خانه
اطلس مدارسعضویتورود
مدرسه جامی شده مرکز پژوهش
مدرسه جامی شده مرکز پژوهش
بازگشت 
تعداد بازدید۱۹۴
مدرسه جامی شده مرکز پژوهش

دبیرستان دوره دوم پسرانه دولتی جامی شده مرکز پژوهش منطقه 2

مدرسه جامی شده مرکز پژوهش، آخرین اطلاعات و اخبار مربوط به مدرسه را در این صفحه دنبال کنید.

۳۵۹٫۵k

رتبه بندي مدارس شهر تهران

عرفان سهيلي
کاربر فعال | ۳۴۰ | ۴۹۴ | ۱۴ مهر ۱۳۹۳
جهت بازدید از لیست جدید مدارس کلیک کنید

رتبه بندی مدارس تهران

 در بیشتر موضوعات مطرح شده ملاحظه می شود که مقایسه بین دو یا چند مدرسه بین افرادی که در حال گفتگو هستند صورت می گیرد؛ در این مقایسه ها معیار مشخصی وجود نداشته و افراد بنا بر تجربیات شخصی خود درباره مدارس نظرات خود را اعلام می کنند.
 در این جا ما می خواهیم که شاخص های اصلی ارزیابی مدارس را مشخص کرده و مبنایی روشن و شفاف برای این ارزیابی را طرح ریزی کنیم تا با توجه به توان و امکانات موجود هر مدرسه بتوان به نتیجه گیری درستی رسید.
 از شما همراهان گرامی درخواست می شود نظرات و پیشنهادات خود را با توجه به تجربیاتتان اعلام بفرمایید. این معیارها می توانند در مورد: نحوء آموزش و روشهای تدریس، میزان مشارکت مدرسه و دانش آموزان در فعالیتهای اجتماعی، فضای فیزیکی آموزشی، نحوء تعامل کارکنان بخش آموزش با دانش آموزان، تعامل مدیریت و کارکنان بخش اداری با والدین و غیره باشد.
 پیشتر پرسشنامه ای بر اساس نظرات اولیاء دانش آموزان با حدود 20 سوال درباره هر مدرسه طراحی شده بود، ولی به دلیل اینکه بسیاری از مدارس دولتی بر اساس این پرسشنامه حذف می شدند از پژوهش کنار گذاشته شد. این پرسشنامه در ذیل عنوان "رتبه بندی مدارس شهر تهران" توسط آقای عرفان سهیلی تدوین شده است.
 برای شفاف سازی بهتر مطالبی که توسط وزارت آموزش و پرورش یا مدارس منتشر شده را در بخش "رتبه بندی رسمی مدارس شهر تهران" و مطالبی که بر اساس نظرات والدین اظهار شده را در بخش "رتبه بندی غیر رسمی مدارس شهر تهران" ملاحظه می فرمایید.

پرسشنامه ی پیشنهادی آموزش و پرورش جهت ارزیابی مدارس:

نام مدرسه:     نام مدیر:      نام معاون آموزشی:   

آیا مدرسه مورد نظر شما موارد ذیل را رعایت می کند؟

1- اعلام برنامه سالانه که شامل:

• تنظیم و تدوین برنامه های درسی و فوق برنامه قبل از شروع سال تحصیلی
• اجرا یا عدم اجراء برنامه های ادعا شده
• بررسی میزان موفقیت در تحقق اهداف آموزشی طرح شده در برنامه سالانه

2- شناسایی دانش آموزان واجد شرایطی که به هر علتی موفق به ثبت نام نشده اند،

تلاش برای رفع موانع و جذب این دانش آموزان، تهیه فهرست دلیل ترک دانش آموزان از مدرسه

3- تهیه چارت سازمانی و علمی مدرسه و نصب آن در دفتر مدیر و معاون

بطوریکه در معرض دید عموم قرار بگیرد. در این چارت باید تمامی عوامل اجرایی مدرسه با قید نام و مشخصات مدیران، معاونین و معلمان با ذکر رشته تحصیلی و درجه علمی، تعداد کلاسها و آمار دانش آموزان در هر رده تحصیلی ذکر شده باشد.

4- تهیه و اعلام برنامه هفتگی مکتوب بر اساس موارد ذیل:

• تنظیم برنامه بر اساس جدولهای ساعات درسی هفتگی مصوب
• اعلام تمامی ساعات دبیران بر طبق ابلاغ موظف و غیر موظف
• تناسب عناوین درسی در برنامه دروس روزانه با توجه به توانایی دانش آموزان بر اساس دشواری یا آسانی دروس (مثال: برنامه یک روز که شامل ریاضی – ادبیات- حرفه و فن)
• تقسیم ساعتهای دروس در برنامه هفتگی
• تفاوت مدت زمان یک ماده درسی در طول هفته
• عدم تدریس بیش از 6 ساعت دبیران در یک روز
• برنامه هفتگی مشخص و مکتوب با مشخصات کامل: نام هفته- تعداد کلاسهای درس در پایه های مختلف- نام مواد درسی- نام دبیران مربوطه

5- طبقه بندی پرونده های تحصیلی دانش آموزان:

ترتیب مدارک تحصیلی از پایه های بالا به پایین، گواهینامه پایان دوره ابتدایی، شناسنامه سلامت، فرم تعهد ثبت نام با امضاء اولیاء، کارنامه سال یا سالهای قبل.

6- تدوین برنامه مکتوب ارزشیابی سالانه

و تنظیم ماهانه به همراه بازخورد دفاتر نمره و بازدیدهای کلاسی و پیگیری فعال در اجرا این برنامه

7- تنظیم دفاتر ثبت یاددهی و یادگیری با ذکر موارد ذیل:

• تاریخ تمامی جلسات تشکیل شده و جلساتی که قرار بوده تشکیل شود ولی تشکیل نشده است.
• درج دقیق و واضح فعالیتهای کلاسی و خودداری از ذکر عنوان "تدریس شد".
• توجه ویژه به پرسش های مستمر کلاسی.
• بررسی دفاتر در پایان هر ماه و ارائه بازخورد کتبی به دبیران.
• گروه بندی دانش آموزان
• فعالیت های گروهی انجام شده با ذکر تاریخ، نوع فعالیت، هدف از فعالیت و نتیجه حاصل از آن.
• ملاقات با اولیا دانش آموزان با ذکر تاریخ.

8- بازدید کلاسی مدیر که باید این موارد مورد توجه قرار گیرد:

تنظیم برنامه مکتوب زمانبندی بازدید
• ابلاغ شاخص های بازدید مدیر از کلاس ها به معلمان در اولین جلسه شورای معلمان پس از شروع سال تحصیلی
• بررسی پیروی از برنامه درسی روزانه
• بررسی استفاده از وسایل کمک آموزشی در حین تدریس
• ارزیابی میزان تسلط معلم بر کلاس
• بررسی تعامل موثر بین معلم و دانش آموزان و دانش آموزان با یکدیگر
• مشارکت دادن دانش آموزان با تدریس
• بررسی توجه معلم به تفاوت های فردی دانش آموزان در کلاس و ارائه مطالب متناسب با توانایی هر دانش آموز
• ارزیابی عملکرد معلم برای آماده نمودن دانش آموزان برای تدریس و ایجاد انگیزه در آنان
• بررسی چگونگی ارتباط دادن موضوعات درسی به مسائل روز در جامعه و کاربردی کردن موارد تدریس
• ارائه بازخورد کتبی به معلمان و اطمینان از رویت و امضاء آن توسط معلم
• ارزیابی تلاش همکار برای اجرای طرح تلاش آفرین
• بررسی اجرا یا عدم اجرای فعالیتهای مکمل و فوق برنامه
• پیگیری برگزاری آزمونهای کوتاه توسط معلم

9- تدوین زمانبندی جلسات شورای مدرسه

و پیگیری حضور تمامی اعضاء به ویژه نماینده شورای اولیاء و معلمان در جلسات

10- اجرای طرح تلاش آفرین،

برگزاری آزمون های کوتاه، تشویق و اهدا، جایزه به دانش آموزانی که در طول ماه پیشرفت تحصیلی داشته اند و ثبت موارد در صورتجلسه مربوطه

11- فعالیتهای آزمایشگاهی و کارگاهی،

چیدمان مرتب و منظم تجهیزات در آزمایشگاه

12- برگزاری جلسه سالانه هم اندیشی

بین مدیران، معلمان و والدین با هدف تجزینه و تحلیل امتحانات سال گذشته در سال تحصیلی جاری و مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف دانش آموز و اتخاذ
راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت در سال جاری، تشکیل کلاسهای تقویتی در دروس مشکل دار بر اساس آیین نامه خدمات فوق برنامه (باید در 2 نوبت این کلاسها تشکیل شود:

• برای ورودی های پایه اول: در ابتدای سال تحصیلی پس از آزمون های تشخیصی و مشخص شدن استفاده کنندگان از آن
• برای سایر پایه ها: پس از امتحانات نوبت اول

13- استخراج درصد قبولی

در نوبت اول سال جاری و مقایسه آن با 3 سال گذشته به صورت نمودار و ارائه آن در جلسات شورای معلمان با هدف رفع مشکلات، ارائه بازخورد کتبی نتایج هر نوبت به معلمان و درخواست کتبی علل قوت و نارسائیهای بوجود آمده به همراه راهکارهای پیشنهادی

14- اجراء فعالیتهای مکمل و فوق برنامه،

غنی سازی اوقات فراغت به شکل: اطلاع رسانی و توجیه همکاران درباره فعالیتهای مکمل و فوق برنامه، تهیه اقلام آموزشی مانند: کتاب و فیلم و عکس، ارسال به موقع فعالیت همکاران در این خصوص به اداره، تشکیل نمایشگاه فعالیت های مکمل در بهمن ماه در مدرسه، شرکت در نمایشگاه منطقه ای فعالیتهای مکمل و فوق برنامه در اردیبهشت ماه هر سال، آموزش و ترغیب دانش آموزان برای تنظیم برنامه منزل، میزان اهتمام همکاران در خصوص هدایت دانش آموزان

15- داشتن راهکار برای جبران عقب ماندگی درسی در طول هفته:

استخراج ساعات درسی که به دلیل تعطیلات رسمی و غیر رسمی یا مرخصی و غیبت همکاران تشکیل نشده با استفاده از دفاتر نمره و هماهنگی با معلمان مربوطه، بررسی میزان تدریس معلمان از روی دفاتر نمره یا در بازدید های کلاسی، تشکیل جلسات جبرانی در شیفت مخالف یا جایگزینی ساعات دروسی که پیشرفت بیشتری داشته اند.

16- ارتباط بین خانه و مدرسه:

استخراج عملکرد آموزشی و تربیتی دانش آموزان در پایان هر ماه به شکل کارنامه ماهانه مکتوب و ارسال آن به اولیاء، دعوت از اولیاء دانش آموزان مشکل دار و برگزاری جلسات مشاوره ای و هم اندیشی با آنان جهت حل مشکلات فرزندانشان

17- توانمندی سازی شغلی معلمان

با اعمال شیوه های مدرن و فعال تدریس، بکارگیری نحوء فعالیت های مکمل و فوق برنامه و استفاده از وسائل کمک آموزشی در حین تدریس

18- سازماندهی اصولی معلمان

در مدرسه از طریق: استفاده از معلمان با سابقه و مجرب در دروس و پایه های حساس، پرهیز از تدریس انحصاری معلمان در پایه خاص، تشکیل جلسات توجیهی برای معلمان تازه کار و حق التدریس و ارائه تجربیات کلاسداری و شیوه های موثر تدریس خود و دیگر معلمان با سابقه

19- اجراء مسابقات علمی- فرهنگی ،هنری و المپیادها:

برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری و تعیین میزان مشارکت دانش آموزان در این مسابقات، برنامه ریزی برای حداقل 2 مورد مسابقه علمی برای تمامی پایه ها در آستانه نوبت های امتحانی، تعیین جوایز ارزنده از طرف مدرسه برای دانش آموزان برتر.
این موارد را می توان برای امور و موضوعات دیگر نیز گسترش داده و اجرای کرد.
با سپاس از توجه شما

رتبه بندي مدارس شهر تهران

رتبه بندي مدارس شهر تهران

پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
پسندیده شده توسط(۴ نفر): پروانه | فرناز | مهدی د | تهران
تبلیغ مدرسه
کاربر فعال | ۰ | ۹ | ۱۰ تیر ۱۳۹۷

6489228 :آمار قبولی فرزانگان پویا هم خوبه بعلاوه اینکه به چیزای دیگه هم به اندازه درس و قبولی اهمیت میدن مثل ورزش و فعالیت های پرورشی و فرهنگی و ... یکم اگه از مدرسه هایی که اسم در کردن و الان فقط به فکر پول دراوردن هستن فاصله بگیرید قطعا تصمیم بهتری برای اینده بچه هاتون میتونید بگیرید. کلاس های فشرده و گرون درسی هیچوقت به تنهایی یه دانش آموز رو به جای درست هدایت نمیکنه...

من با پسرم رفتیم این دبیرستان و با کادر و مشاورشون صحبت کردیم. شرایط پسر من به بورسیه شون هم میخورد. تا اینجا که به نظر واقعا مدرسه خوبی میومد. ببینیم در آینده انشاالله چی میشه. ولی فضاش هم خیلی خوب بود درست تفکیک شده بود امکانات خیلی خوبی هم داشتن.

اخطار چند کاربره بودن دو کاربر مذکور
  

پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
تبلیغ مدرسه
کاربر فعال | ۰ | ۹ | ۷ مرداد ۱۳۹۷
salam. ma moshavereye farzanegan pooya ro raftim. ham nazare khodemon mosaed bood ham pesaram khoshesh omad az madrese. sabte nam kardim. bazi iaz dabir ha boodan to madrese. moshaver hashoon ham boodan kadre khoobi dashtan badan ke esme dabir hashon ro search kardam bishtar khiyalam rahat shod. dar kol ta inja ke madreseye khoobi boode. omidvaram ta akharesh ham haminjoori bashe.
پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
sima.f
کاربر فعال | ۳ | ۳۴ | ۲۷ بهمن ۱۳۹۷
سلام
من برای ثبت نام بچه هام سعی کردم هم از دوست و فامیل پرس و جو کنم هم توی اینترنت گشتم که با اینجا اشنا شدم سال گذشته برای دو مقطع من تحقیق کردم هم دبستان هم دبیرستان دوره اول که متاسفانه در مورد دبستان البته پیش دبستان تجربه خوبی نداشتم من برای دبستان پسرکوچکم رو در مدرسه علم و ادب ثبت نام کردم و تصمیم دارم این مدرسه رو تغییر بدم و دخترم هم در ورودی مدرسه مهرآیین قبول نشد و مجبور شدم در مدرسه رازی ثبت نام کنم سعی بر این بود که مدرسه هاشون به هم نزدیک باشه که صبح خودم ببرمشون و بعد ظهربا سرویس برگردن
محل کارم باغ فردوس است و فکر میکنم اشتباهاتی در انتخاب مدرسه داشتم که شاید اینجا بگم بدرد بقیه بخوره
اول اینکه اگر تبلیغ کاغذی مدرسه ها رو دیدید حتما دقیق تر ازشون توی اینترنت اطلاعات بدست بیارید و از چهارتا خانواده سوال بپرسید یا نظر بخونید و از همه مرحله اخر و بسیار مهم اینکه برید دم مدرسه باز از اولیا سوال بپرسید
پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
shahkar
کاربر فعال | ۰ | ۲ | ۲۲ تیر ۱۳۹۸
مامانا لطفا به ستارگان زمین هم امتیاز بدید یا حداقل بگید چی به چیه من یه سر رفتم ظاهری که خیلی پسندیدم مدیرشون خیلی خوش برخورد و به جا بود اما مامانا رو ندیدم کسی هست که بچش اونجا باشه؟ یا چیزی از این مدرسه بدونه
پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
آراگل
کاربر فعال | ۰ | ۷ | ۸ بهمن ۱۳۹۸

من بین مدارس پسرانه به دبستان سیمای فرهنگ در منطقه 5 و محدوده شهران امتیاز میدم .مدرسه پسرمه و از بابت تمام خدمات مدرسه نهایت رضایت رو دارم .

پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
آ نامی ..
کاربر فعال | ۳۶۶ | ۱٫۳k | ۳۰ بهمن ۱۳۹۸
خیلی از مدرسه ها مبلغی برای کنسلی میگیرن برای همینه که حی نگران و مجبوریم حی تحقیق کنیم ، من ساعتی که بچه ها خوابند مجبور به مطالعه هستم
پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
رستگار.ع
کاربر فعال | ۳ | ۲۴ | ۳۰ بهمن ۱۳۹۸
گاهی بعضی از تست ها مخصوصا حضوری ها در دبستان بازی با وسایل مونته سوری است شما از محصولات آریا اگر یه استعلام بگیرید یک سری بازی ها همانهایی هستند که در تست ها استفاده میشود .
برای میان پایه هم احتمالا تست ها ریاضی و علوم و فارسی یا زبان است که سطحشون مهمه و نمیدونیم از چه سوالاتی استفاده میشه شاید از گاج شاید از قلم چی یا شاید مجله های درسی دیگر.. کاش کسی اطلاعی داشته باشد به ما هم بگوید
پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
پسندیده شده توسط(۱ نفر): تهران
مهربانم مادر
کاربر فعال | ۰ | ۴ | ۱۸ بهمن ۱۳۹۹
یک مدرسه خوب را می توان از دانش آموزانش  شناخت، وقتی به مدرسه میرویم می توانیم از نگاه بچه ها همه چیز را متوجه شوید که مدرسه را دوست دارد یا نه؟
روزی که برای ثبت نام دخترم رفتم با اینکه کلی تحقیق کرده بود م اما  همان روز از اولیا هم سوال کردم و در مدرسه دانش آموزانی را دیدم که با چه شور و شوقی در مدرسه بازی می کنند و بدون هیچ استرسی با معاوان خود به راحتی صحبت می کردند و  وقتی دیدم مدیر مدرسه در بین بچه ها است و با انها گرم صحبته و بچه ها او را بغل می کنند و به ایشون ابراز محبت می کردند، نیکا مدرسه شادی است و آموزش در نیکا عالی بوده و هست حتی الان که تمام کلاس ها به صورت آنلاین شده است .
وقتی در منزل کلاس ها ی آنلاین دخترم را میبینم که چطور معلم ها با جان و دل و با تمام وسایل و ابزاری که دارد کلاس درس را به خوبی در خانه ما می آورد و با بازی به بچه ها آموزش می دهند، درسته که کیفیت آموزش آنلاین به صورت حضوری نیست  اما نیکا بهترین برنامه ها برای کلاس های آنلاین آماده کرده است.
نیکایی های عزیز دوستتون داریم
پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
پسندیده شده توسط(۲ نفر): روجا مادر | تهران
علیرضا مسگری
کاربر فعال | ۱۸۲ | ۵۰۷ | ۱۹ بهمن ۱۳۹۹
مهربانم مادر :
یک مدرسه خوب را می توان از دانش آموزانش  شناخت، وقتی به مدرسه میرویم می توانیم از نگاه بچه ها همه چیز را متوجه شوید که مدرسه را دوست دارد یا نه؟
روزی که برای ثبت نام دخترم رفتم با اینکه کلی تحقیق کرده بود م اما  همان روز از اولیا هم سوال کردم و در مدرسه دانش آموزانی را دیدم که با چه شور و شوقی در مدرسه بازی می کنند و بدون هیچ استرسی با معاوان خود به راحتی صحبت می کردند و  وقتی دیدم مدیر مدرسه در بین بچه ها است و با انها گرم صحبته و بچه ها او را بغل می کنند و به ایشون ابراز محبت می کردند، نیکا مدرسه شادی است و آموزش در نیکا عالی بوده و هست حتی الان که تمام کلاس ها به صورت آنلاین شده است .
وقتی در منزل کلاس ها ی آنلاین دخترم را میبینم که چطور معلم ها با جان و دل و با تمام وسایل و ابزاری که دارد کلاس درس را به خوبی در خانه ما می آورد و با بازی به بچه ها آموزش می دهند، درسته که کیفیت آموزش آنلاین به صورت حضوری نیست  اما نیکا بهترین برنامه ها برای کلاس های آنلاین آماده کرده است.
نیکایی های عزیز دوستتون داریم
 

سلام .
چه زیبا یک مدرسه خوب را توصیف کردید .
واقعا علاقه بچه ها به مدرسه ، معلم ها و مسوولین مدرسه نکته بسیار مهمی است . اینکه بچه ها حس خوبی نسبت به مدرسه داشته باشند ، با خوشحالی سر کلاس ها حاضر باشن ، شاد باشن . 

پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
پسندیده شده توسط(۱ نفر): تهران
روجا مادر
کاربر فعال | ۱ | ۵ | ۲۷ بهمن ۱۳۹۹
مهربانم مادر :
یک مدرسه خوب را می توان از دانش آموزانش  شناخت، وقتی به مدرسه میرویم می توانیم از نگاه بچه ها همه چیز را متوجه شوید که مدرسه را دوست دارد یا نه؟
روزی که برای ثبت نام دخترم رفتم با اینکه کلی تحقیق کرده بود م اما  همان روز از اولیا هم سوال کردم و در مدرسه دانش آموزانی را دیدم که با چه شور و شوقی در مدرسه بازی می کنند و بدون هیچ استرسی با معاوان خود به راحتی صحبت می کردند و  وقتی دیدم مدیر مدرسه در بین بچه ها است و با انها گرم صحبته و بچه ها او را بغل می کنند و به ایشون ابراز محبت می کردند، نیکا مدرسه شادی است و آموزش در نیکا عالی بوده و هست حتی الان که تمام کلاس ها به صورت آنلاین شده است .
وقتی در منزل کلاس ها ی آنلاین دخترم را میبینم که چطور معلم ها با جان و دل و با تمام وسایل و ابزاری که دارد کلاس درس را به خوبی در خانه ما می آورد و با بازی به بچه ها آموزش می دهند، درسته که کیفیت آموزش آنلاین به صورت حضوری نیست  اما نیکا بهترین برنامه ها برای کلاس های آنلاین آماده کرده است.
نیکایی های عزیز دوستتون داریم
 

انتخاب مدرسه خوب برای دخترم جزئی از دغدغه های زندگی من شده بود و  دلم می خواست دخترم در مدرسه ای درس بخواند که به جزء آموزش درس موارد دیگری مثل زبان ، موسیقی، کامپیوتر و .... را داشته باشد و احتیاج نباشد بعد از مدرسه دخترم را به کلاس های بیرون  ثبت نام کنم تا اینکه در این سایت با مدرسه نیکا آشنا شدم و تمام نظرات اولیا را خواندم و از همه لحاظ در مورد مدرسه تحقیق کردم  و با خانواده ها صحبت کردم ، جالب اینجا بود همه از مدرسه و مدیریت خوب نیکا تعریف می کردند  اما من هم معیار هایی داشتم که باید  با مدیریت مدرسه صحبت میکردم با توجه به آنلاین بودن تدریس برای پایه اول سخت است و مدرسه خوب پیدا کردن سختر است، وقتی با مدیریت درباره کلاس ها آنلاین صحبت کردن متوجه شدم که مدرسه از دو برنامه مخصوص مدرسه  برای کلاس های آنلاین استفاده می کند و دانش آموزان را به سه گروه تقسیم می کند:  حضوری، نیمه حضوری و آنلاین که به انتخاب اولیا می گذارند و یک روزهایی برای بچه ها در نظر میگیرند که برای رفع اشکال به مدرسه بروند.

این مدرسه در تایم های فوق برنامه کلاس مورد نظر که من می خواستم را داشت و به صورت آنلاین هم برگزار می کرد، من امثال دخترم را پایه اول نیکا ثبت نام کردم.

با این تعریفی که شما کردید خوشحالم که نیکا را انتخاب کردم.

پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
پسندیده شده توسط(۱ نفر): تهران
تهران
کاربر جدید | ۱۱ | ۹ | ۱۰ بهمن ۱۴۰۱
چه فیلم خوبی بود
اگر واقعا ما مدارس رو خوب و بد نکنیم شاید ما هم همراه مدرسه بشیم و کمک کنیم پیشرفت از همه جهات باشه ممکنه توی رتبه بندی گروهی بشه عنوان کرد که ما برترینیم
چه اتفاق قشنگی میشه
کاش مدرسه ها بدونن اگر یکی دو تا کنسلی از مدرسشون داشته باشن باید پول رو دو دستی تقدیم خانواده ای کنند که آینده فرزندشون براشون مهم بوده شاید واقعا مدرسه روشنگران به درد بچشون نمیخورده .. شنیدم مدرسه پرکاریه و بچه ها ممکنه زیر فشار این مدارس روحیشون خراب بشه کار انسانی و اخلاقی و هر جور فکر ش رو بکنی اینه که حتما پول رو برگردونی
من از قول خودم به مدرسه روشنگران میگم که عزیزم باید پول رو دو دستی تقدیم کنی و آفرین به شجاعت اولیایی که اشتباهشون رو می پذیرن و ثبت نام فرزندشون رو در صورتی که اون مدرسه به درد فرزندشون نمیخورده، کنسل می کنند.
پاسخلینک مستقیمگزارش تخلف
موضوعات مرتبط
● دبیرستان علامه حلی تهران
دبیرستان علامه حلی ۳ تهران این مرکز سمپاد در سال ۱۳۸۶ تاسیس و دومین دبیرستان سمپاد در شهر تهران است. علت نام گذاری این مرکز به "علامه حلی ۳" این بود که این مرکز در ۲ سال آغازین، مرکز مقطع راهنمایی سمپاد هم بوده و این راهنمایی سومین مرکز راهنمایی در شهر تهران بوده است. بعد از دو سال دبیرستان و راهنمایی از هم جدا شده ولی نام مرکز دبیرستان تغییر نکرد.این مدرسه دارای چهار طبقه شامل نمازخانه، آزمایشگاه‌ها، بخش اداری، کلاس‌ها، کتابخانه، سایت و سالن اجتماعات است. تعداد دانش آموزان مدرسه در سال تحصیلی ۹۰-۹۱ از ۳۵۰ نفر نیز بیشتر شد. مدرسه در نیاوران و در محلی که در گذشته دبیرستان شهید محمد نراقی نام داشت قرار دارد.اهداف دبیرستان به گفته مدیر۱- شناسایی و پرورش و شکوفایی استعدادها ۲- قانون گرایی توام با رفاقت و احترام نسبت به یکدیگر و نیز پدر و مادر ۳- آموزش مبتنی بر پژوهش با تعمق گرایی و غنی سازی علمی ۴- برانگیختن انگیزه و شور و شعف علمی ۵- سرلوحه قرار دادن نشاط و شادی در روند آموزشی مدرسه ۶- خروجی مدرسه یک شهروند خوب، با اخلاق، مومن و منطقی ۷- پرورش قدرت آفرینندگی و تفکر واگرا ۸- ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموزان و افزایش آنفعالیت‌های دانش آموزیسمینار علوم و فنونسینار علوم و فنون رسمی قدیمی در مراکز دبیرستان و راهنمایی سمپاد به خصوص سمپاد تهران است. هر سال در این سمینار دانش آموزان پژوهشگر پروژه‌ها و تحقیقات خود را به نمایش می‌گذارند. سمینار براساس فعالیت‌های خارج از کلاسی و پژوهشی دانش آموزان بر‌گزار می‌شود. پژوهش‌هایی که در زمینه‌هایی مانند: فیزیک، علوم کاپیوتر، ریاضی، شیمی، زیست شناسی، الکترونیک، علوم انسانی، رباتیک و علوم‌اسلامی هستند. این سمینار بیشتر به وسیلهٔ خود دانش آموزان بر‌گزار می‌شود. هر سال یک دبیر از جانب دانش آموزان سال دوم انتخاب می‌شود. فعالیت‌هایی مانند طراحی پوستر سمینار، طراحی آرم‌ها، دعوت از مدارس دیگر، یافتن حامی، مشخص کردن مکان‌ها، چیدمان مدرسه و بیش تر فعالیت‌ها توسط خود دانش آموزان انجام می‌شود.امسال چهارمین سمینار علوم و فنون این دبیرستان در تاریخ بر‌گزار می‌شود.عناوین پژوهش‌های چهارمین سمینار علوم و فنونپس از چهارمین سمینار علوم و فنون دبیرستان علامه حلی۳ دبیرخانه سمینار اقدام به چاپ کتابچه‌ای ۱۰۰ صفحه‌ای تحت عنوان"چکیده مقالات چهارمین سمینار علوم و فنون دبیرستان علامه حلی۳"کرد که عناوین پروژه‌ها به شرح زیر می‌باشد. لازم به ذکر است که در پنجمین سمینار این کتابچه چاپ نشد.فیزیک۱- تولید برق به وسیله راه رفتن بر روی کفپوش۲- طراحی و ساخت زیر دریایی۳- به کار بردن ایده‌ای جدید در طراحی و ساخت tower crane برای افزایش توان آن۴- شتاب سنج۵- شبیه سازی برخورد چند ذره۶- بررسی نظریه آشوب بر روی معادله مسیر حرکت آونگ دوتایی۷-ساخت سونارریاضی۱- A Polynomial Time Primality Test And Its Mathematical Backgrounds۲- Geometric Dissectio or How ca cross the Swastikaآزمایشگاه زیست۳- Random Graph۴- تصحیح خطای انتقال اطلاعات۵- Prefix codes and data compression۶- بازآرایی بازی زندگی۷- شبیه سازی Morphogenetic Bio-systemآزمایشگاه شیمیشیمی۱- تهیه آنژول سیلیکا۲- سنتز نانو ذرات ضد مغناطیسی۳- نانو سل ضد آب۴- ماشین شیمیایی۵- ساخت ژل موی آنتی باکتریال به وسیلهٔ نانو ذرات نقره۶- باتری اتمی۷- صفحه سبز۸-سنتز گرافنمکانیککارگاه مکانیک۱- ربات جنگجو spinner۲- ربات مین یاب۳- ربات جنگجو Wedgeکامپیوتر۱- شبیه ساز ربات انسان نما BaseAgent 3d۲- ردیابی ماشین۳- رابط کاربری نرم‌افزار M-S Lab۴- نرم‌افزار ساخت زیر نویس۵- موتور گرافیکی و فیزیکی۶- پیاده سازی عامل هوشمند برای بازی Gravity Block۷- تبدیل چهره به کاریکاتورسایت کامپیوتر۸- تشخیص ایمیل‌های اسپم۹- تشخیص حروف(OCR)۱۰- تشخیص حساسیت حاد با کامپیوتر۱۱- ساخت موتور شبیه سازی و شبیه سازی ترافیک۱۲- شبیه سازی سه بعدی فوتبال۱۳- عامل هوشنمند بازی اتللو۱۴- طراحی وب سایتی برای مدرسه۱۵- موتور شبیه سازی۱۶- هوش مصنوعی بازی پینگ پونگ با استفاده یادگیری تقویتی۱۷- هوشمند سازی عملکرد چراغ راهنمایی۱۸- شناسایی سرطان با کامپیوتر به کمک درخت تصمیم۱۹- طبقه بندی بسته‌های اینترنتقرآنی و علوم انسانی۱- تاثیرات جسمی و روانی نماز ۲- بررسی ادیان الهی و ادیان غیر الهی ۳- طبیعت در قرآن ۴- مقایسه ادیان (اسلام، زرتشت و مسیحیت) در مورد آخر الزمان و منجی ۵- فواید علمی نمازالکترونیک۱- دیمر کنترل از راه دور ۲- تسلامتر ۳- ماشین هوشمند ۴- مبدل فرکانس به ولتاژ ۵- دماسنج دیجیتال ۶- ربات تعقیب خطزیست شناسیمحل نگهداری حیوانات آزمایشگاهی۱- بررسی اثر آلومینیوم هیدروکسید بر حافظه و یادگیری موش۲- بررسی بعدفراکتال بخش‌های مختلف ریخت شناسی۳- بررسی تاثیر prp بر سوختگی درجه۲۴- بررسی تاثیر الوئه را بر میزان ترشح اسید معده موش آزمایشگاهی نر۵- بررسی متقابل اجتماعی بر اساس نظریه بازی ها۶- اثر امواج بر روی مگس سرکه۷- تاثیر حنا بر بوی بد پا۸- تاثیر داروهای بیهوشی دسته بنزودیازپامین بر حافظه موش۹- تاثیر زرشک بر سنگ کلیه کلسیم اگزالات۱۰- تاثیر زعفران بر افسردگی۱۱- تاثیر عصاره گیاه علف مار بر کاهش قند خون۱۲- تاثیر نانو سیلورها بر قارچ پنی سیلیوم{{سر خط} ۱۳- تاثیر نانو نقره روی باکتری باسیلوس موجود در ماست بومی ایران۱۴- تخمین اندازه میدان دید سلول‌های داخل لکه فووا۱۵- تغییر پذیری نرخ قلب(HVR)برای تشخیص بیماری۱۶- socialization in mice۱۷- درمان سرطان موش به وسیله نانو ذرات طلا۱۸- سنتز نانو ذرات نقره با استفاده از باکتری‌ها و بررسی خاصیت بیورمدیشن آن ها۱۹- رژیم پروتئین۲۰- شبیه سازی Morphogenetic Bio-system۲۱- کشت قارچ با استفاده از ضایعات کشاورزیمسابقات برنامه نویسیگروه کامپیوتر این دبیرستان در سال ۱۳۸۹ تصمیم به برگزاری مسابقه برنامه نویسی در سطح کشور گرفت و برای بهتر بر‌گزار شدن آن کمیته‌ای متشکل از برخی از دانش آموزان این مرکز شکل داد. این کمیته فعالیت‌های خود را برای اطلاع رسانی و برگزاری شایستهٔ مسابقات از بهمن ماه سال ۱۳۸۹ آغاز نمود. در کنار این کمیته، گروهی متشکل از دانشجویان رشته نرم‌افزار دانشگاه‌های تهران و شریف انتخاب شده و وظیفه طرح سوالات را برعهده دارد. این گروه داور خودکاری را ساخته که هم برای مسابقات از آن استفاده می‌شود و هم در زمان‌های دیگر برای تمرین برنامه نویسی دانش آموزان می‌توانند برای ارتقا سطح علمی خود به آن مراجعه کنند. افتخارات دبیرستانکنکور سراسریاولین کنکوری‌های علامه حلی۳ در سال ۱۳۹۱، ۸رتبه زیر ۱۰۰ و۳۴ رتبه زیر ۱۰۰۰ (۳۴ از ۷۸نفر) را کسب کردند که اسامی دو رقمی‌های انها به شرح زیر می‌باشد:ارشیا سنگچولی رتبه ۱۶ تجربی، اندیشه امراللهی رتبه ۱۷ ریاضی و ۱۲ زبان، سهند رضایی رتبه ۱۹ ریاضی و ۱۷ زبان، سروش اورکی رتبه ۲۳ ریاضی، روشن روشن خواه رتبه ۴۷ ریاضی، علی سلیمی نبی رتبه ۶۳ ریاضی و کیارش کازری رتبه ۶۶ ریاضی، مهدی اسکندری رتبه ۴۹ زیان و برنا منزه مقدم رتبه ۸۵ زبانالمپیاد کشوری و جهانیدر اولین حضور دبیرستان در المپیاد کشوری دانش آموزان محسن اسکندری مدال طلای ریاضی، شایا منوچهر و محمد امین عسگری مدال نقره زیست، حامد رئوفیان و ایمان جامی مقدم مدال نقره کامپیوتر، کیوان علیزاده مدال برنز کامپیوتر و محمد امین کتابچی مدال برنز ریاضی را کسب کرده‌اند.در سال ۱۳۹۱ نیز محمد امین کتابچی مدال طلای ریاضی، کیوان علیزاده مدال طلای کامپیوتر، ماهان فتحی و علیرضا تحصیلی مدال نقره فیزیک، پیمان رضوی مدال نقره ریاضی و امیر زمانی مدال برنز المپیاد زیست و محمد جامی مقدم مدال برنز المپیاد نجوم را کسب کرده‌اند.لازم به ذکر است که در سال ۱۳۹۲ نیز در مرحله اول ۸۶ نفر و در مرحله دوم ۱۴ نفر از دانش آموزان درالمپیادهای علمی کشور قبول شده‌اند که از میان این 14 نفر 5 نفر از المپیاد کامپیوتر، 3 نفر المپیاد ریاضی، 3 نفر المپیاد فیزیک، دو نفر المپیاد زیست و یک نفرالمپیاد ادبی بوده اند.علی ذوعلم مدال طلای المپیاد ریاضی، سید محمد حسینی و امیرحسین پویا مدال نقره المپیاد ریاضی ، سید مهیار امامی مدال نقره المپیاد فیزیک، فربد ترکمند مدال نقره المپیاد زیست، بردیا مختاری مدال نقره المپیاد ادبی، محمدرضا رضوانی و محمدعلی نوبختی مدال برنز المپیاد فیزیک، بنیامین فراهانی مدال برنز المپیاد زیست و نوید افتخار و کیانوش عباسی مدال برنز المپیاد کامپیوتر را کسب کردند.همچنین در اولین حضور دبیرستان در مسابقات جهانی المپیاد کامپیوتر، کیوان علیزاده وحید مدال نقره جهانی را کسب کرد.مسابقات IMC کشوری و جهانیدر سال ۱۳۹۲ دانش آموز امیر حسین پویا در مسابقات IMC کشوری مدال طلای کشوری را کسب کرد و در مسابقات جهانی نیز با کسب ۲ مدال نقره انفرادی و مدال طلای گروهی به میهن بازگشت.مسابقات رباتیکمسابقات رباتیک خوارزمیکارگاه رباتیکدر دومین حضور دبیرستان علامه حلی ۳ در مسابقات رباتیک خوارزمی کشوری، محمد آزاده،محمد علی گلستانه، سهیل شیری، محمد جامی مقدم مقام اول مسابقات ربات فوتبالیست کشوری و رتبه سوم مسابقات رباتیک کشور را کسب کردند. همچنین در قسمت خوارزمی استانی نیز سید آرمین آوایی، محمد امین سلطان، فوژان عطایی فرد رتبه اول جونیور فوتبالیست ۲ به ۲ و سهند عصری، پوریا خاکساری، سید نیما احمدی، محمد عرفان مولا قلی رتبه دوم ربات فوتبالیست دانش آموزی، علی حاتمی، سام فلاحی، عرفان افتخاری و آرشام نوید نیز رتبه دوم فوتبالیست جونیور ۲ به ۲ را کسب کردند. در سال ۱۳۹۲ نیز دانش آموزان مسعود مختاری و نوید اسدی رتبه اول کشوری فاوا در مسابقات ربات‌های جنگجو را کسب کردند.مسابقات رباتیک ایران اپن ۲۰۱۲در این مسابقات نیز تیم Nice & Slow به سرپرستی امیر حسین شهبازی مقام سوم لیگ الف وزن آزاد(Open Weight A)را کسب کردند.تیم Master & Commander نیز در لیگ ب وزن آزاد مقام دوم را کسب کردند. البته این تیم در فینال با تیم نقش جهان، دبیرستان شهید اژه‌ای اصفهان بازی داشت که البته تا دقایق پایانی بازی پیروز میدان بود که با پاره شدن دسته(Handle) یکی از ربات‌های تیم دبیرستان علامه حلی ۳ داور ربات را به مدت یک دقیقه از بازی اخراج کرده و پیروزی آن‌ها تبدیل به شکست گردید.لازم به ذکر است که تیم‌های اول تا سوم لیگ‌های مسابقات ایران اپن، سهمیه شرکت در مسابقات رباتیک جهانی در بخش Junior را دارند.مسابقات رباتیک جهانی ۲۰۱۲در این مسابقات ۲ تیم Nice & Slow و Master & Commander در یک تیم حضور یافنتد و با خرید موتورهای فالهابر با پول شخصی خود به این مسابقات رهسپار شدند که متأسفانه به رژیم اشغالگر قدس برخورد کردند و انصراف دادند اما در بخش ارائه فنی(presentation)رتبه سوم را کسب کردند.فرهنگیدر بیستمسن کنگره قرآنی سمپاد کشوری، محمّد جامی مقدم رتبه اول رشته معارف و علی صفدریان رتبه دوم رشته حفظ را کسب کردند. همچنین مسابقات منطقه‌ای کنگره قرآنی علی صفدریان رتبه اول رشته حفظ و سید محمد حسینی رتبه دوم رشته حفظ را کسب کردند.در مسابقات آموزش و پرورش منطقه یک سال ۱۳۹۱، دانش آموزان علی صفدریان و حسین درکه از پایه سوم به ترتیب رتبه اول رشته حفظ و رتبه اول مشترک رشته صحیفه سجّادیه را کسب کردند. همچنین دانش آموزان محمد حسین خوشمهر و معین اسکندری و سید مصطفی مشکاتی از پایه دوم به ترتیب رتبه اول مشترک صحیفه سجّادیه، رتبه سوم رشته مفاهیم و رتبه سوم رشته نهج البلاغه را کسب کردند و از دانش آموزان پایه اول نیز امیر محمد فرزانه و هادی آل داوود و پارسا صفایی به ترتیب رتبه اول رشته مفاهیم، رتبه اول مشترک رشتهٔ صحیفه سجّادیه و رتبه چهارم رشته قرائت را کسب کردند.ورزشیزمین چمن مصنوعی دبیرستاندر سال ۱۳۹۰ تیم فوتسال دبیرستان مقام اول مسابقات منطقه یک را کسب کرد. همچنین دانش آموز علی کاظمی مقام اول استانی و مقام اول کشوری رشته اسکیت را کسب کرد. در سال ۱۳۹۲ آریا فتحی مقام اول رشته بدمینتون مساقات محلات تهران و مقام سوم آموزشگاه‌های تهران را کسب کرد.همچنین تیم بسکتبال دبیرستان علامه حلی۳ در مسابقات آموزشگاه‌های منطقه ۱ تهران مقام دوم را کسب کرد
● دبیرستان علامه حلی
مرضیه مشک آبادی (مدیریت مدرسه کلوب) :  دبیرستان علامه حلی 3 آدرسنیاوران -روبه روی کلانتری 123 نیاوران- خیابان فیضیه- دبیرستان استعدادهای درخشان علامه حلی3 تلفن26131369-26131367-26131370 دورنگار26131368 رايانامهn_helli3@yahoo.comدبیرستان علامه حلی ۳ تهران  این مرکز سمپاد در سال ۱۳۸۶ تاسیس و دومین دبیرستان سمپاد در شهر تهران است. علت نام گذاری این مرکز به "علامه حلی ۳" این بود که این مرکز در ۲ سال آغازین، مرکز مقطع راهنمایی سمپاد هم بوده و این راهنمایی سومین مرکز راهنمایی در شهر تهران بوده است. بعد از دو سال دبیرستان و راهنمایی از هم جدا شده ولی نام مرکز دبیرستان تغییر نکرد. این مدرسه دارای چهار طبقه شامل نمازخانه، آزمایشگاه‌ها، بخش اداری، کلاس‌ها، کتابخانه، سایت و سالن اجتماعات است. تعداد دانش آموزان مدرسه در سال تحصیلی ۹۰-۹۱ از ۳۵۰ نفر نیز بیشتر شد. مدرسه در نیاوران و در محلی که در گذشته دبیرستان شهید محمد نراقی نام داشت قرار دارد. اهداف دبیرستان به گفته مدیر۱- شناسایی و پرورش و شکوفایی استعدادها ۲- قانون گرایی توام با رفاقت و احترام نسبت به یکدیگر و نیز پدر و مادر ۳- آموزش مبتنی بر پژوهش با تعمق گرایی و غنی سازی علمی ۴- برانگیختن انگیزه و شور و شعف علمی ۵- سرلوحه قرار دادن نشاط و شادی در روند آموزشی مدرسه ۶- خروجی مدرسه یک شهروند خوب، با اخلاق، مومن و منطقی ۷- پرورش قدرت آفرینندگی و تفکر واگرا ۸- ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموزان و افزایش آن فعالیت‌های دانش آموزی سمینار علوم و فنون سینار علوم و فنون رسمی قدیمی در مراکز دبیرستان و راهنمایی سمپاد به خصوص سمپاد تهران است. هر سال در این سمینار دانش آموزان پژوهشگر پروژه‌ها و تحقیقات خود را به نمایش می‌گذارند. سمینار براساس فعالیت‌های خارج از کلاسی و پژوهشی دانش آموزان بر‌گزار می‌شود. پژوهش‌هایی که در زمینه‌هایی مانند: فیزیک، علوم کاپیوتر، ریاضی، شیمی، زیست شناسی، الکترونیک، علوم انسانی، رباتیک و علوم‌اسلامی هستند. این سمینار بیشتر به وسیلهٔ خود دانش آموزان بر‌گزار می‌شود. هر سال یک دبیر از جانب دانش آموزان سال دوم انتخاب می‌شود. فعالیت‌هایی مانند طراحی پوستر سمینار، طراحی آرم‌ها، دعوت از مدارس دیگر، یافتن حامی، مشخص کردن مکان‌ها، چیدمان مدرسه و بیش تر فعالیت‌ها توسط خود دانش آموزان انجام می‌شود. امسال چهارمین سمینار علوم و فنون این دبیرستان در تاریخ بر‌گزار می‌شود. عناوین پژوهش‌های چهارمین سمینار علوم و فنون پس از چهارمین سمینار علوم و فنون دبیرستان علامه حلی۳ دبیرخانه سمینار اقدام به چاپ کتابچه‌ای ۱۰۰ صفحه‌ای تحت عنوان"چکیده مقالات چهارمین سمینار علوم و فنون دبیرستان علامه حلی۳"کرد که عناوین پروژه‌ها به شرح زیر می‌باشد. لازم به ذکر است که در پنجمین سمینار این کتابچه چاپ نشد. فیزیک ۱- تولید برق به وسیله راه رفتن بر روی کفپوش ۲- طراحی و ساخت زیر دریایی ۳- به کار بردن ایده‌ای جدید در طراحی و ساخت tower crane برای افزایش توان آن ۴- شتاب سنج ۵- شبیه سازی برخورد چند ذره ۶- بررسی نظریه آشوب بر روی معادله مسیر حرکت آونگ دوتایی ۷-ساخت سونار ریاضی ۱- A Polynomial Time Primality Test And Its Mathematical Backgrounds ۲- Geometric Dissectio or How ca cross the Swastika آزمایشگاه زیست ۳- Random Graph ۴- تصحیح خطای انتقال اطلاعات ۵- Prefix codes and data compression ۶- بازآرایی بازی زندگی ۷- شبیه سازی Morphogenetic Bio-system آزمایشگاه شیمی شیمی ۱- تهیه آنژول سیلیکا ۲- سنتز نانو ذرات ضد مغناطیسی ۳- نانو سل ضد آب ۴- ماشین شیمیایی ۵- ساخت ژل موی آنتی باکتریال به وسیلهٔ نانو ذرات نقره ۶- باتری اتمی ۷- صفحه سبز ۸-سنتز گرافن مکانیک کارگاه مکانیک ۱- ربات جنگجو spinner ۲- ربات مین یاب ۳- ربات جنگجو Wedge کامپیوتر ۱- شبیه ساز ربات انسان نما BaseAgent 3d ۲- ردیابی ماشین ۳- رابط کاربری نرم‌افزار M-S Lab ۴- نرم‌افزار ساخت زیر نویس ۵- موتور گرافیکی و فیزیکی ۶- پیاده سازی عامل هوشمند برای بازی Gravity Block ۷- تبدیل چهره به کاریکاتور سایت کامپیوتر ۸- تشخیص ایمیل‌های اسپم ۹- تشخیص حروف(OCR) ۱۰- تشخیص حساسیت حاد با کامپیوتر ۱۱- ساخت موتور شبیه سازی و شبیه سازی ترافیک ۱۲- شبیه سازی سه بعدی فوتبال ۱۳- عامل هوشنمند بازی اتللو ۱۴- طراحی وب سایتی برای مدرسه ۱۵- موتور شبیه سازی ۱۶- هوش مصنوعی بازی پینگ پونگ با استفاده یادگیری تقویتی ۱۷- هوشمند سازی عملکرد چراغ راهنمایی ۱۸- شناسایی سرطان با کامپیوتر به کمک درخت تصمیم ۱۹- طبقه بندی بسته‌های اینترنت قرآنی و علوم انسانی ۱- تاثیرات جسمی و روانی نماز ۲- بررسی ادیان الهی و ادیان غیر الهی ۳- طبیعت در قرآن ۴- مقایسه ادیان (اسلام، زرتشت و مسیحیت) در مورد آخر الزمان و منجی ۵- فواید علمی نماز الکترونیک ۱- دیمر کنترل از راه دور ۲- تسلامتر ۳- ماشین هوشمند ۴- مبدل فرکانس به ولتاژ ۵- دماسنج دیجیتال ۶- ربات تعقیب خط زیست شناسی محل نگهداری حیوانات آزمایشگاهی ۱- بررسی اثر آلومینیوم هیدروکسید بر حافظه و یادگیری موش ۲- بررسی بعدفراکتال بخش‌های مختلف ریخت شناسی ۳- بررسی تاثیر prp بر سوختگی درجه۲ ۴- بررسی تاثیر الوئه را بر میزان ترشح اسید معده موش آزمایشگاهی نر ۵- بررسی متقابل اجتماعی بر اساس نظریه بازی ها ۶- اثر امواج بر روی مگس سرکه ۷- تاثیر حنا بر بوی بد پا ۸- تاثیر داروهای بیهوشی دسته بنزودیازپامین بر حافظه موش ۹- تاثیر زرشک بر سنگ کلیه کلسیم اگزالات ۱۰- تاثیر زعفران بر افسردگی ۱۱- تاثیر عصاره گیاه علف مار بر کاهش قند خون ۱۲- تاثیر نانو سیلورها بر قارچ پنی سیلیوم{{سر خط} ۱۳- تاثیر نانو نقره روی باکتری باسیلوس موجود در ماست بومی ایران ۱۴- تخمین اندازه میدان دید سلول‌های داخل لکه فووا ۱۵- تغییر پذیری نرخ قلب(HVR)برای تشخیص بیماری ۱۶- socialization in mice ۱۷- درمان سرطان موش به وسیله نانو ذرات طلا ۱۸- سنتز نانو ذرات نقره با استفاده از باکتری‌ها و بررسی خاصیت بیورمدیشن آن ها ۱۹- رژیم پروتئین ۲۰- شبیه سازی Morphogenetic Bio-system ۲۱- کشت قارچ با استفاده از ضایعات کشاورزی مسابقات برنامه نویسی گروه کامپیوتر این دبیرستان در سال ۱۳۸۹ تصمیم به برگزاری مسابقه برنامه نویسی در سطح کشور گرفت و برای بهتر بر‌گزار شدن آن کمیته‌ای متشکل از برخی از دانش آموزان این مرکز شکل داد. این کمیته فعالیت‌های خود را برای اطلاع رسانی و برگزاری شایستهٔ مسابقات از بهمن ماه سال ۱۳۸۹ آغاز نمود. در کنار این کمیته، گروهی متشکل از دانشجویان رشته نرم‌افزار دانشگاه‌های تهران و شریف انتخاب شده و وظیفه طرح سوالات را برعهده دارد. این گروه داور خودکاری را ساخته که هم برای مسابقات از آن استفاده می‌شود و هم در زمان‌های دیگر برای تمرین برنامه نویسی دانش آموزان می‌توانند برای ارتقا سطح علمی خود به آن مراجعه کنند.  افتخارات دبیرستان کنکور سراسری اولین کنکوری‌های علامه حلی۳ در سال ۱۳۹۱، ۸رتبه زیر ۱۰۰ و۳۴ رتبه زیر ۱۰۰۰ (۳۴ از ۷۸نفر) را کسب کردند که اسامی دو رقمی‌های انها به شرح زیر می‌باشد:ارشیا سنگچولی رتبه ۱۶ تجربی، اندیشه امراللهی رتبه ۱۷ ریاضی و ۱۲ زبان، سهند رضایی رتبه ۱۹ ریاضی و ۱۷ زبان، سروش اورکی رتبه ۲۳ ریاضی، روشن روشن خواه رتبه ۴۷ ریاضی، علی سلیمی نبی رتبه ۶۳ ریاضی و کیارش کازری رتبه ۶۶ ریاضی، مهدی اسکندری رتبه ۴۹ زیان و برنا منزه مقدم رتبه ۸۵ زبان المپیاد کشوری و جهانی در اولین حضور دبیرستان در المپیاد کشوری دانش آموزان محسن اسکندری مدال طلای ریاضی، شایا منوچهر و محمد امین عسگری مدال نقره زیست، حامد رئوفیان و ایمان جامی مقدم مدال نقره کامپیوتر، کیوان علیزاده مدال برنز کامپیوتر و محمد امین کتابچی مدال برنز ریاضی را کسب کرده‌اند. در سال ۱۳۹۱ نیز محمد امین کتابچی مدال طلای ریاضی، کیوان علیزاده مدال طلای کامپیوتر، ماهان فتحی و علیرضا تحصیلی مدال نقره فیزیک، پیمان رضوی مدال نقره ریاضی و امیر زمانی مدال برنز المپیاد زیست و محمد جامی مقدم مدال برنز المپیاد نجوم را کسب کرده‌اند.لازم به ذکر است که در سال ۱۳۹۲ نیز در مرحله اول ۸۶ نفر و در مرحله دوم ۱۴ نفر از دانش آموزان درالمپیادهای علمی کشور قبول شده‌اند که از میان این 14 نفر 5 نفر از المپیاد کامپیوتر، 3 نفر المپیاد ریاضی، 3 نفر المپیاد فیزیک، دو نفر المپیاد زیست و یک نفرالمپیاد ادبی بوده اند.علی ذوعلم مدال طلای المپیاد ریاضی، سید محمد حسینی و امیرحسین پویا مدال نقره المپیاد ریاضی ، سید مهیار امامی مدال نقره المپیاد فیزیک، فربد ترکمند مدال نقره المپیاد زیست، بردیا مختاری مدال نقره المپیاد ادبی، محمدرضا رضوانی و محمدعلی نوبختی مدال برنز المپیاد فیزیک، بنیامین فراهانی مدال برنز المپیاد زیست و نوید افتخار و کیانوش عباسی مدال برنز المپیاد کامپیوتر را کسب کردند. همچنین در اولین حضور دبیرستان در مسابقات جهانی المپیاد کامپیوتر، کیوان علیزاده وحید مدال نقره جهانی را کسب کرد. مسابقات IMC کشوری و جهانی در سال ۱۳۹۲ دانش آموز امیر حسین پویا در مسابقات IMC کشوری مدال طلای کشوری را کسب کرد و در مسابقات جهانی نیز با کسب ۲ مدال نقره انفرادی و مدال طلای گروهی به میهن بازگشت. مسابقات رباتیک مسابقات رباتیک خوارزمی کارگاه رباتیک در دومین حضور دبیرستان علامه حلی ۳ در مسابقات رباتیک خوارزمی کشوری، محمد آزاده،محمد علی گلستانه، سهیل شیری، محمد جامی مقدم مقام اول مسابقات ربات فوتبالیست کشوری و رتبه سوم مسابقات رباتیک کشور را کسب کردند. همچنین در قسمت خوارزمی استانی نیز سید آرمین آوایی، محمد امین سلطان، فوژان عطایی فرد رتبه اول جونیور فوتبالیست ۲ به ۲ و سهند عصری، پوریا خاکساری، سید نیما احمدی، محمد عرفان مولا قلی رتبه دوم ربات فوتبالیست دانش آموزی، علی حاتمی، سام فلاحی، عرفان افتخاری و آرشام نوید نیز رتبه دوم فوتبالیست جونیور ۲ به ۲ را کسب کردند. در سال ۱۳۹۲ نیز دانش آموزان مسعود مختاری و نوید اسدی رتبه اول کشوری فاوا در مسابقات ربات‌های جنگجو را کسب کردند. مسابقات رباتیک ایران اپن ۲۰۱۲ در این مسابقات نیز تیم Nice & Slow به سرپرستی امیر حسین شهبازی مقام سوم لیگ الف وزن آزاد(Open Weight A)را کسب کردند.تیم Master & Commander نیز در لیگ ب وزن آزاد مقام دوم را کسب کردند. البته این تیم در فینال با تیم نقش جهان، دبیرستان شهید اژه‌ای اصفهان بازی داشت که البته تا دقایق پایانی بازی پیروز میدان بود که با پاره شدن دسته(Handle) یکی از ربات‌های تیم دبیرستان علامه حلی ۳ داور ربات را به مدت یک دقیقه از بازی اخراج کرده و پیروزی آن‌ها تبدیل به شکست گردید. لازم به ذکر است که تیم‌های اول تا سوم لیگ‌های مسابقات ایران اپن، سهمیه شرکت در مسابقات رباتیک جهانی در بخش Junior را دارند. مسابقات رباتیک جهانی ۲۰۱۲ در این مسابقات ۲ تیم Nice & Slow و Master & Commander در یک تیم حضور یافنتد و با خرید موتورهای فالهابر با پول شخصی خود به این مسابقات رهسپار شدند که متأسفانه به رژیم اشغالگر قدس برخورد کردند و انصراف دادند اما در بخش ارائه فنی(presentation)رتبه سوم را کسب کردند. فرهنگی در بیستمسن کنگره قرآنی سمپاد کشوری، محمّد جامی مقدم رتبه اول رشته معارف و علی صفدریان رتبه دوم رشته حفظ را کسب کردند. همچنین مسابقات منطقه‌ای کنگره قرآنی علی صفدریان رتبه اول رشته حفظ و سید محمد حسینی رتبه دوم رشته حفظ را کسب کردند.در مسابقات آموزش و پرورش منطقه یک سال ۱۳۹۱، دانش آموزان علی صفدریان و حسین درکه از پایه سوم به ترتیب رتبه اول رشته حفظ و رتبه اول مشترک رشته صحیفه سجّادیه را کسب کردند. همچنین دانش آموزان محمد حسین خوشمهر و معین اسکندری و سید مصطفی مشکاتی از پایه دوم به ترتیب رتبه اول مشترک صحیفه سجّادیه، رتبه سوم رشته مفاهیم و رتبه سوم رشته نهج البلاغه را کسب کردند و از دانش آموزان پایه اول نیز امیر محمد فرزانه و هادی آل داوود و پارسا صفایی به ترتیب رتبه اول رشته مفاهیم، رتبه اول مشترک رشتهٔ صحیفه سجّادیه و رتبه چهارم رشته قرائت را کسب کردند. ورزشی زمین چمن مصنوعی دبیرستان در سال ۱۳۹۰ تیم فوتسال دبیرستان مقام اول مسابقات منطقه یک را کسب کرد. همچنین دانش آموز علی کاظمی مقام اول استانی و مقام اول کشوری رشته اسکیت را کسب کرد. در سال ۱۳۹۲ آریا فتحی مقام اول رشته بدمینتون مساقات محلات تهران و مقام سوم آموزشگاه‌های تهران را کسب کرد.همچنین تیم بسکتبال دبیرستان علامه حلی۳ در مسابقات آموزشگاه‌های منطقه ۱ تهران مقام دوم را کسب کرد
● رتبه بندي مدارس شهر تهران
دبیرستان علامه حلی ۳ تهران  این مرکز سمپاد در سال ۱۳۸۶ تاسیس و دومین دبیرستان سمپاد در شهر تهران است. علت نام گذاری این مرکز به "علامه حلی ۳" این بود که این مرکز در ۲ سال آغازین، مرکز مقطع راهنمایی سمپاد هم بوده و این راهنمایی سومین مرکز راهنمایی در شهر تهران بوده است. بعد از دو سال دبیرستان و راهنمایی از هم جدا شده ولی نام مرکز دبیرستان تغییر نکرد. این مدرسه دارای چهار طبقه شامل نمازخانه، آزمایشگاه‌ها، بخش اداری، کلاس‌ها، کتابخانه، سایت و سالن اجتماعات است. تعداد دانش آموزان مدرسه در سال تحصیلی ۹۰-۹۱ از ۳۵۰ نفر نیز بیشتر شد. مدرسه در نیاوران و در محلی که در گذشته دبیرستان شهید محمد نراقی نام داشت قرار دارد. اهداف دبیرستان به گفته مدیر۱- شناسایی و پرورش و شکوفایی استعدادها ۲- قانون گرایی توام با رفاقت و احترام نسبت به یکدیگر و نیز پدر و مادر ۳- آموزش مبتنی بر پژوهش با تعمق گرایی و غنی سازی علمی ۴- برانگیختن انگیزه و شور و شعف علمی ۵- سرلوحه قرار دادن نشاط و شادی در روند آموزشی مدرسه ۶- خروجی مدرسه یک شهروند خوب، با اخلاق، مومن و منطقی ۷- پرورش قدرت آفرینندگی و تفکر واگرا ۸- ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموزان و افزایش آن فعالیت‌های دانش آموزی سمینار علوم و فنون سینار علوم و فنون رسمی قدیمی در مراکز دبیرستان و راهنمایی سمپاد به خصوص سمپاد تهران است. هر سال در این سمینار دانش آموزان پژوهشگر پروژه‌ها و تحقیقات خود را به نمایش می‌گذارند. سمینار براساس فعالیت‌های خارج از کلاسی و پژوهشی دانش آموزان بر‌گزار می‌شود. پژوهش‌هایی که در زمینه‌هایی مانند: فیزیک، علوم کاپیوتر، ریاضی، شیمی، زیست شناسی، الکترونیک، علوم انسانی، رباتیک و علوم‌اسلامی هستند. این سمینار بیشتر به وسیلهٔ خود دانش آموزان بر‌گزار می‌شود. هر سال یک دبیر از جانب دانش آموزان سال دوم انتخاب می‌شود. فعالیت‌هایی مانند طراحی پوستر سمینار، طراحی آرم‌ها، دعوت از مدارس دیگر، یافتن حامی، مشخص کردن مکان‌ها، چیدمان مدرسه و بیش تر فعالیت‌ها توسط خود دانش آموزان انجام می‌شود. امسال چهارمین سمینار علوم و فنون این دبیرستان در تاریخ بر‌گزار می‌شود. عناوین پژوهش‌های چهارمین سمینار علوم و فنون پس از چهارمین سمینار علوم و فنون دبیرستان علامه حلی۳ دبیرخانه سمینار اقدام به چاپ کتابچه‌ای ۱۰۰ صفحه‌ای تحت عنوان"چکیده مقالات چهارمین سمینار علوم و فنون دبیرستان علامه حلی۳"کرد که عناوین پروژه‌ها به شرح زیر می‌باشد. لازم به ذکر است که در پنجمین سمینار این کتابچه چاپ نشد. فیزیک ۱- تولید برق به وسیله راه رفتن بر روی کفپوش ۲- طراحی و ساخت زیر دریایی ۳- به کار بردن ایده‌ای جدید در طراحی و ساخت tower crane برای افزایش توان آن ۴- شتاب سنج ۵- شبیه سازی برخورد چند ذره ۶- بررسی نظریه آشوب بر روی معادله مسیر حرکت آونگ دوتایی ۷-ساخت سونار ریاضی ۱- A Polynomial Time Primality Test And Its Mathematical Backgrounds ۲- Geometric Dissectio or How ca cross the Swastika آزمایشگاه زیست ۳- Random Graph ۴- تصحیح خطای انتقال اطلاعات ۵- Prefix codes and data compression ۶- بازآرایی بازی زندگی ۷- شبیه سازی Morphogenetic Bio-system آزمایشگاه شیمی شیمی ۱- تهیه آنژول سیلیکا ۲- سنتز نانو ذرات ضد مغناطیسی ۳- نانو سل ضد آب ۴- ماشین شیمیایی ۵- ساخت ژل موی آنتی باکتریال به وسیلهٔ نانو ذرات نقره ۶- باتری اتمی ۷- صفحه سبز ۸-سنتز گرافن مکانیک کارگاه مکانیک ۱- ربات جنگجو spinner ۲- ربات مین یاب ۳- ربات جنگجو Wedge کامپیوتر ۱- شبیه ساز ربات انسان نما BaseAgent 3d ۲- ردیابی ماشین ۳- رابط کاربری نرم‌افزار M-S Lab ۴- نرم‌افزار ساخت زیر نویس ۵- موتور گرافیکی و فیزیکی ۶- پیاده سازی عامل هوشمند برای بازی Gravity Block ۷- تبدیل چهره به کاریکاتور سایت کامپیوتر ۸- تشخیص ایمیل‌های اسپم ۹- تشخیص حروف(OCR) ۱۰- تشخیص حساسیت حاد با کامپیوتر ۱۱- ساخت موتور شبیه سازی و شبیه سازی ترافیک ۱۲- شبیه سازی سه بعدی فوتبال ۱۳- عامل هوشنمند بازی اتللو ۱۴- طراحی وب سایتی برای مدرسه ۱۵- موتور شبیه سازی ۱۶- هوش مصنوعی بازی پینگ پونگ با استفاده یادگیری تقویتی ۱۷- هوشمند سازی عملکرد چراغ راهنمایی ۱۸- شناسایی سرطان با کامپیوتر به کمک درخت تصمیم ۱۹- طبقه بندی بسته‌های اینترنت قرآنی و علوم انسانی ۱- تاثیرات جسمی و روانی نماز ۲- بررسی ادیان الهی و ادیان غیر الهی ۳- طبیعت در قرآن ۴- مقایسه ادیان (اسلام، زرتشت و مسیحیت) در مورد آخر الزمان و منجی ۵- فواید علمی نماز الکترونیک ۱- دیمر کنترل از راه دور ۲- تسلامتر ۳- ماشین هوشمند ۴- مبدل فرکانس به ولتاژ ۵- دماسنج دیجیتال ۶- ربات تعقیب خط زیست شناسی محل نگهداری حیوانات آزمایشگاهی ۱- بررسی اثر آلومینیوم هیدروکسید بر حافظه و یادگیری موش ۲- بررسی بعدفراکتال بخش‌های مختلف ریخت شناسی ۳- بررسی تاثیر prp بر سوختگی درجه۲ ۴- بررسی تاثیر الوئه را بر میزان ترشح اسید معده موش آزمایشگاهی نر ۵- بررسی متقابل اجتماعی بر اساس نظریه بازی ها ۶- اثر امواج بر روی مگس سرکه ۷- تاثیر حنا بر بوی بد پا ۸- تاثیر داروهای بیهوشی دسته بنزودیازپامین بر حافظه موش ۹- تاثیر زرشک بر سنگ کلیه کلسیم اگزالات ۱۰- تاثیر زعفران بر افسردگی ۱۱- تاثیر عصاره گیاه علف مار بر کاهش قند خون ۱۲- تاثیر نانو سیلورها بر قارچ پنی سیلیوم{{سر خط} ۱۳- تاثیر نانو نقره روی باکتری باسیلوس موجود در ماست بومی ایران ۱۴- تخمین اندازه میدان دید سلول‌های داخل لکه فووا ۱۵- تغییر پذیری نرخ قلب(HVR)برای تشخیص بیماری ۱۶- socialization in mice ۱۷- درمان سرطان موش به وسیله نانو ذرات طلا ۱۸- سنتز نانو ذرات نقره با استفاده از باکتری‌ها و بررسی خاصیت بیورمدیشن آن ها ۱۹- رژیم پروتئین ۲۰- شبیه سازی Morphogenetic Bio-system ۲۱- کشت قارچ با استفاده از ضایعات کشاورزی مسابقات برنامه نویسی گروه کامپیوتر این دبیرستان در سال ۱۳۸۹ تصمیم به برگزاری مسابقه برنامه نویسی در سطح کشور گرفت و برای بهتر بر‌گزار شدن آن کمیته‌ای متشکل از برخی از دانش آموزان این مرکز شکل داد. این کمیته فعالیت‌های خود را برای اطلاع رسانی و برگزاری شایستهٔ مسابقات از بهمن ماه سال ۱۳۸۹ آغاز نمود. در کنار این کمیته، گروهی متشکل از دانشجویان رشته نرم‌افزار دانشگاه‌های تهران و شریف انتخاب شده و وظیفه طرح سوالات را برعهده دارد. این گروه داور خودکاری را ساخته که هم برای مسابقات از آن استفاده می‌شود و هم در زمان‌های دیگر برای تمرین برنامه نویسی دانش آموزان می‌توانند برای ارتقا سطح علمی خود به آن مراجعه کنند.  افتخارات دبیرستان کنکور سراسری اولین کنکوری‌های علامه حلی۳ در سال ۱۳۹۱، ۸رتبه زیر ۱۰۰ و۳۴ رتبه زیر ۱۰۰۰ (۳۴ از ۷۸نفر) را کسب کردند که اسامی دو رقمی‌های انها به شرح زیر می‌باشد:ارشیا سنگچولی رتبه ۱۶ تجربی، اندیشه امراللهی رتبه ۱۷ ریاضی و ۱۲ زبان، سهند رضایی رتبه ۱۹ ریاضی و ۱۷ زبان، سروش اورکی رتبه ۲۳ ریاضی، روشن روشن خواه رتبه ۴۷ ریاضی، علی سلیمی نبی رتبه ۶۳ ریاضی و کیارش کازری رتبه ۶۶ ریاضی، مهدی اسکندری رتبه ۴۹ زیان و برنا منزه مقدم رتبه ۸۵ زبان المپیاد کشوری و جهانی در اولین حضور دبیرستان در المپیاد کشوری دانش آموزان محسن اسکندری مدال طلای ریاضی، شایا منوچهر و محمد امین عسگری مدال نقره زیست، حامد رئوفیان و ایمان جامی مقدم مدال نقره کامپیوتر، کیوان علیزاده مدال برنز کامپیوتر و محمد امین کتابچی مدال برنز ریاضی را کسب کرده‌اند. در سال ۱۳۹۱ نیز محمد امین کتابچی مدال طلای ریاضی، کیوان علیزاده مدال طلای کامپیوتر، ماهان فتحی و علیرضا تحصیلی مدال نقره فیزیک، پیمان رضوی مدال نقره ریاضی و امیر زمانی مدال برنز المپیاد زیست و محمد جامی مقدم مدال برنز المپیاد نجوم را کسب کرده‌اند.لازم به ذکر است که در سال ۱۳۹۲ نیز در مرحله اول ۸۶ نفر و در مرحله دوم ۱۴ نفر از دانش آموزان درالمپیادهای علمی کشور قبول شده‌اند که از میان این 14 نفر 5 نفر از المپیاد کامپیوتر، 3 نفر المپیاد ریاضی، 3 نفر المپیاد فیزیک، دو نفر المپیاد زیست و یک نفرالمپیاد ادبی بوده اند.علی ذوعلم مدال طلای المپیاد ریاضی، سید محمد حسینی و امیرحسین پویا مدال نقره المپیاد ریاضی ، سید مهیار امامی مدال نقره المپیاد فیزیک، فربد ترکمند مدال نقره المپیاد زیست، بردیا مختاری مدال نقره المپیاد ادبی، محمدرضا رضوانی و محمدعلی نوبختی مدال برنز المپیاد فیزیک، بنیامین فراهانی مدال برنز المپیاد زیست و نوید افتخار و کیانوش عباسی مدال برنز المپیاد کامپیوتر را کسب کردند. همچنین در اولین حضور دبیرستان در مسابقات جهانی المپیاد کامپیوتر، کیوان علیزاده وحید مدال نقره جهانی را کسب کرد. مسابقات IMC کشوری و جهانی در سال ۱۳۹۲ دانش آموز امیر حسین پویا در مسابقات IMC کشوری مدال طلای کشوری را کسب کرد و در مسابقات جهانی نیز با کسب ۲ مدال نقره انفرادی و مدال طلای گروهی به میهن بازگشت. مسابقات رباتیک مسابقات رباتیک خوارزمی کارگاه رباتیک در دومین حضور دبیرستان علامه حلی ۳ در مسابقات رباتیک خوارزمی کشوری، محمد آزاده،محمد علی گلستانه، سهیل شیری، محمد جامی مقدم مقام اول مسابقات ربات فوتبالیست کشوری و رتبه سوم مسابقات رباتیک کشور را کسب کردند. همچنین در قسمت خوارزمی استانی نیز سید آرمین آوایی، محمد امین سلطان، فوژان عطایی فرد رتبه اول جونیور فوتبالیست ۲ به ۲ و سهند عصری، پوریا خاکساری، سید نیما احمدی، محمد عرفان مولا قلی رتبه دوم ربات فوتبالیست دانش آموزی، علی حاتمی، سام فلاحی، عرفان افتخاری و آرشام نوید نیز رتبه دوم فوتبالیست جونیور ۲ به ۲ را کسب کردند. در سال ۱۳۹۲ نیز دانش آموزان مسعود مختاری و نوید اسدی رتبه اول کشوری فاوا در مسابقات ربات‌های جنگجو را کسب کردند. مسابقات رباتیک ایران اپن ۲۰۱۲ در این مسابقات نیز تیم Nice & Slow به سرپرستی امیر حسین شهبازی مقام سوم لیگ الف وزن آزاد(Open Weight A)را کسب کردند.تیم Master & Commander نیز در لیگ ب وزن آزاد مقام دوم را کسب کردند. البته این تیم در فینال با تیم نقش جهان، دبیرستان شهید اژه‌ای اصفهان بازی داشت که البته تا دقایق پایانی بازی پیروز میدان بود که با پاره شدن دسته(Handle) یکی از ربات‌های تیم دبیرستان علامه حلی ۳ داور ربات را به مدت یک دقیقه از بازی اخراج کرده و پیروزی آن‌ها تبدیل به شکست گردید. لازم به ذکر است که تیم‌های اول تا سوم لیگ‌های مسابقات ایران اپن، سهمیه شرکت در مسابقات رباتیک جهانی در بخش Junior را دارند. مسابقات رباتیک جهانی ۲۰۱۲ در این مسابقات ۲ تیم Nice & Slow و Master & Commander در یک تیم حضور یافنتد و با خرید موتورهای فالهابر با پول شخصی خود به این مسابقات رهسپار شدند که متأسفانه به رژیم اشغالگر قدس برخورد کردند و انصراف دادند اما در بخش ارائه فنی(presentation)رتبه سوم را کسب کردند. فرهنگی در بیستمسن کنگره قرآنی سمپاد کشوری، محمّد جامی مقدم رتبه اول رشته معارف و علی صفدریان رتبه دوم رشته حفظ را کسب کردند. همچنین مسابقات منطقه‌ای کنگره قرآنی علی صفدریان رتبه اول رشته حفظ و سید محمد حسینی رتبه دوم رشته حفظ را کسب کردند.در مسابقات آموزش و پرورش منطقه یک سال ۱۳۹۱، دانش آموزان علی صفدریان و حسین درکه از پایه سوم به ترتیب رتبه اول رشته حفظ و رتبه اول مشترک رشته صحیفه سجّادیه را کسب کردند. همچنین دانش آموزان محمد حسین خوشمهر و معین اسکندری و سید مصطفی مشکاتی از پایه دوم به ترتیب رتبه اول مشترک صحیفه سجّادیه، رتبه سوم رشته مفاهیم و رتبه سوم رشته نهج البلاغه را کسب کردند و از دانش آموزان پایه اول نیز امیر محمد فرزانه و هادی آل داوود و پارسا صفایی به ترتیب رتبه اول رشته مفاهیم، رتبه اول مشترک رشتهٔ صحیفه سجّادیه و رتبه چهارم رشته قرائت را کسب کردند. ورزشی زمین چمن مصنوعی دبیرستاندر سال ۱۳۹۰ تیم فوتسال دبیرستان مقام اول مسابقات منطقه یک را کسب کرد. همچنین دانش آموز علی کاظمی مقام اول استانی و مقام اول کشوری رشته اسکیت را کسب کرد. در سال ۱۳۹۲ آریا فتحی مقام اول رشته بدمینتون مساقات محلات تهران و مقام سوم آموزشگاه‌های تهران را کسب کرد.همچنین تیم بسکتبال دبیرستان علامه حلی۳ در مسابقات آموزشگاه‌های منطقه ۱ تهران مقام دوم را کسب کرد
برای نظردهی، کلیک کنید