تلفیقی فناوری و برنامه درسی

جستجوي سيمای فناوری آموزشی در كتاب های درسی آموزش و پرورش

براون، پيشنهاد كرده است كه در بررسی متون درسی، سه طبقه يا مقوله مورد توجه قرارگيرد كه عبارت اند از:

1( نظام كتاب)شامل ويژگی های كالبدی و مواد همراهی كننده نظير: راهنما، آزمون و رسانه های ديداری – شنيداری

2(درسها يا آموختنیهای آن ) شامل تجربيات يادگيری، تنوع و سودمندی آنها

3 ويژگی های فوق العاده شامل طرح جداگانه نكات برجسته، »پيش سازمان دهنده ها« و استفاده از ساير مواد ديداری.



معلمان دركارروزمره خود نياز به تصميم گيریهای زيادی دارند كه بعضی از تصميمات شناخته شده آنها عبارتند از:

• چه دانش آموزانی موفق تلقی می شوند.

• برای مطالعه بيشتر چه كتاب هايی بايد توصيه شود.

• در شرايط معين، چه شيوه های تدريس بايد مورد استفاده قرار گيرد.

• چه دانش آموزانی بايد آموزش تقويتی ببينند و مواردی از اين قبيل



مساله قابل بحث گزین های سوم از مورد اول و دوم است

ويژگی های فوق العاده شامل طرح جداگانه نكات برجسته، »پيش سازمان دهنده ها« و استفاده از ساير مواد ديداری و در شرايط معين، چه شيوه های تدريس بايد مورد استفاده قرار گيرد





امیدوارم بحث داغی بشه