طرح درس روزانه شيمي

درس روزانه شيمي

دانلود فایل

‏طرح درس روزانه

‏ماده درسي : شيمي

‏موضوع درس: آ‏ن‏تروپي ‏تعيين جهت پ‏يشرفت‏ واكنشهاي شيميايي

آ‏ن‏تروپي ‏تعيين جهت پ‏يشرفت‏ واكنشهاي شيميايي

‏مقطع تحصيلي :متوسطه

‏مدت جلسه : 30 دقيقه

‏پايه تدريس : سوم تجربي

‏تعداد دانش آموزان: 15 نفر

‏مجري طرح : بتول كشميري

‏محل اجرا : دبيرستان فاطمه الزهرا

طرح درس روزانه شيمي

‏تاريخ اجرا :

‏عنوان

‏اجزاء مورد نظر در فرايند تدريس

‏توضيحات

‏اهداف

‏كلي

‏آشنايي دانش آموزان با آنتروپي و تعيين جهت پيشرفت واكنشهاي شيميايي

‏جزئي

‏1 ‏–‏ آشنايي دانش آموزان با فرايندهاي خود به خودي و غير خود به خودي

‏2- آشنايي دانش آموزان با آنتروپي

‏3- آشنايي دانش آموزان به نقش تغيير انرژي و بي نظمي ( آنتروپي) در انجام واكنشهاي شيميايي

‏4- آشنايي دانش آموزان به پيشگ‏ويي‏ جهت طبيعي ( خود به خودي ) واكنشها

‏رفتاري

‏دانش آموزان در پايان‏ وضمن تدريس‏ اين درس‏ بايد‏ بتوانند

‏حيطه

‏شناختي

‏عاطفي

‏مهارتي

‏1-‏50 %‏ فرايند هاي خود به خودي و غير خود به خودي را ‏مي ‏شن‏اسند و مثال مي زنند .

‏2- با مفهوم آنتروپي ( بي نظمي ) آشنا ‏مي‏شوند .

‏3- ‏مي‏دانند كه كاهش آنتالپي (0<‏ H‏ ) يكي از عوامل پيشرفت خود به خودي واكنش ‏هاي ‏شيميايي است .</p>

‏4- ‏مي‏دانند كه افزايش آنتروپي ( 0 >‏ s‏ ) يكي از عوامل پيشرفت خود به خودي واكنشها‏ي شيميايي‏ است ‏.‏5- ‏مي ‏دا‏ن‏ند s‏ تابع حالت است .

‏6- ‏م‏بتوان‏ن‏د براي s‏ تعيين علامت ك‏ن‏ند

‏7- نتيجه گيري ‏مي‏كنند كه انگيزه انجام خود‏ به خودي‏ واكنشها كاهش آنتالپي و يا افزايش آنتروپي و يا هردو است

‏8- ‏مي‏توانند در مورد جهت پيشرفت خود به خودي‏ ‏ ‏50 %‏واكنشها قضاوت كنند .

‏9- پيش بيني ‏مي‏كنند ‏تمامي ‏واكنشهاي خود به خودي درجهت عكس بصورت خود به خودي انجام پذير‏نيستند‏.

‏درك و فهم

‏كاربرد

‏تج‏زيه وتحليل

‏ارزشيابي

‏نوآوري

‏دريافت

‏واكنش

‏سازمانبندي

‏وا‏كنش

‏سازمانب‏ن‏دي

‏تبلور

‏اجراي مستقل

‏رفتار ورودي

طرح درس روزانه شيمي

‏دانش آموزان قبل از تدريس بايد :

‏1- با مفهوم آنتالپي ( H‏ ) آشنا باشند .

‏2 ‏–‏با‏ واكنشهاي گرماگير و گرماده آشنا باشند

‏3- نمودار كامل انرژيهاي گرماگير و گرماده را رسم نماي‏ن‏د .

‏4- با توجه به نوع واكنش ها مقدار H‏ ‏ ‏ را محاسبه نماي‏ن‏د.

‏

‏

‏عنوان

‏اجزاي موردنظر در فرايند تدريس

‏توضيحات

‏انتخاب

‏روش تدريس

‏توصيفي ‏–‏ نمايشي ‏–‏ اكتشافي ‏–‏ بارش مغزي ‏–‏ پرسش و پاسخ ‏–‏ آزمايشي ‏–‏ بحث ‏تيم‏ي ،- هوش‏هاي‏ چندگانه ‏–‏ ‏س‏خ‏نر‏اني ‏–‏ پيش سازمان دهنده ‏–‏ بازيهاي گروهي

‏رسانه هاي آموزشي

‏تخته و گچ ‏–‏ مدل هاي مولكولي ‏–‏ كارت گروه بندي ‏–‏ كامپيوتر، ويدئو‏پروژكشن‏ ، برگه هاي پلي كپي ‏–‏ سي دي ‏–‏ يك قطعه‏ يخ‏ ‏–‏ دو عدد بشر ‏–‏ روغن ‏–‏ آب ‏–‏ ‏دوحبه‏ قند

طرح درس روزانه شيمي

‏مراحل اجرا

‏فعاليتهاي مقدماتي

‏( مدت زمان 2 دقيقه )

‏سلام و احوال پرسي بررسي تقويم ‏روز‏ نوشتن پيام قرآني

‏حضور و غياب گروه بندي ‏ بررسي تكاليف جلسه قبل

‏ارزشيابي تشخيصي( 4 دقيقه)

‏ فعاليت معلم ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏فعاليت دانش آموزان

‏1 ‏–‏ فراگيران با توجه به درس قبلي به سوالات پاسخ ميدهند

‏1 ‏–‏ سوالاتي كه در زير مطرح شده را ازطريق اسلايد به نمايش

‏گذاشته‏ ‏س‏پس برگه هايي در اختيار دانش آموزان قرار ميدهم

‏ و از آنان مي خواهم به صورت فردي به هريك از‏سوالات پاسخ‏ ‏

‏دهند ‏ودرپايان پاسخنامه ها را به اينجانب برگردانند .‏ ‏ ‏

‏پرسش ها عبارتند از :

‏الف ‏–‏ كداميك از تغييرات زير گرماده است؟

‏ 1 ) ذوب يخ ‏ ‏ 2 ) سوختن گازمتان

‏3) حل ‏شدن ‏نيترات آمونيوم درآب‏ ‏ 4) تبخير آب

‏ب ) در مورد مفهوم آنتالپي واكنش كدام گزينه صحيح است؟

‏1-‏گرماي مبادله شده در فشار ثابت

‏2-‏گرماي مبادله شده در حجم ثابت

‏آنتالپي واكنش

‏ج ) در واكنش مقابل‏(l‏)‏ CH3OH‏ ‏ ‏(g‏)CO‏+‏(g‏)2H2

‏- با استفاده از آنتالپي هاي تشكيل داده شده آنتالپي واكنش

دانلود فایل