پیش دبستان و دبستان دخترانه دولتی رحیمی 1 منطقه 4

پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی درتاج

توضیحات لازم :

پرسشنامه عملکرد تحصیلی برای بررسی عملکرد تحصیلی دانش آموزان از پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (EPT) استفاده شده است. این پرسشنامه دارای 48 سؤال است. که در آن 5 مقیاس خودکارآمدی، تأثیرات هیجانی، برنامه ریزی، فقدان کنترل پیامد و انگیزش مورد مقایسه قرار گرفته اند. پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور بر اساس مقیاس ۵ درجه ای طیف لیکرت تهیه شده است ( فام و تیلور، 1999).

این پرسشنامه جهت سنجش عملکرد تحصیلی مبتنی بر پژوهش های فام و تیلور (۱۹۹۱) توسط در تاج (۱۳۸۳) برای جامعه ی ایرانی ساخته و اعتباریابی شده است. آزمون عملکرد تحصیلی قادر است با 48 ماده 5 حوزه مربوط به عملکرد تحصیلی کیفی به شرح ذیل را اندازه گیری نماید: خودکارآمدی، تاثیرات عاطفی، برنامه ریزی، فقدان کنترل پیامد، انگیزش بر اساس یک مقیاس ۵ امتیازی به ماده ها جواب می دهد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت ۵ نقطه ای (خیلی زیاد = 5، زیاد = 4، تاحدی =3. كم = ۲ و هیچ = 1) می باشد که این شیوه نمره گذاری در مورد سوالات شماره ۲۳،۸، 26 و ۳۳ معکوس می باشد.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

فام و تیلور (۱۹۹۹) می گویند: عملکرد تحصیلی به معنای نتیجه و ثمره تلاش فرد در رابطه با فعالیت های آموزش رسمی می باشد و در واقع همه کوشش های نظام آموزشی معطوف به این پدیده است. عملکرد تحصیلی به عنوان یک متغیر وابسته از عوامل متعددی تأثیر میپذیرد (زندوانیان نایینی، رحیمی و پور طاهری، ۱۳۹۳، ص ۲۲).

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه :

در این فایل نمره ای است که مشارکت کنندگان در پژوهش از پاسخگویی به گونه های پرسشنامه عملکرد تحصیلی در تاج (۱۳۸۳) مبتنی بر دیدگاه فام و تیلور (۱۹۹۹) به دست آوردند نمره کمتر از ۱۲۰ بیانگر عملکرد تحصیلی ضعیف و نمره بالاتر از ۱۷۵ بیانگر عملکرد تحصیلی فریاد نمره بین 174-۱۲۱ بیانگر عملکرد تحصیلی متوسط می باشد.

مولفه های پرسشنامه :