ایجاد آمادگی برای انجام تکالیف

چگونه از ابتدای سال تحصیلی ایجاد آمادگی برای انجام تکالیف کنم؟ بچه های من خیلی بازیگوشن . مخصوصا پسرم. لطفا از تجربیاتتون و کارایی که انجام میدید تا بچه تون به خوبی تکالیف مدرسه شو انجام بده ، بگید 
ایجاد آمادگی برای انجام تکالیف کنم؟

ایجاد آمادگی برای انجام تکالیف کنم؟

یک نوع دیگر اختلال در یادگیری در یادگیری ریاضیات خود را نشان میدهد:
اختلال ریاضی (Dyscalculia):

این اختلال در توانایی فرد به روی محاسبات ریاضی تأثیر می‌گذارد. اختلال یادگیری در ریاضی می‌تواند نشانه‌های مختلف داشته و از فردی به فرد دیگر نیز متفاوت باشد. در کودکان خردسال اختلال ریاضی می‌تواند در شمارش و تشخیص اعداد تأثیر بگذارد. همان‌طور که کودک بزرگ می‌شود ممکن است در حل مسائل ریاضی و یا به خاطر سپاری جدول‌ضرب دچار مشکل شود.

یعنی باید با این اختلال کنار اومد

احتمالا تمرین می تونه این حالتو بهبود بده یا با قوی تر شدن عضله ها این مساله کمرنگ تر از قبل بشه اما باید باهاش کنار اومد

مرسی دل آرام عزیز

نکته‌ها

از وضعیت کودکتان مطلع باشید. با معلم کودک صحبت کنید و دلیل تکالیف و قوانین کلاس را از وی بپرسید.

وقتی که معلم از شما می‌خواهد که در انجام تکالیف نقش داشته باشید، این کار با انجام دهید. با معلم همکاری کنید. این به کودک نشان می‌دهد که مدرسه و خانه یک تیم هستند.

سعی کنید آن‌ها را راهنمایی کنید یا در صورتی که مشکل ریاضی دارند سؤالات راحت تر از همان نوع را برای آن‌ها مطرح کنید. اگر جواب سؤالات تکالیف را بدهید کودکتان در این حین چیزی یاد نخواهد گرفت. کمک بیش از حد به کودک یاد می‌دهد که زمانی که شرایط سخت شد فرد دیگری کارهای وی را انجام خواهد داد.

قاطع باشید. در صورتی که یک روز طبق برنامه عمل کنید و روز دیگر برنامه را از پنجره بیرون بی اندازید، به کودکتان هیچ کمکی نمی‌کنید. کودکتان شما را تست خواهد کرد. آماده باشید. به طور ساده به وی بگویید که "ما قرار گذاشتم که تو این کار را الآن انجام دهی، و به قرارمون عمل می‌کنیم"

زمان انجام تکالیف، تماس‌های تلفنی را محدود کنید. به دوستان کودکتان بگویید که می‌توانند بعد از ساعت خاصی تماس بگیرند. اگر کودکتان نمی‌تواند از پیغام دادن دست بکشد از وی بخواهید که تلفن را در جایی مرکزی در خانه قرار دهد و بعد از اینکه تکالیف انجام شد مجدداً آن را بردارد.

کار حرفه‌ای و تمیزکاری را تشویق کنید. در صورتی که معمولاً کار را به طور شلخته وار انجام می‌دهند سعی کنید در حین انجام کار مچ آن‌ها را گرفته و از آن‌ها بخواهید که کار را تمیزتر انجام دهند.

تکالیف را تبدیل به یک بازی کنید. معمولاً کودکان به این علت که تکالیف خسته‌کننده هستند آن‌ها را انجام نمی‌دهند. پس چرا آن را تبدیل به یک کار شاد نکنیم؟

سؤالات ریاضی را با شیرینی و یا پول مطرح کنید. وقتی که از شیرینی استفاده می‌کنید به آن‌ها بگویید در صورت درست گفتن به اندازه جواب شیرینی برنده می‌شوند و زمانی که جواب بعدی را درست گفتند می‌توانند مقداری از آن‌ها را بخورند. با پول خرد یا امتیاز و چیزهایی دیگر بازی را انجام دهید و مثلاً به کودکتان بگویید وقتی امتیاز از یک حد خاصی بالاتر رفت به عنوان جایزه آن‌ها را به پارک یا استخر می‌برید.

برای انجام دادن تکالیف این مدلی خوابیدن شاید واسه تنوع بد نبشاه امــــا اکر برای طولانی مدت عادت بشه خیل یبده و برای مهره های کمر خیلی ضرر داره

دفتر مشق یه دانش آموز با حوصله که نقاشی ای هم که درسشون تو کتاب داشترو توی دفتر تکلیفش کشیده

چه کار میشه کرد که لبه های دفتر مشق برنگرده؟

می تونین از اینا درست کنید هم بچه ها دوست دارن هم لبه های دفترشون سالم می مونه

هرچند که اینا واسه کتاب خوندنه و اینکه شماره صفحه یاد آدم نره.  اما خب میشه واسه گوشه های دفتر مشق هم ازش استفاده کرد 

باید مراقب باشیم که بچه ها برای انجام تکالیف بهمون وابسته نشن و خودشون خودکار کاراشونو انجام بدن

سلام

ما يك نرم افزار آندرويدي براي ديكته نويسي بچه هاي كلاس دوم و سوم طراحي كرده ايم

اينم لينكش:

https://cafebazaar.ir/app/ghazalina.dictation2/?l=fa

دانلود كنيد و اگه خوب بود به بقيه هم توصيه كنيد

سوالي هم داريد بپرسيد تا جواب يدهيم

باتشكر

راهکارهای پیشنهادی زیر می تواند کمک شایانی در علاقمندی کلاس اولی های تازه وارد به انجام تکلیف خانه باشد.



1- راهکار اول – استفاده از آواها و صوت ها : در این روش والدین برای هر نشانه یا حرفی که کودک می نویسد صدا و آوایی با دهانشان ایجاد می کنند که این صداها و آواها می تواند خنده دار ، جدی ، غمگین ، گریان ،و جنبه ها ی هیجانی متفاوتی داشته باشد . والدین در این روش همچنین می توانند برای هر نشانه یک اسم انتخاب کرده و هنگامی که کودک نشانه را می نویسد آنها اسم آن نشانه را با آواهایی که بار هیجانی دارند ترکیب نمایند برای مثال : کودک در حال نوشتن نشانه ی « آ » است مادر همزمان در حالی که صدای «آ » را کشیده ، می گوید من« آ» کوچولویم و برای نشانه ی بعدی نیز به همین ترتیب یک اسم دیگر و….



2- راهکار دوم – سخن گفتن از زبان نشانه ها و کلمه ها : در این روش همچنان که کودک مشغول نوشتن است مادر یا پدر خود را به جای نشانه ها قرار داده و از زبان آنها با کودک سخن می گویند . مثلا کودک «ب» را می نویسد مادر می گوید آفرین عزیزم که مرا نوشتی ؛حالا برای این که تنها نباشم یک برادر هم کنارم بنویس تا با او حرف بزنم ، کودک نشانه ی بعدی«ب » را می نویسد مادر می گوید : وای چه برادر زیبایی برایم نوشتی زحمت بکش و یک خواهر هم برایم بنویس.و….



3- راهکار سوم – قصه گفتن برای کودک : در این روش همچنان که کودک مشق می نویسد برایش قصه تعریف می کنیم ،بهتر است قصه هایی برای کودک بگوییم که وی انها را دوست دارد و به علاوه قصه را به گونه ای تعریف کنیم که کودک از نوشتن دست نکشد.



4- راهکار چهارم – مسابقه دادن با کودک : در این روش والدین هم یک کاغذ برداشته و از همان نشانه یا کلمه ای که کودک می نویسد شروع به نوشتن کرده و به کودک می گویند هر کسی که زودتر و تمیز تر بنویسد برنده می شود….



5- راهکارپنجم – توصیف نوشته های کودک از زبان یک موجود دیگر مثلا دفتر یا مداد یا پاک کن کودک و…. در این روش همچنان که کودک می نویسد مادر خود را به جای یکی از اشیا نامبرده قرار داده و از زبان آن شی مشق کودک را توصیف می کند مثلا برای نشانه ای که کودک نوشته ،می گوید : وای این اگر بگذاری تو آفتاب جفت جفت می پرد و یا برای نشانه ی دیگر می گوید : اها حالا این یکی بدک نیست و…