بهترین دبیرستان دخترانه دولتی منطقه 7

مقدمه: در این مقاله بهترین دبیرستانهای دخترانه دولتی منطقه 7 تهران معرفی شده‌اند. برای شناخت بهتر ویژگی‌های یک دبیرستان دخترانه خوب در منطقه 7 باید ابتدا ویژگی های تاریخی، جغرافیایی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی منطقه 7 را شناخته تا بتوانیم دبیرستان دخترانه‌ای که متناسب با این شرایط باشد را پیدا کنیم. به همین دلیل ابتدا مروری بر تاریخچه منطقه 7 خواهیم داشت و سپس این موضوع را بررسی خواهیم کرد چرا خانواده‌ها از مدارس دولتی استقبال می‌کنند. در پایان بهترین دبیرستانهای دخترانه دولتی منطقه 7 را معرفی و نهایتا با بخش جمعبندی مطلب را به پایان می رسانیم.

منطقه 7 تهران در یک نگاه

منطقه 7 تهران تقریبا در مرکز قرار دارد. مناطق 3، 4، 6، 8، 12 و 13 در اطراف منطقه 7 قرار گرفته و تاثیر به سزای بر شرایط اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی ساکنین این منطقه گذاشته اند. ظهور منطقه 7 به اوایل دوره قاجار باز می گردد. زمانی که منطقه 12، محل کنونی بازار بزرگ و کاخ گلستان و خیابان خیام و مولوی و غیره، بعنوان مرکز اصلی شهر شناخته می‌شدند. در آن زمان اعیان و بزرگان با خرید زمین و احداث باغ اولین سنگ بنای حضور منطقه 7 در عرصه شهری را بنا نهادند. باغهایی که امروز نامی از آنها بر محله یا خیابان یا بنایی باقی مانده است، مانند: امجدیه، عباس آباد، زندان قصر، عشرت آباد، .....

دوران پهلوی اول را باید دوران رشد اولیه منطقه 7 به شمار آورد. احداث خیابانها، مراکز نظامی، بیمارستانها، زندان و غیره سبب شکل گیری منطقه 7 شد. این رشد در دوران پهلوی دوم با پر شدن زمینهای باقیمانده با خانه‌های مسکونی و تجاری به نهایت رشد خود رسید.

یکی از ویژگی‌های منطقه 7، تمایز بخش غربی و شرقی است. اگر خیابان شریعتی را بعنوان یک محور شمال به جنوب در نظر بگیریم، مناطق شرق این خیابان با مناطق غربی آن ویژگی های متفاوتی از نظر اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و رفاهی از خود نشان می دهند.

از نظر اقتصادی، ساکنین منطقه 7 از قشر متوسط جامعه هستند. مردمی که می‌توانند نیازهای اولیه خود مانند غذا، مسکن و آموزش را در حد معقول و منطقی فراهم کنند. از نظر فرهنگی، بخش شرقی منطقه 7 تمایلات سنتی و بخش غربی، اکثراً، تمایلات مذهبی میانه رو و معتدل دارند. منطقه 7 از جمله مناطقی است که اصطلاحاً تهرانی های اصیل ساکن آن هستند. اگرچه این الگو به مرور زمان دچار تغییراتی شده است.

با مطالعه بهترین دبیرستانهای دخترانه دولتی منطقه 6 و مقایسه آن با دبیرستانهای دخترانه منطقه 7 به نتایج جالبی می رسیم. مهمترین نتیجه خود را در تعداد دبیرستانهای دولتی و غیردولتی نشان می دهد. در منطقه 7 حدود 5 دبیرستان دخترانه دولتی در مقابل 7 دبیرستان دخترانه غیردولتی قرار دارد؛ در حالیکه، در منطقه 6 حدود 5 دبیرستان دخترانه دولتی (3 دبیرستان متعلق به هموطنان عزیز اقلیتهای مذهبی است)، در مقابل حدود 31 دبیرستان دخترانه غیردولتی فعال است. این اعداد و ارقام بیانگر واقعیتی هستند که ثابت می کند ساکنین منطقه 7 از دبیرستانهای دخترانه دولتی استقبال بیشتری می کنند. چرا؟

در سطرهای بعدی به دلایل ضرورت مدارس دولتی و فواید و معایب آنها می پردازیم. با ما همراه باشید.

چرا مدارس دولتی هنوز مورد نیاز هستند؟

با وجود مدارس غیردولتی و دستآوردهای غیرقابل انکار آنها در آموزش و پرورش کشور، مدارس دولتی هنوز مورد استقبال و حتی نیاز تعداد کثیری از خانواده ها هستند. آمار می گویند که 84% مدارس کشور دولتی بوده و تنها 16% مدارس غیردولتی هستند. این درصد بالا نشاندهنده نه تنها استقبال بلکه ضرورت حضور مدارس دولتی است.

با تمام فراز و نشیب هایی که مدارس دولتی به خود دیده‌اند، این مدارس فواید زیادی دارند. با هم نگاهی به فواید مدارس دولتی داشته باشیم.

فواید مدارس دولتی

اولین و مهمترین امتیاز مدارس دولتی نسبت به مدارس غیردولتی، رایگان بودن آنها است. آنچه والدین به نام کمک به مدرسه پرداخت می کنند در مقابل شهریه مدارس غیردولتی بسیار ناچیز است. مدارس دولتی همیشه و همه جا در دسترس هستند. تقریبا در همه محله ها و روستاها مدرسه دولتی وجود دارد و با طی زمان و مسافتی کوتاه می توان به یک مدرسه دولتی رسید. مدارس دولتی نظارت و کنترل بیشتری بر دانش آموزان دارند و این موضوعی است که خانواده های بسیاری، بویژه در بخش سنتی شهر، آن را می پسندند و حتی حمایت می کنند. مدارس دولتی همسو با فرهنگ و اقتصاد عامه و طبقه متوسط هستند. ارزشها و اخلاقیاتی که در آن ها ترویج می شود همان فرهنگ و ارزشهای است که طبقه متوسط و سنتی داشته و به آن پایبند است. این ویژگی برای خانواده‌ها اهمیت زیادی دارد.

معلمان مدارس دولتی افرادی هستند که تحصیل‌ات تحصصی مرتبط با آموزش و پرورش داشته و بسیار زبده و باتجربه هستند. در حالیکه در مدارس غیردولتی ممکن است معلمانی بدون تحصیل‌ات مرتبط استخدام شوند. معلمان در مدارس دولتی بطور مرتب دوره های ارتقاء و ضمن خدمت را می گذرانند و از دانش به روز بهره مند می شوند. روش تدریس در مدارس دولتی معلم محور، کتاب محور و امتحان محور است. این روش همان روشی است که بیشتر والدین خود تحت تعلیم قرار گرفته اند و به خوبی با آن آشنا هستند، به این روش اعتماد دارند و نتیجه که به شکل نمره و معدل است، قابل مشاهده می باشد. در حالیکه در برخی مدارس غیر دولتی نتیجه کیفی است که قابل اندازه گیری و مشاهده نیست.

در مدارس دولتی دانش آموزانی از تمامی اقشار جامعه، مانند: قومیت، دین، وضعیت اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی حضور دارند. در حالیکه در مدارس غیردولتی بیشتر دانش آموزان از یک سطح اقتصادی بوده و سنخیت بیشتری و تنوع کمتری دارند. این موضوع موجب می شود دانش آموزان مدارس دولتی آشنایی بیشتری با دیگران پیدا کرده و با تجربه تر و آزموده تر شوند.

با تمام این تفاصیل مدارس دولتی معایبی نیز دارند.

مشکلات دانش آموزان در مدارس دولتی

تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس اولین و اصلی ترین مشکلی است که مدارس دولتی با آن مواجه هستند. برآورد شده است که تعداد دانش آموزان در کلاس بین 25 تا 50 دانش آموز است. در چنین کلاسی معلم فرصتی برای رسیدگی به مشکلات تک تک دانش آموزان نخواهد داشت و فرآیند آموزش محدود به درس دادن و امتحان گرفتن می شود. استعدادیابی، آزمونهای مرتب، تعیین سطح و ارتقاء سطح علمی در چنین کلاسی امکان پذیر نیست.

روش تدریس معلم محور اگر چه برای والدین آشنا است ولی مناسب عصر حاضر نیست. این روش متعلق به اوایل قرن بیستم است، زمانیکه جهان با سوادآموزی چالش داشت. دانش آموزان در روش سنتی و معلم محور سوادآموزی را می آموزند ولی توانایی مواجه شدن با تکنولوژی عصر جدید را نخواهند داشت. آموزش های مدرنی مانند: پژوهش محوری، مهارت محوری، بازی محوری (مونته سوری)، آموزش معکوس و شناختی در مدارس دولتی قابل اجرا نیستند. مهمترین دلیل نیز کمبود تجهیزات و ابزارهای این روش ها است.

نبود کلاسهای فوق برنامه از مشکلات عمده مدارس دولتی است. مدارس دولتی نه توانای فراهم کردن تجهیزات کلاسهای فوق برنامه را دارند و نه با وجود تعداد بالای دانش آموزان امکان برنامه ریزی برای این کلاسها وجود دارد. کلاسهای فوق برنامه قلب آموزش مهارتهای نرم و مهارتهای اجتماعی است. دانش آموزانی که کلاسهای فوق برنامه را نداشته باشند، در پایان ممکن است معدل و نمرات خوبی گرفته باشند و حتی در رشته های خوب کنکور پذیرفته شوند ولی این دانش آموزان توانایی هایی مانند: عضویت موثر در کار گروهی، توانایی انتقاد کردن و نقدپذیری، مدیریت زمان، رهبری، سخنوری، مذاکره، کنترل خشم، سواد مالی، سواد عاطفی، و ده ها قابلیت فردی و اجتماعی را نخواهند داشت.

مدارس دولتی خود را ملزم به پاسخگویی به والدین نمی دانند. انجمن اولیاء و مربیان در این مدارس غیرفعال و حتی به مثابه یک دردسر برای کادر اجرایی مدرسه و والدین است. مدیر، حضور والدین در امور را دخالت افراد غیر متخصص و نامربوط دیده و والدین دعوت به مدرسه را مانند یک دردسر تازه یا هزینه مالی تلقی می کنند. دود چنین تفکر منفعلی به چشم دانش آموزان خواهد رفت.

مدارس دولتی عمده هزینه های خود را از دولت دریافت می کنند. این امر موجب عدم وابستگی به شهریه دانش آموزان و نهایتا خود دانش آموزان می شود. این عدم وابستگی موجب می شود که مدارس دولتی نگران جذب مشتری نباشند. عواقب این عدم وابستگی نیاز نداشتن به مشتری است که باعث می شود مدارس دولتی تلاش و انگیزه‌ای برای ارتقاء کیفیت و موفقیت نداشته باشند.

تکثر و تنوع دانش آموزان یکی دیگر از مشکلاتی است که مدارس دولتی با آن دست به گریبان هستند. این گوناگونی دلیل اصلی آسیبها و ناهنجاری های دوران بلوغ است. قلدری نمونه کوچکی از این آسیبها با ریشه تکثر دانش آموزان است.

وابستگی شدید مدارس دولتی به شخص مدیر یکی دیگر از نقاط ضعف این مدارس است. با مطالعه تمامی مدارس موفق در مناطق مختلف به این نتیجه می رسیم که همه این مدارس یک ویژگی مشترک دارند و آن حضور یک مدیر باتجربه و دلسوز با روابط عمومی بالا و فعال در راس مدرسه است. این می تواند نقص بزرگی برای مدرسه باشد. اگر مدرسه چنین مدیری نداشته باشد یا با رفتن مدیر، آن مدرسه دچار خسران می شود.

نبود تجهیزات به روز و مدرن از دیگر مشکلات مدارس دولتی است.

بهترین دبیرستان دولتی دخترانه منطقه 7 کدام است؟

در لیست دبیرستانهای دخترانه دولتی منطقه 7 به دو دبیرستان بر می خوریم که طبق نظرات والدین و دانش آموزان بعنوان بهترین دبیرستان دولتی دخترانه منطقه 7، برگزیده شده اند. این 2 دبیرستان عبارتند از:

• دبیرستان دخترانه دولتی هاجر

دبیرستان دخترانه دولتی هاجر به نشانی: خیابان سهروردی شمالی، کوچه شریف، پلاک 9 و با تلفن: 88768667 در دسترس است.

• دبیرستان دخترانه دولتی محراب

دبیرستان دخترانه دولتی محراب به نشانی: خیابان شهید قدوسی، روبروی پادگان حشمتیه و با تلفن: 88414001 و 88407929 در دسترس است.

این دو دبیرستان از نظر تجهیزات و امکانات تفاوت چندانی با بقیه دبیرستانهای دخترانه دولتی منطقه 7 ندارند. نقطه قوت هر دو دبیرستان حضور مدیر فعال، با تجربه و مدبر عنوان شده است.

جمع بندی نهایی:

به نظر می‌رسد تفاوت چندانی بین دبیرستانهای دخترانه دولتی منطقه 7 وجود نداشته باشد. البته این نتیجه گیری قابل پیش بینی بود. منطقه 7، در بخش های شرقی و غربی محور خیابان شریعتی بسیار همسو و هم سنخ هستند، بنابراین؛ نباید انتظار یک دبیرستان دولتی بسیار استثنایی و متفاوت را داشت. در مجموع، ساکنین منطقه 7 به دو دسته تقسیم می شوند، ساکنینی که مایل هستند فرزندان خود را در دبیرستانهای دخترانه غیردولتی منطقه 7 ثبت نام کنند و آنهای که ترجیحشان دبیرستانهای دخترانه دولتی است. دبیرستانهای دخترانه در هر دو گروه نیازهای ساکنین را برآورده می کند.