مشاوره آموزشی

با توجه به درخواست برخی از والدین ، در این تاپیک سعی میکنم در حد توانم به سوالات شما در زمینه مسایل درسی و مدرسه ای پاسخ بدم . و یا مطالبی که در سایتهای دیگه مینویسم ویا به دانش آموزام میگم رو اینجا باز نشر بدم .

سوالات خودتونو می تونید همینجا بفرستید و یا اگر خواستید که اسمتون محفوظ بمونه ، به صورت پیام خصوصی برام ارسال کنید.



همیشه شاد و سلامت باشید .



علیرضا مسگری مشهدی - مشاور آموزشی

خانم عمرانی تاپیک بسیار خ.بی بود ممنون سر فرصت مطالعه می کنم . فقط سوالی داشتم در مورد تغییر رشته من در زمان خودم رشته ریاضی رفتم بعد تغییر گرایش دادم تا درکنکور تجربی شرکت کنم اما برای پسرم هم همین برنامه ریزی را مناسب است داشته باشم؟ یا الان شیوه تغییر کرده (حتما در جریان هستید که در گذشته این سیستم روال بود) ممنون میشم راهنمایی نمایید. در نهم سال آینده باید پسرم گویا باید انتخاب رشته کند!

سلام.

قطعا عوض کردن مدرسه در این زمان صلاح نیست . تصمیم گیری در این مورد رو به انتهای سال موکول کنید و راجع به این احتمال هم اصلا با پسرتون صحبت نکنید .

پیشنهاد من برای بهبود رابطه با معلم ریاضی پسرتون :

به مدرسه زنگ بزنید و زمانی رو هر چه سریعتر برای دیدار با معلم ریاضی هماهنگ کنید .با یه جعبه شکلات به مدرسه بروید .

( برای نشان دادن حسن نیت شما ) . مسایل و نکات و گلایه های خودتان را با لحن دوستانه ای مطرح کنید و از ایشون بخواهید که این مشکل شما رو حل کنن .

نتیجه رو به من هم خبر بدید !

اکثر دانش آموزان با نحوه ی یادگیری درس ریاضی آشنایی کافی ندارند!
ریاضی را مانند دروس تاریخ و ادبیات و . . . با چشم می خوانند.درصورتیکه باید آن را با تمرین نوشتاری آموخت.مانند یادگیری شناست که با نگاه کردن( هرچند طولانی) همه چیز ساده به نظر می رسد.اما وقتی وارد آب می شوید متوجه خواهید شد که شنا را باید در آب یاد گرفت نه در بیرون از استخر و با نگاه کردن به دست و پا زدن شنا گران!
پس بنویسید و تکرار کنید.هر درسی برای یادگیری کلیدی دارد.کلید آن را ابتدا در جیب خود جستجو کنید.


فراگیری ریاضیات را می توان به دو بخش کلی تقسیم کرد . این دو بخش عبارتند از :

1) درک مفاهیم و نحوه استدلال ریاضی
2) تمرین و بکار بردن این مفاهیم

ریاضیات مجموعه ای از مفاهیم است که همگی در ذهن ما بوده و به صورت اشیاء مادی وجود خارجی ندارند . به عنوان مثال صفحه و نقطه خود اشیاء مادی نیستند بلکه تصوراتی هستند از اشیایی که مانند یک تکه کاغذ ، پهن و یا مانند سر سوزن یا نوک مداد ، تیز می باشند


یک معلم باتجربه ، شرایط یادگیری را طوری فراهم می کند که دانش آموز بتواند مفاهیم ریاضی را عمیقاً دریابد و به کار ببرد ، با این وجود این دانش آموز است که باید بیاموزد و تا زمانی که خود او برای آموختن فعال نباشد و با علاقه و انگیزه تلاش نکند ، هیچ معلمی تمی تواند ، نه تنها ریاضیات بلکه هیچ علمی دیگر را در مغز او فرو کند .
اولین مانعی که بر سر راه شما در فراگیری ریاضیات وجود دارد و باید برای برداشتن آن اقدام کنید ذهنیت منفی است که در اغلب دانش آموزان نسبت به ریاضیات وجود دارد . بسیاری از دانش آموزان معتقدند که فراگیری ریاضیات به صورت گسترده ای که در دبیرستان های ما تدریس می شود کاری بیهوده و غیرضروری است .

توجه داشته باشید که اگر موضوعی از دید فراگیرنده سودبخش و کاربردی باشد ، یادگیری آن آسانتر و سریعتر خواهد بود . بنابراین بیندیشید و تا جائیکه می توانید کاربردهای ریاضیاتی را که می آموزید پیدا کنید به این منظور از کتابهای مختلف و معلمینتان کمک بگیرید ( لازم نیست وارد جزئیات بشوید ، همان کاربردهای کلی کافیست ) .
مشکل بعدی دانش آموزان در فراگیری ریاضایت این است که اکثراً خود را متقاعد کرده اند که توانایی فراگیری ریاضیات را ندارند .
برای این دوستان بهتر آن است که ابتدا با ریاضیاتی شروع کنند که اموختن آن برایشان ساده تر است و بعد به تدریج به سراغ مفاهیم پیچیده تر بروند . این شیوه موجب می شود که تجربیات موفقیت آمیزی در ریاضی کسب کنند و به ادامه کار تشویق شوند . چرا که به تجربه ثابت شده هیچ چیز به اندازه موفقیت لذت بخش و دلگرم کننده نیست



نحوه آموختن ریاضیات

به عنوان اولین قدم در آموختن ریاضیات سعی کنید مفاهیم هر درس کتاب خود را به خوبی درک کنید . برای درک بهتر مفاهیم حضور با تمرکز شما در کلاس و توجه کامل به توضیحات معلم ضروری است .
چنانچه در ریاضیات پایه ضعفی دارید و مفاهیم کتابهای ریاضی سالهای قبل خود را به خوبی در نیافته و یا کاربرد آنها را نیاموخته اید ، پیشنهاد ما این است که یک بار دیگر کتابهای ریاضی سالهای قبل خود را به دقت مطالعه نموده و تمرینهای آنها را حل کنید .
نکته مهم بعدی آن است کسی که می خواهد ریاضیات را به خوبی فرا بگیرد باید یک فراگیرنده فعال باشد نه اینکه با حالت تسلیم و منفعل اطلاعاتی راجع به آن کسب کند ، بدون آنکه برای کسب این اطلاعات هیچ فعالیتی نشان داده باشد .
یک فراگیرنده ریاضی نباید یک شنونده محض باشد . بلکه در موقعیتهای مناسب سؤالهایی را که به ذهنش می رسد بپرسد ، در بحثهایی که در کلاس مطرح می شود شرکت داشته باشد ، و به سؤالهایی که مطرح می شود پاسخ بدهد ، حتی اگر به پاسخهای خود اطمینان صد در صد و کامل نداشته باشد .
برای آموختن ریاضیات خود را تنها به حضور در کلاس و آموختن از طریق معلم محدود نکنید . بلکه از روشهای دیگر که در اختیار دارید مانند استفاده از کتاب ، فیلم و سایر ابزارهای آموزشی نیز بهره بگیرید .

کار یادداشت برداری در دفترچه یادداشت و یا نوشتن مطالب مهم در حواشی کتاب در اینجا بسیار لازمتر و مهم تر از کتابهای دیگر است .

در یادداشت برداری از کتابهای ریاضی سعی کنید مطالب را آنگونه نظم ببخشید که خودتان فهمیده اید و بر ارتباط بین مطالب در یادداشت هایتان دقت و توجه خاص داشته باشید . چنانچه مطلبی که مطالعه می کنید شکلی خاص داشت ، می توانید نمونه شکل را در کنار یادداشت هایتان بکشید .
پس از یادداشت برداری ، کل مطلب را یکبار به طور کامل و دقیق با همه جزئیات برای دیگران تعریف کنید . برای تعریف می توانید از یادداشت هایتان استفاده کنید

با سلام میخواستم نظر و دیدگاه شما را در مورد محیط درس نوجوانان بدانم . به لحاظ کارشناسی نظرتون در مورد دکوراسیون محل مطالعه نوجوان ، دکوراسیون کلاس و کتابخانه را بگویید و اینکه دکور اطراف در روحیه نوجوان چه تاثیراتی می تواند داشته باشد. http://www.madreseclub.com/Topics/-TP6196/

محیط کلاس و رنگ ها بنظرم بسیار عامل نه خیل ی مهم اما بسیار تاثیرگزار می باشد. البته بایدنظر کارشناس را دید.

چه موقع ریاضی یاد می‌گیرد؟

با کارشناسان آموزشی مشورت کنید و بعد سراغ اعداد بروید

برای شروع یادگیری اعداد و ریاضی، کودک باید به تفکر انتزاعی رسیده و توان درک مفهوم اعداد را داشته باشد. برای یافتن راه مناسب برای آموزش کودک بهترین کار این است که کودک با کمک یک کارشناس آموزشی مورد آزمون قرار گیرد و اگر قصد آموزش ریاضی به فرزندتان را دارید و در اوایل نتیجه خوبی از آموزش دیدنش می‌گیرید، بی‌وقفه پیش نروید. اگر او در فرآیند یادگیری مشکل داشت باید با قرار دادن وقفه سه تا شش ماهه، آموزش او را دوباره ازسر بگیرید. اگر احساس کردید روند یادگیری فرزندتان بسیار کند یا متوقف شده، یک مشاور آموزشی را در جریان قرار دهید.

در انتخاب رشته به چه مواردي توجه کنيم؟
هميشه اين سوال براي اغلب دانش آموزان کلاس اول دبيرستان پيش مي آيد که رشته تجربي را انتخاب کنند يا رياضي؟ در رشته انساني در چه رشته هايي موفق تر هستند.
اين سوال و سوال هاي مشابه از جمله مواردي است که فارغ التحصيلان سال اول دبيرستان در بدو ورود به سال دوم درگير آن مي شوند و چه بسا در برخي اوقات در آينده از انتخاب خود راضي نيستند.
انتخاب رشته تحصيلي نياز به توجه به چند مورد مي باشد که شناخت اين موارد و مشورت و آگاهي درمورد رشته هاي تحصيلي مي تواند به يک انتخاب درست کمک کند:
1 - شناخت شخصي: مهم ترين مساله در انتخاب رشته در سال دوم دبيرستان، شناخت توانايي هاي شخصي است. شخصي که توانايي بالاتري در خصوص درس‌ها مفهومي و استدلالي دارد، باالتبع مي تواند در ادامه مسير در رشته رياضي موفق تر ظاهر شود. شخصسي که علاوه بر موارد ذکر شده توانايي علمي مشخصي در دروس تخصصي تجربي يعني دروس زيست شناسي دارد، مي تواند در رشته تجربي موفق تر ظاهر شود و در نهايت شخصي که بر دروس علوم انساني و مسايل مربوط به آن اشراف بيشتري دارد مي تواند در رشته علوم انساني موفق تر ظاهر شود.
2 - شناخت بازار کار: يکي از مسايلي که مي تواند به انتخاب رشته درست در شما کمک کند و زمينه ساز موفقيت هاي علمي و شغلي آينده شما باشد، شناخت بازار کار مربوط به رشته هاي دانشگاهي مرتبط با رشته تحصيلي شما در دانشگاه مي باشد. مطالعه در اين خصوص و مشورت با فارغ التحصيلان رشته هاي مربوطه به شما در انتخاب درست کمک مي کند.
3 - توجه به پتانسيل دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي در خصوص رشته هاي دانشگاهي: در برخي از رشته ها مانند پزشکي با توجه به پتانسيل کم داشنگاه ها در پذيرش دانشجو و استقبال زياد داوطلبان کنکور در خصوص آن، شرايط و امکان قبولي در اين گونه از رشته ها سخت تر از رشته هاي ديگر است.
3 - مشاوره با افراد متخصص: يکي از موثرين کارهاي در انتخاب درست رشته در سال دوم دبيرستان، مشاوره با متخصصين و مشاوران در اين خصوص مي باشد. از جمله کساني که مي توانند در اين خصوص کمک شاياني به شما بکنند، فارغ التحصيلان دانشگاهي است که اطلاعات جامع در خصوص رشته هاي دانشگاهي، بازار کار مربوط به آنها و شرايط تحصيلي در دانشگاه هاي کشور در رشته مرتبط با خود را به شما خواهند داد.

  یک توصیه کاربردی :



من همیشه به شاگردام توصیه می کنم که وقتی از مدرسه به خونه  بر می گردن ، حتما بین نیم ساعت تا 45 دقیقه استراحت کنن .

خیلی ها میگن که ما استراحت می کنیم ، اما جواب من اینه :  شما " استراحت واقعی " نمی کنین !

استراحت واقعی اینه که دانش آموز باید بره توی اتاق ، تمام وسایل الکترونیکی رو خاموش کنه ، پرده های اتاق رو بکشه ، برق رو خاموش کنه و سر جاش دراز بکشه ! اگر چنین شرایطی فراهم بشه ، در 90% موارد ، فرد خوابش می بره . اگر هم خوابش نبرد باید چشماشو ببنده و سعی کنه در آرامش استراحت کنه . بعد هم سعت بذاره که این استراحت بیشتر از 45 دقیقه نشه .

بعد از این استراحت ، بازدهی درس خوندن خیلی بالا میره .

من توی این سالها حتی وقتی بچه ها رو برای مطالعه توی مدرسه نگه میدارم ، اگر شرایط فراهم باشه ، توی مدرسه بچه ها را ملزم به خواب می کنم ! همیشه هم خیلی خوب نتیجه گرفتم ! این کار رو توی مدرسه نمونه دولتی ابن سینا ، علامه طباطبایی و مهرآیین انجام دادم .

سلام . من برای آموزش زبان از شما مشورت می خوام . لطفا من هم راهنمایی کنید .بنظر شما بعد از زبان انگلیسی آلمانی کاربردی تره یا فرانسه. بهترین سن برای شروع چه زمانیه؟
خیلی ممنون

چقدر جالب این عکس آقای مسگری با اینکه کیفیتش خوب نیست اما به خوبی گویای مطلب و شرایط هست ممنون

آقای مسگری سلام . مرسی که به تاپیک من هم اومدید . لطفا بیاید در مورد تیپ های شخصیتی مختلف در سنین مدرسه و نحوه ی صحیح ارتباط مشاور مدرسه با این تیپ های شخصیتی صحبت کنیم.

موضوع قابل توجهیه برای من که هم دختر جوون دارم هم پسر کوچیک . اما خب بهتر نیست قبل از اون تیپ های اخلاقی و شخصیتی مختلف و ویژگی هاشونو بگیم بعد در مورد خط قرمز ها و بهترین رفتار مشاور یا خانواده در موردش بحث کنیم؟

برگزاری آزمون تخصصی مشاوران مدارس در30 بهمن/ کمبود مشاور در مدارس کشور

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با اشاره به کمبود نیروی مشاور در مدارس کشور، گفت: آزمون تخصصی مشاوران مدارس 30 بهمن امسال در سراسر کشور برگزار می‌شود.

به گزارش خبرنگار پانا ، ابوالقاسم عیسی‌مراد مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در ساختمان زنده‌یاد علاقه‌مندان وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار داشت: در حال حاضر 18 هزار مشاور در مدارس کشور فعالیت می‌کنند که شامل 11 هزار مشاور زن و 7 هزار مشاور مرد هستند که از این تعداد، ۱۰۰ نفر دارای تحصیلات دکتری، 6 هزار نفر دارای تحصیلات کارشناسی ارشد و مابقی نیز دارای تحصیلات کارشناسی هستند.

وی با بیان اینکه بر اساس استاندارد به ازای هر 12 یا 15 دانش‌آموز باید یک مشاور داشته باشیم، افزود: در حال حاضر در مدارس متوسطه دوم مشکل کمبود نیروی مشاور نداریم اما با توجه به اینکه بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مقرر شده است که در تمام مقاطع تحصیلی مشاور وجود داشته باشد و ضمن این که هدایت تحصیلی نیز از سال آینده در پایه سوم راهنمایی (پایه سوم متوسطه اول) اجرا می‌شود به نیروی مشاور نیاز است.

عیسی‌مراد در خصوص تأمین نیروی مشاور در آموزش و پرورش بیان داشت: استفاده از نیروهای جدید،‌ تأمین نیرو از دبیران دارای رشته مرتبط و استفاده از رابطان مشاور در این جهت مد نظر است؛ البته پیش‌بینی می‌کنیم که در صورت تخصیص ردیف استخدامی، طی یک دوره حدود ۴، ۵ ساله مشکل نیروی مشاور در آموزش و پرورش برای تمام دوره‌ها، حل شود.

وی در خصوص طرح همیار مشاور در مدارس گفت: این طرح در تمام مدارس متوسطه اول و دوم اجرا می‌شود و ما به جز موارد خاص، فعلاً در دوره ابتدایی، مشاور نداریم.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری آزمون علمی، تخصصی و حرفه‌ای مشاوران مدارس اظهار داشت: «فراهم سازی اطلاعات برنامه‌ریزی مطلوب برای آینده»، «تدوین چارچوبی علمی و منطقی برای ارزیابی و سنجش اجرای برنامه‌های توانمندسازی نیروی انسانی»‌، «تشخیص و شناسایی ضعف‌ها و نیازهای آموزشی نیروی انسانی مشاور»،«رشد و توسعه سازمانی و استفاده بهینه از منابع انسانی»، «کاربردی کردن برنامه‌های توانمندسازی نیروی انسانی» و «کمک به اثربخشی برنامه‌های آموزش و ارتقای حرفه‌ای مشاوران»‌ از اهداف برگزاری این آزمون است.

وی با اشاره به جایگاه آزمون تخصصی و حرفه‌ای مشاوران مدارس در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: با توجه به چشم‌انداز و راهبردهای کلان مندرج در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش این ضرورت ایجاب می‌کند تا امکان بهره‌گیری فرزندان این مرز و بوم به عنوان آینده‌سازان ایران اسلامی از خدمات و فرصت‌های نظام تعلیم و تربیت بیش از پیش میسر شود؛ به همین منظور معاونت پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش در راستای رسالت ذاتی خود مبنی بر ایجاد زمینه لازم برای رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان و تربیت انسان‌های کارآمد، مسئول و توانمند در ابعاد روانی، رفتاری، تحصیلی و همچنین بازمهندسی فعالیت‌های راهنمایی و مشاوره‌ای و در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین مبنی بر «ارائه خدمات مشاوره‌ای، تربیتی در تمام سطوح تحصیلی برای افزایش سلام جسمی و روحی دانش‌آموزان»، به طراحی و اجرای آزمون علمی، تخصصی و حرفه‌ای مشاوران مدرسه اقدام کرده است.

عیسی‌مراد با بیان اینکه با اجرای این آزمون نمی‌توان به طور کامل بنیه علمی، تخصصی و مهارت‌های اجرایی مشاوران را تشخیص داد، گفت: اما این آزمون فرصتی مقتضی برای به‌روز رسانی مشاوران با توجه به نیازهای ضروری دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان و متولیان مدارس و نیز نیازسنجی آموزشی برای اجرای مؤثر برنامه‌های توانمندسازی نیروی انسانی مشاوره است.

وی افزود:‌ این آزمون با این گستردگی برای اولین بار است که اجرا می‌شود و مزایای شرکت در آن شامل «ساماندهی مشاوران در مدارس، هسته‌ها و مراکز منوط به کسب امتیاز لازم در این آزمون»‌، «صدور کارت تخصصی متناسب با حیطه‌های شغلی مشاور مدرسه»‌، «انتخاب مدرسین استانی، منطقه‌ای و مدرسه‌ای بر اساس نتایج آزمون»، «انتخاب و به کارگیری برترین‌های آزمون در هسته‌ها، مراکز و برنامه‌های خاص»،‌« استفاده از منتخبین آزمون جهت اجرایی کردن طرح‌های وزارتی و استانی در حوزه‌های مشاوره‌ای»‌ و «نظام‌مند شدن تمام فعالیت‌های مشاوره‌ای در مدارس» است.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش به سرفصل‌های این آزمون اشاره کرد و ادامه داد:‌ «راهنمایی و مشاوره تحصیلی»، «راهنمایی و مشاوره شغلی»، «بهداشت روانی و سازگاری»، «آسیب‌شناسی روانی و اجتماعی»، «مشاوره خانواده»، «سنجش و اندازه‌گیری آزمون‌های روانی و خدمات مشورتی» از سرفصل‌های این آزمون است که 65 درصد سؤالات در هر بخش بر اساس منابع درسی در سطوح کارشناسی تدوین شده و 35 درصد دیگر ناظر بر تجارب حرفه‌ای و تخصصی مشاوران و آئین‌نامه‌ها و مقررات مربوط است.

وی با بیان اینکه در این آزمون مشاوران رسمی شاغل در تمامی مدارس دولتی،‌شاهد، نمونه دولتی، تیزهوشان، هیأت امنایی و استثنایی و مشاوران مدارس شاغل در پست‌های دیگر (آموزشی و اداری) مجاز به شرکت هستند، اظهار داشت: این آزمون ساعت 9 صبح روز پنج‌شنبه 30 بهمن به طور همزمان در سراسر کشور برگزار می‌شود.

عیسی‌مراد با بیان اینکه این آزمون نمره منفی ندارد، افزود: تا کنون ۹۰ درصد مشاوران در این آزمون ثبت‌نام کردند ولی با توجه با هماهنگی‌های به عمل آمده با مرکز سنجش آموزش و پرورش در پاسخ‌نامه‌های ارسالی به استان‌ها، تعدادی پاسخنامه بدون نام پیش‌بینی شده است و مشاورانی که موفق به ثبت‌نام در سامانه نشده‌اند می‌توانند با هماهنگی کارشناسی و مشاوره مناطق و اداره مشاوره استان با مراجعه به حوزه مربوطه در آزمون شرکت کنند و فرم ثبت‌نام را تکمیل کنند

سلام دوستان . سال نو مبارک . امیدوارم سالی سرشار از موفقیت ، شادی و سلامتی در کنار خانواده هاتون داشته باشید .

نحوه استفاده از این 1.5 ماه باقیمانده تا پایان سال تحصیلی ، بسیار مهم و سرنوشت سازه . با توجه به مقطع تحصیلی فرزندتون ، باید برنامه ریزی ویژه ای داشته باشید . خصوصا کسانی که بچه هاشون آزمون ورودی دارند .

حتما برنامه ریزی ویژه را همین هفته انجام بدید و اجازه ندید پشت بچه ها باد بخوره و فرصت ها از دست بره .

سال نو مبارک
دقیقا ما خودمون تا حدودی گیج هستیم چه برسه به بچه ها اما یه مقدار تنظیم همین برنامه سخت هست

دوستان سلام . این خبرو امروز دیدم گفتم برای شما هم بنویسم که ببینید و نظر بدین:

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش گفت: بر اساس طرحی که در شورای عالی آموزش و پرورش در حال بررسی است، رشته های تحصیلی دانش آموزان از پنج به سه رشته تقلیل می یابد.

به گزارش روز شنبه ایرنا، حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان اظهار داشت: بر اساس این طرح پنج رشته علوم تجربی، ریاضی فیزیک، علوم انسانی، فنی و حرفه ای و کاردانش به سه رشته علوم پایه، علوم انسانی و فنی و مهارتی تغییر کرده و انتخاب رشته های تحصیلی نیز در پایه دهم انجام خواهد شد.

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با اجرای این طرح همچنین دانش آموزان می توانند در پایه یازدهم تغییر رشته تحصیلی خود را با کمترین حذف و اضافه واحدهای درسی انجام دهند و در پایه دوازدهم رشته های تحصیلی خود را به صورت تخصصی دنبال کنند.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، محمدیان افزود: همچنین از سال تحصیلی 96 – 95 زنگ کتابخوانی در برنامه درسی رسمی دانش آموزان قرار خواهد گرفت.

سه سال پیش ، همین روزها بود که مادر یکی از شاگردای سابقم زنگ زد و گفت که نمیدونه چرا دخترش نتیجه خوبی توی آزمون های مدرسه شون نمی گیره . این دختر خانم ، توی یکی از مدارس خوب تهران درس می خوند . میزان مطالعه اش هم بد نبود . ولی نتیجه با میزان مطالعه اش همخونی نداشت . و رتبه اش در آخرین آزمون تستی مدرسه در قبل از عید بین تقریبا 100 نفر، حدود 80 شده بود . مادرش ازم کمک می خواست و می گفت میشه براش کاری کرد یا نه ؟ گفتم که حتما میشه ولی یه شرط داره . اونم اینه که دخترتون خودش واقعا بخواد که اوضاعش تغییر کنه و هم اینکه به حرفم کاملا گوش کنه .
خلاصه ، بعد از یکی دو جلسه صحبت ، متوجه شدم که ایشون دو تا اشکال توی کارش داره . کی اینکه اعتماد به نفسش پایینه . و دیگه اینکه روش مطالعه اش کمی ایراد داره . البته هم پرتلاش بود و هم حرف گوش کن. با تغییراتی که توی نگرشش و همچنین در نحوه مطالعه اش ایجاد کرد ، در آزمون بعدیش در اردیبهشت رتبه اش 22 شد .
اگر میبینید فرزندتون درس میخونه ولی نتیجه لازم رو نمیگیره ، حتما یه گیری توی کارش هست . باید گره رو پیدا کرد و بعد بازش کرد !
برای موفقیت درسی باید
پرتلاش بود ،
اعتماد به نفس داشت ،
روش درس خوندن رو بلد بود و
بی حاشیه بود !

سلام آقای مسگری سال نو براتون سال خوبی باشه
مطلبتون در مورد مطالعه خوب جهت دریافت نتیجه بهتر گزینه بی حاشیه بودن رو عنوان کردین میشه بیشتر توضیح بدید.

سلام خانم قربانی .
بچه ها در سنین نوجوانی با مسایل گوناگونی ممکنه که مواجه شن و این مسایل براشون حاشیه هایی ایجاد کنه . باید ما این مسایل را بشناسیم و از اون مهم تر راه درست رسیدگی و حل این مشکلات را پیدا کنیم . برخی از مواردی که من در این سالها دیدم اینا بودن : مشکلات شدید در ارتباط با خانواده ، وابستگی شدید به اینترنت ، بازی های کامپیوتری و فیلم و سریال ، درگیری و مشغولیت ذهنی در مورد مسایل جنسی ، ارتباط با جنس مخالف ، ارتباط با دوستان ناسالم ، وابستگی عاطفی شدید به دوستان ، مصرف دخانیات و ...

پرسش:

سلام. من دوم دبیرستانم و تو دبیرستان خاص هم درس میخونم ولی نمیدونم بعد از امتحانای ترم اول چرا نمراتم خیلی بد شد. اصلا نمیدونم! با این که درسمم میخوندم ولی با این حال اونی که انتظار داشتم نشد. الانم خیلی از خودم ناامید شدم. می ترسم در آیندم هیچ کس نتونم بشم. لطفا بهم کمک کنید. ممنون.

پاسخ:

دوست من سلام

” اعتماد به نفس” ، مشکل اصلی تو می باشد.

چرا خودتو دست کم می گیری؟ مگه نمی گی توی مدرسه خاص، درس می خونی؟ پس حتما همین الان هم برای خودت ” کسی” هستی!

بعد از این که خودتو باور کردی، باید یه تغییراتی هم در سیستم درس خوندنت ایجاد کنی.

اول از همه میزان درس خوندنت رو بیش تر کن. توی سال دوم دبیرستان باید حداقل ۳٫۵ تا ۴ ساعت مطالعه مفید داشته باشی.

با خودت هم قرار بذار که هر روز حداقل ۴۵ دقیقه تمرین ریاضی (علاوه بر کار مدرسه) حل کنی.

سر کلاس به درس ها خوب گوش کن و تمرینات و تکالیف هر روز رو هم همون روز حل کن.