مدرسه کار دانش صنعت علوم
مدرسه کار دانش صنعت علوم
بازگشت 
تعداد بازدید۲۰۰
مدرسه کار دانش صنعت علوم

هنرستان فنی حرفه ای پسرانه غیردولتی کار دانش صنعت علوم منطقه 8

مدرسه کار دانش صنعت علوم، آخرین اطلاعات و اخبار مربوط به مدرسه را در این صفحه دنبال کنید.

۱۵٫۹k

انتخاب رشته

علیرضا مسگری
کاربر فعال | ۱۸۲ | ۵۰۷ | ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۴

شیوه هدایت تحصیلی دانش آموزان و ضوابط آن


 ماده 74 : هدایت تحصیلی دانش آموز به شاخه ی / رشته های تحصیلی بر اساس استعداد و علاقه ی وی و به تناسب امکانات آموزشی مطابق با نمون برگ شماره ی یک هدایت تحصیلی و رعایت ضوابط ذیل انجام می شود:


1-74  : رشته ی ریاضی فیزیک :


1-1-74 : مجموع سه نمره ی پذیرفته شده خرداد یا شهریور هر یک از درس های ریاضی و علوم تجربی در سه پایه در دوره ی راهنمایی تحصیلی، بدون ضریب کمتر از 30 نباشد.


 :2-1-74نمره ی درس ریاضی (1) در دوره ی متوسطه حداقل 12 باشد و درس فیزیک (1) و آزمایشگاه را با موفقیت (کسب حداقل نمره ی 10) گذرانده باشد.


3-1-74  : مجموع نمرات درس های مرتبط با رشته در دوره ی راهنمایی و پایه ی اول دوره ی متوسطه باید حداقل 96 باشد و یا به عبارت دیگر معدل درس های مرتبط با رشته از 12 کمتر نباشد.


2-74  : رشته ی علوم تجربی :


 :1-2-74 مجموع سه نمره ی پذیرفته شده خرداد یا شهریور هر یک از درس های ریاضی و علوم تجربی، در سه پایه در دوره ی راهنمایی تحصیلی، بدون ضریب کمتر از 30 نباشد.


2-2-74  : در دوره ی متوسطه درس های ریاضی (1)، شیمی (1) و آزمایشگاه و علوم زیستی و بهداشت را با موفقیت (کسب نمره ی حداقل 10) گذرانده باشد و حداقل در یکی از سه درس مذکور نمره ی 12 اخذ کرده باشد.


3-2-74  : مجموع نمرات درس های مرتبط با رشته در دوره ی راهنمایی و پایه اول دوره ی متوسطه باید حداقل 108 باشد یا به عبارت دیگر معدل درس های مرتبط با رشته از 12 کمتر نباشد.


3-74  : رشته ی ادبیات و علوم انسانی :


 :1-3-74 مجموع سه نمره ی پذیرفته شده خرداد یا شهریور، هر یک از درس های ادبیات فارسی (معدل درسهای  قرائت، املاء و انشاء فارسی) و عربی در سه پایه در دوره ی راهنمایی تحصیلی، بدون ضریب کمتر از 30 نباشد.


2-3-74  : در درس های ادبیات فارسی (1)، زبان فارسی (1)، عربی (1) و مطالعات اجتماعی پایه اول متوسطه نمره حداقل 10 را کسب کرده باشد و نمره ی درس ادبیات (معدل درس های ادبیات فارسی (1) و زبان فارسی (1)) حداقل 12 باشد.


 : 3-3-74 مجموع نمرات درس های مرتبط با رشته در دوره ی راهنمایی و سال اول دوره ی متوسطه باید حداقل 108 باشد یا به عبارت دیگر معدل درس های مرتبط با رشته از 12 کمتر نباشد.


 : 4-74 رشته ی علوم و معارف اسلامی :


1-4-74  : مجموع سه نمره ی پذیرفته شده خرداد یا شهریور، هر یک از درس های ادبیات فارسی (معدل درسهای قرائت، املاء و انشاء فارسی ) و عربی در سه پایه در دوره ی راهنمایی تحصیلی، بدون ضریب کمتر از 30 نباشد.


 :2-4-74 در درس های ادبیات فارسی (1)، زبان فارسی (1) (که معدل آنها به عنوان نمره ی درس ادبیات در نمون برگ ثبت می شود) ، عربی (1) و تعلیمات دینی (1) نمره ی حداقل 10 را کسب کرده باشد و حداقل در یکی از دو درس عربی (1) یا تعلیمات دینی و قرآن (1) نمره ی 12 اخذ کرده باشد.


3-4-74 : مجموع نمرات درس های مرتبط با رشته در دوره ی راهنمایی و پایه اول دوره ی متوسطه باید حداقل 108 باشد یا به عبارت دیگر معدل درس های مرتبط با رشته از 12 کمتر نباشد.


 :5-74 شاخه ی فنی و حرفه ای :


 :1-5-74مجموع سه نمره ی پذیرفته شده خرداد یا شهریور هر یک از درس های ریاضی، علوم تجربی و حرفه و فن در سه پایه در دوره ی راهنمایی بدون ضریب کمتر از 30 نباشد.


 :2-5-74 در دوره ی متوسطه از درس ریاضی (1) نمره ی حداقل 10 و از درس کارگاه خوداتکایی نمره ی حداقل 12 کسب کرده باشد. چنانچه نمره ی درس کارگاه خوداتکایی دانش آموز کمتر از 12 باشد در هدایت تحصیلی منظور نمی شود.


 :3-5-74 مجموع نمرات درس های مرتبط با شاخه در دوره ی راهنمایی و پایه اول دوره ی متوسطه باید حداقل 132 باشد و در صورت عدم انتخاب یا حذف درس کارگاه خوداتکایی حداقل 120 باشد یا به عبارت دیگر معدل درس های مرتبط با شاخه از 12 کمتر نباشد.


 


 :6-74 شاخه ی کاردانش :


1-6-74  : مجموع سه نمره ی پذیرفته شده خرداد و یا شهریور هر یک از درس های حرفه و فن و هنر، در سه پایه در دوره ی راهنمایی بدون ضریب کمتر از 30 نباشد.


2-6-74 : در دوره ی متوسطه از درس کارگاه خوداتکایی نمره ی حداقل 10 کسب کرده باشد. چنانچه نمره ی درس کارگاه خوداتکایی دانش آموز کمتر از 10 باشد در هدایت تحصیلی منظور نمی شود.


 :3-6-74 مجموع نمرات درس های مرتبط با شاخه در دوره ی راهنمایی و پایه اول متوسطه دانش آموز در صورت انتخاب درس کارگاه خوداتکایی حداقل 70 و در صورت عدم انتخاب یا حذف درس کارگاه خوداتکایی حداقل 60 باشد یا به عبارت دیگر معدل درس های مرتبط با شاخه از 10 کمتر نباشد.


4-6-74  : دانش آموز برای ورود به برخی از رشته های مهارتی در شاخه ی کاردانش علاوه بر احراز شرایط مذکور باید ضوابط خاص رشته (در محدوده درس های سال اول) را که معاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتی تعیین می کند، کسب کند.


 


تبصره 1:  نمرات دوره ی راهنمایی دانش آموزی که به دلایل موجه نظیر: شرکت در امتحانات جامع دوره ی راهنمایی، شرکت در امتحان تعیین پایه (موضوع ماده هفتاد آیین نامه آموزشی دوره ی سه ساله متوسطه روزانه)، تحصیل در مدارس غیر ایرانی خارج از کشور، و بروز حوادثی از قبیل سیل، زلزله، جنگ، آتش سوزی و ... فاقد نمرات پایه های اول و دوم و سوم راهنمایی تحصیلی است به شرح ذیل محاسبه می شود :


الف – چنانچه نمرات پایه ی اول یا دوم و یا هر دو پایه ی دوره ی راهنمایی موجود نباشد، نمرات درس های مرتبط پایه ی سوم راهنمایی برای درس های همنام پایه های مذکور نیز منظور می شود و با رعایت سایر ضوابط در نمون برگ شماره یک هدایت تحصیلی ثبت می گردد.


ب – چنانچه نمرات پایه ی سوم دوره ی راهنمایی موجود نباشد، نمون برگ شماره یک هدایت تحصیلی بر اساس نمرات درس های مرتبط پایه ی اول متوسطه با رعایت سایر ضوابط تنظیم می شود.


تبصره 2: به منظور محاسبه امتیاز در نمون برگ شماره یک هدایت تحصیلی معدل هر شاخه یا رشته در عدد پنج ضرب می شود.


ماده 75 : نمون برگ شماره یک هدایت تحصیلی پس از دو نیمسال تحصیلی برای دانش آموزی که ابتدا در مرکز آموزشی ثبت نام کرده است (بدون احتساب امتیاز بررسی های مشاوره ای) تنظیم می شود و پس از تایید و امضای آن توسط مسئول ثبت نمرات، مشاور و مدیر مرکز آموزشی، در اختیار دانش آموز قرار می گیرد.


ماده 76 : دانش آموزی که در پایان زمان مقرر (پس از دو نیمسال) شرایط ورود به هیچ یک از شاخه ها یا رشته ها و یا شاخه و رشته ی دلخواه را کسب نکند و یا شرایط شاخه یا رشته ای را کسب کند که در محل سکونت وی وجود ندارد، چنانچه در نیمسال های بعد مطابق ضوابط ذیل موفق به احراز شرایط شود، می تواند به شاخه یا رشته ی مورد نظر هدایت شود و ادامه تحصیل دهد.


 :1-76 چنانچه علت عدم احراز شرایط شاخه یا رشته ی مورد نظر مربوط به نداشتن نمره ی (10) از درس یا درس های مرتبط متوسطه باشد، دانش آموز می تواند پس از گذراندن آن درس یا درس ها و اخذ نمره ی 10 و کسب سایر شرایط با صدور نمون برگ مجدد هدایت تحصیلی به شاخه یا رشته ی مربوط هدایت شود.


2-76  : چنانچه علت عدم احراز شرایط شاخه یا رشته ی مورد نظر به دلیل نداشتن نمره ی 12 از درس یا درس های اختصاصی باشد (ویژه رشته های شاخه ی نظری) دانش آموز می تواند با نظر مشاور در امتحان تعیین رشته درس یا درسهای مربوط شرکت کند و در صورت کسب شرایط به شاخه یا رشته ی مورد نظر هدایت شود.


3-76  : در صورتی که دانش آموز شرایط شاخه یا رشته ی مورد نظر را به دلیل عدم کسب حد نصاب (30) از درس های مرتبط دوره ی راهنمایی احراز نکرده باشد به شرط داشتن معدل حداقل 12 از درس های مرتبط پایه اول متوسطه و یا کسب آن از طریق امتحان تعیین رشته می تواند به شاخه یا رشته ی مورد نظر هدایت شود.


4-76  : چنانچه مجموع نمرات درس های مرتبط با شاخه یا رشته در دوره ی راهنمایی و پایه اول متوسطه دانش آموز به حد نصاب مقرر نرسد به شرط داشتن معدل حداقل 12 از درس های مرتبط با شاخه یا رشته در سال اول متوسطه می تواند با نظر مشاور به شاخه یا رشته مورد نظر هدایت شود. چنانچه معدل درس های مرتبط سال اول متوسطه دانش آموز 12 نباشد می تواند در امتحان تعیین رشته درس یا درس هایی که شرایط را برای وی فراهم می آورد، شرکت کند و معدل درس های مرتبط با شاخه یا رشته ی پایه اول متوسطه و یا معدل درس های مرتبط با شاخه یا رشته (معدل مجموع نمرات درس های مرتبط با شاخه یا رشته در دوره ی راهنمایی و پایه اول متوسطه) را به حداقل 12 برساند.


تبصره: دانش آموز متقاضی شاخه ی کاردانش مشمول بندهای 3-76 و 4-76 نمی شود و در صورت کسری نمره با نظر مشاور می تواند به شاخه ی مذکور هدایت شود.


 :5-76 دانش آموز در طول دوره می تواند در امتحان تعیین رشته درس یا درس هایی که شرایط را برای وی در شاخه و رشته های مورد نظر فراهم می کند همزمان با امتحانات سایر درس ها شرکت کند.


6-76  : در صورت اجرای بندهای 2-76 ، 3-76 ، 4-76 باید توضیحات لازم توسط مشاور در قسمت ملاحضات نمون برگ شماره ی یک هدایت تحصیلی ثبت شود و با تأیید و امضای وی برسد و نمون برگ های مربوط عند اللزوم تکمیل شود.


ماده 77 : امتحان تعیین رشته مطابق با آیین نامه ی امتحانات برگزار و نمره ی آن همانند امتحانات درس های غیر حضوری محاسبه می شود و در کارنامه ی تحصیلی و نمون برگ شماره یک هدایت تحصیلی دانش آموز (با عنوان تعیین رشته) ثبت شده و تأثیر در معدل نیمسال و معدل کل دانش آموز ندارد و صرفاً در هدایت تحصیلی مورد استفاده قرار می گیرد. تعداد واحدهای درس های تعیین رشته جزء نصاب تعداد واحدهای اخذ شده ی دانش آموز محسوب نمی شود.


تبصره: چنانچه دانش آموز پایه ی اول متوسطه دوره ی روزانه به استناد تبصره های ماده 75 آیین نامه ی آموزشی دوره ی سه ساله متوسطه روزانه قبول شده و به مرکز آموزش از راه دور منتقل شده باشد، مجاز است در امتحان تعیین رشته درسهای مذکور نیز شرکت کند.


ماده 80 : دانش آموزی که شاخه یا رشته ای را انتخاب کرده است و در آن شاخه یا رشته مشغول ادامه تحصیل می باشد و متقاضی تغییر شاخه / رشته است، چنانچه شرایط و ضوابط رشته مورد تقاضا را مطابق با آخرین برگه شماره ی یک هدایت تحصیلی کسب کرده باشد و یا در طول تحصیل کسب کند، تغییر رشته وی در طول تحصیل با نظر مشاور و رعایت سایر ضوابط بلا مانع است.


ماده 81 : در صورت تغییر شاخه /  رشته، نمرات درس های گذرانده شده دانش آموز، در صورتی که در جدول درس های رشته جدید موجود باشد از وی پذیرفته می شود و سایر درس ها حتی الامکان به عنوان درس های انتخابی (یا درس های اختیاری شاخه ی کاردانش) منظور می شود.


تبصره: درس هایی که از نظر محتوایی با درس های رشته جدید تطبیق دارد، بر اساس جدولی که سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تهیه و اعلام کرده است به جای درس های رشته جدید پذیرفته می شود.


ماده 82 : هدایت تحصیلی دانش آموزی که از نظام های قبلی آموزشی به این نظام منتقل می شود پس از تطبیق درس ها بر اساس آیین نامه ی مربوط انجام خواهد شد.


موضوعات مرتبط
آغاز هدایت تحصیلی نهمی‌ها از امروز طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش،یک میلیون دانش‌آموز کلاس نهمی می‌توانند از امروز (سه شنبه، پانزدهم تیرماه) با مراجعه به سامانه دانش آموزی پادا فرم انتخاب رشته هدایت تحصیلی خود را دریافت و ثبت نام کنند. به گزارش ایسنا، آن‌طور که معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده است، دانش‌آموزان می‌توانند با ورود به سامانه pada.medu.ir و رویت
پرسشنامه ارزیابی فرهنگ سازمانی رابینز کاربران گرامی محتوای این فایل شامل  کاملتریـن  و  جدیـدترین  پرسشنامه ارزیابی فرهنگ سازمانی بر اساس مدل رابینز  می باشد که در قالب فایل  word  با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است. توضیحات لازم : پرسشنامه ارزیابی فرهنگ سازمانی بر اساس مدل رابینز که در سال 1998 ساخته شده بود پرسشنامه دارای 56 سوال
پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مالی بانک الهیارزاده کاربران گرامی محتوای این فایل شامل  کاملتریـن  و  جدیـدترین  پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مالی بانک الهیارزاده سال 1393  می باشد که با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است. توضیحات لازم : پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مالی بانک توسط الهیارزاده در سال 1393 ساخته شده است. این پرسشنامه بر مبنای شاخص (ROA) ج
پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مالی بانک کاربران گرامی محتوای این فایل شامل  کاملتریـن  و  جدیـدترین  پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مالی بانک الهیارزاده سال 1393  می باشد که با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است. توضیحات لازم : پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مالی بانک توسط الهیارزاده در سال 1393 ساخته شده است. این پرسشنامه بر مبنای شاخص (ROA) جمع آوری شده
دانشجویان و کاربران عزیز محتوای فایل نسخـه کامـل کتاب انسان خردمند تالیف یووال هراری می باشد که در قالب فایل pdf و در حجم 607 صفحه می باشد که با بهترین کیفیت تهیه و تدوین ردیده است. مشخصات فایل: ✔ عنوان: انسان خردمند (تاریخ مختصر بشر) ✔ تالیف: یووال هراری ✔ مترجم: محسن مینوخرد , نیگ گرگین ✔ تعداد صفحه: 607 صفحه ✔ فرمت فایل: pdf خرید و دانلود فایل توضیحات مختصر: کتاب «انسان خردمند» تاری
https://www.daftaroketab.com/fa/shop/ پنجم ابتدایی فرمت ورد و قابل ویرایش  تعداد صفحات:  33 صفحه  شرح مختصر فایل مقدمه اگریک معلم چیزی را تدریس کند و تغییر رخ ندهد یادگیری اتفاق نیفتاده است.یادگیری نیز آموختنی است و وظیفه ی معلم این است که یادگیری را بهتر و سریع تر و عمیق تر کند.معلمانی که کار خود را ارزیابی می کنند می توانند کیفیت تدریس خود را بهبود بخشند. هرفردی درجامعه نیاز
گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان با موضوع علوم تربيتي مجموع کارورزی های 1 تا 4 رشته: علوم تربیتی-گروه 915  فرمت فایل ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات فایل93 کارورزی چیست؟ هر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود، می توان  کارورزی نامیدوهمین ترکیب است که کارورزی رابه ابزاری منحصربه فردبرای ( کنکاش شغلی) (Career Exploration) تبدیل می کند. اصل کلمه کارورزی به واژه (کارورز) بر می گردد و به فرد
درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس جلبک ها فايل ورد و قابل ويرايش تعداد صفحات: 27 قسمتي از فايل: طرح درس نام درس : علوم پایه : پنجم مقطع : ابتدایی موضوع درس :جلبک ها زمان : 45 دقیقه تعداد دانش آموزان : 20 نفر اهداف هدف کلی : دانش آموزان با جانداران ساده ای که گیاه مانند می باشند آشنا می شوند هدف های جزئی : 1 - یاد بگیرند که جلبک ها مانند گیاهان سبزینه یا کلروفیل دارند 0 2 - جلبک های با رنگ مختلف را ب
دانلود درس پژوهی جلبک ها پایه پنجم ابتدایی فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 27 صفحه   شرح مختصری از این فایل طرح درس جلبک ها نام درس : علوم         پایه : پنجم        مقطع : ابتدایی موضوع درس :جلبک ها زمان : 45 دقیقه تعداد دانش آموزان : 20 نفر اهداف هدف کلی : دانش آموزان با جانداران ساده ای که گیاه مانند می باش
مهندسی شیمی نانو تکنولوژی h نانو تکنولوژی    عنوان                                                         &nb
برای نظردهی، کلیک کنید