سابقه تحصيلى



رئیس مرکز سنجش آموزش وپرورش با بیان اینکه به استناد ماده 10 قانون اعمال سوابق تحصیلی از سال تحصیلی 94-93 در آزمون سراسری به میزان 25 در صد اجرا شده است، گفت: مطابق تبصره 4 ماده 5، تأثیر سوابق تحصیلی سالانه به صورت تدریجی و صعودی است و پس از پنج سال حداقل 85 درصد از ظرفیت پذیرش دانشجو در کل کشور بر مبنای سابقه تحصیلی است.

💫☀️الزام به اجبار در انتخاب رشته تحصیلی پایه دهم حذف شد.


پس از جلسه سه ساعته مسئولان وزارت آموزش و پرورش با اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای بررسی مشکلات انتخاب رشته تحصیلی، الزام به اجبار در انتخاب رشته تحصیلی حذف شد.

☀️💫روياهاتو باور كن


🔹یعنی خودت رو باور کن
🔹یعنی به توانایی های خودت ایمان داشته باش
🔹یعنی اعتماد به نفس داشته باش از پسش برمیای
🔹یعنی وقتی دیدی سخته بیخیال نشو تلاشت رو بیشتر کن ....
بیشتر زحمت بکش
🔹یعنی وقتی میبینی باید زمان بگذره تا حل بشه ... صبرت رو زیاد کن

🔹يعنى به هدفت و اینکه بهش میرسی باور داشته باش.
🔹يعنى حس پیروزی رو تو چهره ات نشون بده.بذار بقیه هم با دیدن تو قانع شن که تو میتونی...

🔷 پس روياهاتو باور كن

💫☀️دیپلم گرفتن شرطی شد

🔹مدیرکل آموزش فنی وحرفه‌ای تهران ازانعقادتفاهم‌نامه‌ای باوزارت ‌آموزش وپرورش خبردادکه به موجب آن شرط گرفتن مدرک دیپلم دریافت گواهینامه مهارتی خواهدبود
🔹کلیه دانش آموزان پایه دهم نظام‌های متوسطه در رشته‌های تجربی، علوم ریاضی و علوم انسانی موظف شده‌اند یک مهارت ۱۸۰ تا ۲۴۰ ساعته را فرا بگیرند و گواهینامه مهارتی دریافت کنند که الزام گرفتن دیپلمشان همین گواهینامه مهارتی است.

مقایسه نرخ بیکاری رشته‌های تحصیلی در ایران با پول‌سازترین رشته‌های دنیا


فهرست‌بندی نشریه نیوجاب نیویو و مرکز ملی اطلاعات و آمار آموزشی آمریکا (NCES) نشان می‌دهد، رشته‌هایی که در ایران فارغ‌التحصیلان آن بیکار هستند، جزء پول‌ساز‌ترین رشته‌های دانشگاهی هستند. به‌طوری‌که مرکز ملی اطلاعات و آمار آموزشی آمریکا (NCES) در گزارش سالانه خود به منظور کمک به انتخاب‌رشته دانشجویان، اطلاعاتی را از چشم‌انداز شغلی رشته‌های تحصیلی منتشر کرده است براساس آن رشته‌های مهندسی یکی از این رشته‌های پول‌ساز است. اداره اطلاعات کار آمریکا میانگین درآمد سالانه گروه رشته‌های مهندسی را 74 هزار و 530 دلار برآورد کرده است که در‌این‌بین مهندسان شیمی با 94 هزار و 350 دلار و مهندسان نفت با 130هزار و 280 دلار، بیشترین میانگین درآمد سالانه را دارند. شغل مهندسی علاوه‌‌بر‌این‌ درآمدی بالاتر از میانگین درآمد ملی در آمریکا را به خود اختصاص می‌دهد، در ضمن ثبات و آینده شغلی بالایی نیز دارد. از میان فارغ‌التحصیلان جدید رشته مهندسی 96,4 درصد استخدام شده‌اند. همچنین با وجود اینکه برخی از رشته‌های مهندسی شاهد رشد کندی هستند اما پیش‌بینی می‌شود که برخی رشته‌های مهندسی مانند مهندسی شهرسازی و نفت در سال‌های 2012 تا 2022 میلادی شاهد رشدی سریع‌تر از میانگین رشد باشند.

این اتفاق در شرایطی است که در ایران، رشته‌های مهندسی نظیر معماری و ساختمان‌سازی و حرفه‌های مهندسی به تربیت با نرخ بیکاری۳۲ و۲۰درصد از رشته‌هایی هستند که دارای بیشترین جمعیت بیکاری فارغ التحصیل است. از‌طرف‌دیگر، نشریه نیوجاب نیویو برای کسانی که قصد تحصیل در دانشگاه را دارند، رشته‌هایی را پیشنهاد کرده می‌توانند در بازار کار پول‌ساز باشند. در صدر این فهرست رشته علوم کامپیوتر وجود دارد که این مجله در گزارش خود می‌نویسد: «از طراحان بازی‌های کامپیوتری گرفته تا مهندسان داده‌پردازی، تمامی افرادی که در رشته‌های علوم و فناوری کامپیوتری تحصیل می‌کنند، به‌طور‌عمده از شانس استخدام بالایی برخوردار هستند. بنا بر آمار، نرخ استخدام فارغ‌التحصیلان رشته‌های کامپیوتر و فناوری 95,8 درصد است.
میانگین درآمد سالانه این رشته از 62 هزار و 500 دلار در طراحی صفات وب گرفته تا 102 هزار و 190 دلار در مهندسی مطالعات کامپیوتری متغیر است. چشم‌انداز شغلی این رشته نیز قابل قبول است و پیش‌بینی می‌شود این رشته در حدفاصل سال‌های2012 تا 2022 میلادی شاهد رشد 37درصدی باشد»؛ اما اوضاع این رشته در ایران بسیار متفاوت است. به‌طوری‌که نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان رشته علوم کامپیوتر ۳۹ درصد است که بعد از رشته حفاظت از محیط زیست، بالاترین نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان دانشگاهی را به خود اختصاص داده است.

برنامه‌ریزی

برنامه‌ریزی، فرایندی برای رسیدن به اهداف است. بسته به فعالیت‌ها، هر برنامه می‌تواند که بلندمدت، میان‌مدت یا کوتاه‌مدت باشد. برای مدیرانی که در جستجوی حمایت‌های بیرونی هستند، برنامه ریزی، مهمترین و کلیدی‌ترین سند برای رشد است. برنامه ریزی می‌تواند، نقش مهمی در کمک به جلوگیری از اشتباهات یا تشخیص فرصت‌های پنهان بازی کند. برنامه‌ریزی به پیش بینی آینده و ساختن آینده تا حدودی قابل تصور کمک می‌کند. آن پلی است بین آنجایی که هستیم و آنجایی که می‌خواهیم برویم. برنامه‌ریزی به آینده می‌نگرد.

برنامه‌ریزی یا طرح‌ریزی یعنی اندیشیدن از پیش. متخصصین از زوایای متعدد برای برنامه‌ریزی تعاریف متعددی ارائه کرده‌اند که برخی از آنها از این قرار است:

تعیین هدف، یافتن و ساختن راه وصول به آن،
تصمیم‌گیری در مورد اینکه چه کارهایی باید انجام گیرد،
تجسم و طراحی وضعیت مطلوب در آینده و یافتن و ساختن راه‌ها و وسایلی که رسیدن به آن را فراهم کند،
طراحی عملیاتی که شیئی یا موضوعی را بر مبنای شیوه‌ای که از پیش تعریف شده، تغییر بدهد.

برنامه‌ریزی، نوعی پدیده عینی اجتماعی است و خصوصیت‌های ویژه خود را دارد در عین حال، یک رویداد منحصربه‌فرد نیست که دارای یک ابتدا و انتهای مشخص باشد بلکه یک فرایند مستمر و دائمی و منعکس کننده تغییرات و در صدد رسیدن به اهداف است. در سازمان‌های پیچیده امروزی، بدون برنامه ریزی‌های دقیق، امکان ادامه حیات نیست و برنامه ریزی، مستلزم آگاهی از فرصت‌ها و تهدیدهای آتی و پیش بینی شیوه مواجهه با آنها است.

فواید برنامه ریزی تحصیلی


به روشن شدن اهداف کمک می‌کند.
زمانی که فرد اقدام به تهیه یک برنامه تحصیلی برای خود می‌کند توجه بیشتری به اهداف برنامه مبذول می‌دارد. و این کمک می‌کند تا شناخت بیشتری از اهداف پیدا کند و آنها را دسته بندی می‌کند. اهداف طولانی مدت و کوتاه مدت را تشخیص دهد و هیچیک را فدای دیگری نکند.

از اتلاف وقت جلوگیری می‌کند.
همچون سایر امور زندگی مسائل تحصیلی نیز از لحاظ تنظیم وقت و زمان دارای اهمیت هستند. برنامه ریزی به فرد کمک خواهد کرد، استفاده مفیدتری از مدت زمانی اختیار بکند و از اتلاف وقت خود جلوگیری نماید. مسأله وقت در برخی موارد تحصیلی همچون نزدیکی امتحانات و در حین برنامه ریزی برای کنکور اهمیت شایان توجهی دارد. از دست دادن وقت برابر خواهد بود با از دست دادن بسیاری از موفقیتها در آینده.

از اتلاف انرژی جلوگیری می‌کند.
استفاده از یک برنامه ریزی استاندارد و با اصول صحیح علمی به فرد کمک خواهد کرد انرژی و توان ذهنی خود را بیهوده به هدر ندهد. در این نوع برنامه ریزیهای استاندارد عمدتا روشهای مفیدی مورد استفاده قرار می‌گیرد که موجب خواهد شد، فرد بیشترین استفاده را از توان ذهنی خود بکند و از اتلاف آن جلوگیری کند. به یک مثال توجه کنید، در برنامه ریزی تحصیلی بر مبنای یافته‌های روانشناسی اصل در نظر گرفته می‌شود، با این محتوا که بعد از مدتی (حدود 45 دقیقه) بعد از شروع مطالعه و یادگیری منحنی یادگیری بسیار پائین می‌آید، بطوری که فرد یادگیری خوبی بعد از این زمان نخواهد داشت، مگر اینکه یک استراحت کوتاهی داشته باشد. با در نظر گرفتن اصولی از این قبیل ، فرد برنامه ریزی تحصیلی خود را طوری انجام می‌دهد تا هر 45 دقیقه یکبار استراحت کوتاهی داشته باشد تا دوباره با تجدید قوای ذهنی شروع به یادگیری نماید.

اصول صحیح برنامه ریزی تحصیلی

اهداف خود را روشن کنید.
برای برنامه ریزی در کلیه امور باید اهداف دقیق و روشنی داشته باشید. این مسأله در برنامه ریزی تحصیلی حائز اهمیت فراوانتری است. برای خود روشن کنید اهداف بلند مدت شما کدامها هستند، اهداف کوتاه مدت کدامها هستند: مثلا:
• هدف بلند مدت: قبولی در کنکور تجربی دانشگاه سراسری امسال
• هدف کوتاه مدت: مطالعه فلان دروس در این ماه یا در این هفته
•
اهداف خود را زمان بندی کنید.
زمان دقیقی برای هر یک از اهداف کوتاه مدت تعیین کنید. مثلا تعیین کنید که مطالعه چه دروسی را در چه مدت زمانی به اتمام خواهید بود.

مطالعه دروس را به صورت موازی انجام دهید.
برخی افراد از شیوه مطالعه تک درسی استفاده می‌کنند. مثلا یک هفته برای یک درس. این شیوه موجب خستگی ذهنی و کاهش بازده یادگیری در آنها می‌شود. توصیه می‌گردد به جای روش تک درسی از شیوه موازی استفاده کنند. به این ترتیب که دو یا سه درس را برای مدت زمان معین انتخاب کنند و مطالعه کنند. به این ترتیب خواهند توانست از خستگی ذهنی جلوگیری کنند. هر چقدر تنوع در زمان بندی مطالعه این دروس بیشتر باشد به همان اندازه از خستگی ذهنی بیشتر جلوگیری خواهد شد. به برنامه‌های زیر با تنوعهای متفاوت توجه کنید.

مطالعه درس فیزیک ، شیمی ، ادبیات در یک هفته شامل 2 روز اول فیزیک ، 2 روز دوم شیمی ، 2 روز سوم ادبیات ، مطالعه درس فیزیک ، شیمی ، ادبیات در یک هفته شامل صبح ، فیزیک - ظهر ، شیمی - عصر ، ادبیات توجه کنید که برنامه ریزی دوم از لحاظ تنوع مناسبتر است، چون در یک روز 3 درس مورد مطالعه قرار می‌گیرد، در حالیکه در روش اول هر 2 روز یک درس و این احتمال بیشتری دارد که موجب خستگی ذهنی شود.

تناسب میان دروس را رعایت کنید.
در برنامه ریزی برای مطالعه دروس خود تناسب ، مسأله مهمی است. به عبارتی تنوع در انتخاب دروس نیز مهم است، انتخاب درسهای فیزیک ، شیمی ، ریاضی در یک مدت زمان مشترک کارآیی خوبی نخواهد داشت. شیوه مطالعه این دروس به یکدیگر نزدیک است و خستگی بیشتری به همراه خواهد داشت. همه آنها با انواع فرمولها سر و کار دارند و این تداخل مطالب را پیش خواهد آورد. بنابراین بهتر است از چنین ترکیبی استفاده کنید: شیمی ، ادبیات ، فیزیک ، یا اگر از شیوه دروسی استفاده می‌کنید که بهتر نیز هست شیمی و ادبیات - فیزیک و بینش - ریاضی و زیست شناسی.

استراحت را در برنامه ریزی خود فراموش نکنید.
در مطالعه تمام وقت خود مثلا زمانیکه برای کنکور یا برای امتحانات برنامه ریزی می‌کنید علاوه بر استراحتی که هر 45 دقیقه یکبار و به مدت یک ربع برای خود در نظر می‌گیرند، هر چند ساعت یکبار مدت زمان طولانیتری برای استراحت مثلا نیم ساعت تا 45 دقیقه در نظر بگیرید و استراحت طولانیتری برای پایان هر مقطع زمانی (مثلا یک هفته ، یک ماه) و شروع مقطع در نظر داشته باشید.

به عنوان مثال دانش آموزی که برای یک هفته خود مطالعه درس شیمی و ادبیات را انتخاب کرده است، بطوری که هر روز صبح شیمی و هر بعد از ظهر به مطالعه ادبیات می‌پردازد. در فاصله هر 45 دقیقه مطالعه ، یک ربع استراحت می‌کند و هر 3 چهل و پنج دقیقه یک استراحت 45 دقیقه‌ای برای خود دارد. در پایان هفته که بعد از ظهر جمعه را در نظر گرفته است بطور کامل به استراحت می پردازد تا هفته بعد را برای مطالعه فیزیک و زیست شناسی در نظر گرفته است با انرژی بیشتری شروع کند.

برنامه ریزی زمانی


آگاهی دقیق از گذران وقت و زمان
اگر مایل هستید که از زمان خود استفاده بیشتری ببرید، قبل از همه باید بدانید در حال حاضر وقت شما چگونه می‌گذرد؟ چه زمانهایی را از دست می‌دهید و چه زمانهایی سرتان را شلوغ می‌کنید و ... . برای این کار به فعالیتهای خود در طول یک روز فکر کنید. چه ساعتی از خواب بیدار شدید؟ چقدر وقت صرف فعالیت اولیه صبحگاهی مثل ورزش ، صبحانه خوردن ، نظافت و ... کردید؟ برای هر کاری که بعد از آن انجام دادید چقدر وقت گذاشتید؟ آیا زمان اختصاص داده شده متناسب با فعالیت و کار مورد نظر بود؟ آیا می‌توانستید کمتر از آن هم وقت صرف کنید؟ آیا برای انجام آن فعالیت زمان مناسبی را انتخاب کردید؟ آیا بهتر بود آن فعالیت را صبح انجام می‌دادید یا ظهر یا شب و چه ساعتی؟

فکر کنید چه وقتهایی را از دست دادید؟ کجاها تأخیر داشتید؟ بحث تأخیرتان چه بوده است؟ آیا مجبور شدید فعالیتهایی را انجام دهید که جزء برنامه شما نبودند؟ آیا لازم بود این فعالیتها را انجام دهید، حتی به قیمت به هم خوردن برنامه زمانی‌‌تان؟ انجام این فعالیت کدام بخش از فعالیتهای برنامه ریزی شده شما را حذف کرد؟ برای اجرای آنها چه برنامه جدیدی چیدید؟ یک راه مناسب برای اینکه به سؤالات فوق و سؤالات مشابه دیگر جواب دهید این است که یک دفتر یادداشت برای خود تهیه کنید و فعالیتهای روزانه خود را در آن تثبیت کنید. یادتان نرود حتما مدت زمان صرف شده برای هر فعالیت را نیز یادداشت کنید. به این ترتیب و با این برنامه شما می‌توانید نکات ضعف و قوت برنامه فعلی خود را شناسایی کنید و متناسب با شرایط شخصی خودتان برنامه ریزی کنید.

برنامه منحصر به فرد شما
توجه کنید هر چند یکسری اصول کلی برای برنامه ریزی زمانی وجود دارد، اما معمولا برنامه زندگی هر فردی مختص به خود اوست. به این دلیل که افراد مختلف فعالیتهای مختلف دارند، اولویت بندی مختلفی دارند و سرعت عمل متفاوتی دارند. بر این اساس برنامه زمانی که خانم خانه‌دار دارای فرزند دو ساله با خانم خانه‌دار دارای یک فرزند نوجوان و یک خانم شاغل ، یک جوان کنکوری ، یک مرد شاغل ورزشکار نویسنده و ... متفاوت خواهد بود. برخی افراد سرعت بیشتری دارند، در نتیجه کمتر وقت خود را با عمل کند خود از دست می‌دهند. برخی افراد مشغله بیشتری دارند و به فعالیتهای مختلفی می‌پردازند، در حالی که تنوع فعالیتهای برخی افراد بسیار محدود است. از این جهت یکسری اصول کلی برای شخص خود یک برنامه منحصر به فرد باید تهیه کنیم. الگوبرداری و کپی نامه‌های دیگران مجاز نیست؟

اهداف خود را بر حسب زمان دسته بندی کنید.
به دو صورت می‌توانید اهداف خود را دسته بندی کنید. یکی بر حسب اینکه چه مدت طول خواهد کشید تا شما به اهداف خود برسید، که بر این اساس اهداف شما به سه دسته تقسیم می‌شوند. اهداف طولانی مدت که مدت زمان زیادی طول خواهد کشد تا شما به اهداف خود برسید، مثل رسیدن به شغل دلخواه برای یک نوجوان دبیرستانی که می‌خواهد استاد دانشگاه شود. اهداف کوتاه مدت که مدت زمانی که نیاز هست تا شما به اهداف خود برسید کمتر است، مثل هدف قبولی در کنکور امسال. دسته سوم اهداف روزمره هستند که معمولا مدت زمانی کمتری طی می‌شود تا آنها برآورده شوند، مثل مطالعه کتاب ریاضی بخش اول همین امروز. در مرحله اول اهداف خود را با این دسته بندی ، طبقه بندی کنید و اهداف طولانی مدت ، کوتاه مدت روزمره خود را مشخص کنید و طول زمانی هر یک را نیز یادداشت کنید. یعنی چقدر طول خواهد کشید تا شما به آن هدف برسید، یک روز ، یک سال یا ده سال.

در مرحله دوم اهداف بر اساس مدت زمانی که برای انجام آنها لازم است دسته بندی می‌شوند. برخی از اهداف نیازمند صرف وقت بیشتری هستند، مثلا شما برای مطالعه کتاب زیست شناسی سال سوم خود به مدت بیشتری نیاز دارید تا مطالعه یک فصل آن. برای هر روز خود ، هر هفته خود ، هر ماه خود و هر سال خود برنامه ریزی کنید. اهداف طولانی مدت خود را در نظر بگیرید، برای رسیدن به آنها چه کارهایی را باید انجام دهید. در انجام این کارها هر سال چقدر باید پیشرفت داشته باشید، هر ماه چقدر ، هر هفته و هر روز چقدر؟ نتیجه را در برنامه روزانه ، ماهانه و سالانه خود یادداشت کنید. به این ترتیب مشاهده می‌کنید که حتی برای رسیدن به اهداف سالانه و طولانی مدت خود نیز باید برنامه ریزی روزانه داشته باشید. اجزاء لازم برای رسیدن به این اهداف را در برنامه روزانه خود قرار دهید.

زمان اجرای هر فعالیت را به صورت مناسب انتخاب کنید.
برخی فعالیتها نیاز به اوقات خاصی در شبانه روز دارند. یک مثال واضح از این دسته از فعالیتها این است که شما نمی‌توانید تمرین آواز یا موسیقی خود را برای ساعاتی از شب که معمولا سایر افراد در حال استراحت هستند برنامه ریزی کنید. در مورد سایر فعالیتها مسأله کلی حساستر و ظریفتر است. مثلا در مورد مطالعه ، تحقیقات نشان می‌دهد که ساعاتی از شبانه روز بهترین زمان برای مطالعه هستند، مثل ساعت حول و حوش 10 صبح و 2 نصف شب ، در این دو ساعت منحنی یادگیری بسیار بالاست. علاوه بر این ساعت حول و حوش 3 بعد از ظهر منحنی یادگیری در پایینترین نقطه خود قرار دارد، بنابراین زمانی مناسب برای مطالعه نیست.

بنابراین توجه به رعایت تناسب زمانی بسیار مهم است. شما نمی‌توانید کارهایی را که نیاز به تمرکز بیشتری دارند در زمان بیداری فرزندان خانواده که در حال بازی و شلوغی هستند انجام دهید، یا زمان استراحت خود را در زمان کار و فعالیت دیگران قرار دهید. از اتلاف وقت جلوگیری کنید. ما معمولا اوقاتی را داریم که ذره ذره هدر می‌روند، بدون آنکه متوجه شویم آنها را شناسایی کنید، علت آنرا بدانید و به رفع آنها اقدام کنید، این وقتها صرف استراحت شما نشده‌اند. چرا که استراحت یک زمان ویژه را در برنامه ریزی زمانی شما دارد. اتلاف وقت معمولا بخاطر تأخیر ، کندی عمل ، بی حوصلگی و فراهم نبودن شرایط انجام فعالیت و ... بوجود می‌آیند.

برنامه خود را براحتی تغییر ندهید.
خیلی طبیعی است که گاه مسائلی پیش می‌آید که غیر منتظره هستند و اغلب برنامه ما را بهم می‌ریزند. در اینگونه مواقع کاملا هوشیار باشید؟ آیا شما می‌توانید جلوی این عامل مزاحم و مختل کننده برنامه خود را بگیرید؟ آیا ارزش آن بیش از سایر فعالیتهای شماست؟ آیا شما مجبور به قول فعالیت ناخوانده هستید؟ در صورتی که اجباری در کار نباشد و یا ارزش فعالیت جدید چندان زیاد نباشد مقاومت کنید، مثل دعوت یک دوست برای صرف شام که می‌توانید آنرا به روز دیگری موکول کنید (چگونه نه بگوییم؟). در غیر اینصورت می‌توانید یک برنامه جبرانی برای خود ردیف کنید و در اولین فرصت مشکل را جبران کنید. مثلا می‌توانید در برنامه‌های روزهای بعد کمی از اوقات تفریح خود را حذف کنید و صرف فعالیتی کنید که مجبور رها کردن آن شده‌اید.

سوال :
پسر من امسال وارد کلاس دهم خواهد شد .پارسال شاگرد اول تا سوم مدرسشون بود . معدلشم 19.84 شد. دبیرستان علامه طباطبایی میره . در مدرسه کلاس تابستانی دارند . من احساس می کنم که پسرم از هم کلاسی های خودش عقب تر است . نگرانم . به نظر شما چی کار باید کنم ؟

پاسخ :
سلام . با توجه به توضیحاتی که دادید ، وضعیت درسی فرزند شما بد نیست . ولی در مدارسی مثل علامه طباطبایی ، حلی ها، مهرآیین ، دانش ، ابوریحان ،فرزانگان ها ، خرد و ... رقابت بین بچه ها سنگینه . ممکنه که در شروع سال تحصیلی و ورود به مدرسه ، برخی احساس ضعف کنن. به همین خاطر بهتره که در تابستان با یک برنامه ریزی دقیق و مناسب با شرایط فرزند شما ، موانع برداشته بشه . بدین ترتیب فرزندتون میتونه با قوت و قدرت کارشو در مدرسش شروع کنه و از نظر روحی و روانی هم شرایط مساعدی داشته باشه .
بهترین کار هم وقت گذاشتن روی درس ریاضی و تقویت اونه . حتی الامکان هم از معلم خصوصی استفاده نشه و یا به صورت محدود استفاده کنید . شما می تونید از کتابهای کمک آموزشی موجود در بازار استفاده کنید .

رشته‌های کم تقاضایی که آینده شغلی خوبی دارند .



🔷مهمترین معضل هر کشور در بخش اشتغال و بازار کار، بیکاری فارغ‌التحصیلان دانشگاهی است. اینکه بگویم کدام رشته دانشگاهی پردرآمد است، درست نیست.
در شرایط فعلی مسائل مربوط به بیکاری تقریبا در تمامی رشته‌های دانشگاهی وجود دارد.

مهمترین معضل فعلی هر کشور در بخش اشتغال و بازار کار ،بیکاری فارغ‌التحصیلان دانشگاهی است که عموما پس از فراغت از تحصیل و آماده شدن برای ورود به عرصه کار تولید با مشکلات جدی مواجه است.

برای انتخاب رشته دانشگاه بسیاری از افراد به آینده شغلی و بدست آوردن کار پس از پایان تحصیلات می‌اندیشند.

در این خصوص حسین توکلی مشاور عالی سازمان سنجش اظهار کرد: این که بگویم کدام رشته پر درآمد و پر طرفدار است درست نیست. ممکن است یک نوع رشته در شهری پر طرفدار باشد و برای آن شهر مفید واقع شود اما در شهری دیگر چنین نباشد.

وی افزود: دلیل اصلی این که بعضی رشته‌ها کم‌تر انتخاب می شوند، این است که در برخی از کد رشته‌ محل‌ها داوطلبان محل های این رشته را قبول ندارند. در صورتی که شاید همین رشته‌های کم تقاضا می‌تواند آینده‌ی شغلی خوبی را به دنبال داشته باشد.



🔵رشته‌های کم متقاضی در دفترچه انتخاب رشته

در گروه آزمایشی علوم انسانی رشته‌های زبان و ادبیات فارسی، جغرافیا،‌ الهیات، معارف اسلامی مدیریت علوم تربیتی، علوم سیاسی از جمله رشته‌های کم متقاضی هستند.

در علوم تجربی رشته‌های زیست شناسی، شیمی، مهندسی ، علوم کشاورزی، منابع طبیعی، مهندسی آب و خاک، مهندسی مدیریت آبادانی روستا و در رشته‌ی ریاضی و فنی نیز به رشته‌های کاردانی اختصاص دارد.

در همین راستا احمدی معاون پژوهش وزارت علوم نیز گفت: روند افراد برای انتخاب رشته‌های دانشگاهی خود متفاوت است .

وی افزود:در سال های گذشته رشته هایی همچون برق، کامپیوتر از لحاظ اقتصادی پر طرفدار بود اما امروز، رشته‌هایی همچون مهندسی پتروشیمی، مهندسی نفت، مهندسی معماری جزو پر متقاضی ترین رشته‌ها از لحاظ اقتصادی و کسب درآمد محسوب می‌شود.

احمدی در ادامه گفت: در بعضی مواقع هم انتخاب رشته‌های دانشگاهی به خاطر رشد علم، ارتقاء و جایگاه آن ها در اجتماع است تا بتوانند در خارج از کشور با استقبال خوبی مواجه شوند.

وی در پایان گفت: افرادی هم هستند که رشته‌ی دانشگاهی خود را براساس موقعیت اجتماعی آن کار انتخاب می‌کنند قطعا این انتخاب، انتخاب مطلوبی نیست و داوطلب نمی‌تواند رشته علمی خوبی داشته باشد. دانشجو باید بر اساس علاقه و کسب شغل مناسب در دانشگاه‌های برتر فعالیت داشته باشد.

سلام خدمت مشاور محترم اقای مسگری
بنظر شما شرکت در کلاسهای المپیاد و imcدر دوره اول متوسطه چقدر اهمیت داره برای بچه ها؟و اینکه از دوره اول وارد این مقوله بشند خوب و مفید هست یا نه؟
سوال دیگه اینکه دانش اموزانی که در imc در دوره اول مدال میگیرن
در سوابق تحصیلیشون چه تاثیر مثبتی داره ؟یا اینکه فقط کسب مدال در دوره دوم ارزشمنده برای کنکور و ...؟
ممنون