پیش دبستان و دبستان پسرانه دولتی دانش بخش منطقه 11

از زمانی که به تدریس درس تاریخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجـه برخـی از دانـش آمـوزان بـه کـلاس شده ام؛ که از درس، کتاب و معلم گریزان و بیشتر سعی دارند که خودشان بصورت مستقل و بـدون اتکـا بـه معلم درس را فرا بگیرند. این وضعیت چندان برای من و کلاس خوش آیند نبود بنابراین تصـمیم گـرفتم تـا آنجا که می توانم وضعیت نامطلوب را دچار تغییر و تحول نموده و کلاسم را از هر لحاظ دارای شور و نشـاط کافی نمایم.

نتیجه ای که در نهایت پس از به کار بردن راه حل های مختلف برای اینجانب عاید شده، شور و نشاط و علاقه به درس، همراه با فعالیت دانش آموزان در کلاس بوده است. که این مسئله برایم ارزش زیادی داشته است. از دیگر مواردی که باید به آن اشاره شود کسب موفقیت دانش آموزان در آزمونهای مستمر و پایانی بود. شرکت همگی دانش آموزان به صورت داوطلبانه در پرسشهای کلاسی، انجام برخی تکالیف محولـه و رقابـت سالم در بین آنها از دیگر مواردی است که از کنار آن نمی توان به سادگی گذشت.

در نشست ها و گفتگوهایی که با همکاران مختلف داشته ام، در استفاده از راه حل های مذکور، بیشـتر تشـویق می شدم.