موضوعات مرتبط الان بارگذاری نشد. چند لحظه بعد صفحه را دوباره باز کنید.
کاربر فعال | ۰ | ۱ | ۵ مهر ۱۳۹۶
فقط از مدرسه فراگیران مرزی یه دونه داریم توی منطقه 7 اونم هم دخترونست هم پسرونه برای بچه های این مدرسه باید دقت و نظارت بیشتری باشه البته همه با مرزی بودن آشنا نیستن و همینطور بچه هایی که به این صورت هستن این كودكان تنها در حیطه مهارت های تحصیلی دارای عملكردی محدودتر و ضعیف تر نسبت به همسالان خود هستند و در سایر رفتارهای انطباقی و سازشی فاقد هرگونه نقص قابل ملاحظه‌ای می‌باشند و مثل همسالان خود دارای تفاوتهای فردی در حیطه های مختلف رفتاری‌اند .
این كودكان، تمركز، دقت، و رغبت به كارهای فكری و ابتكاری ندارند و قادر به طرح و نقشه و برنامه‌ریزی برای خود و دیگران نیستند ولی ممكن است با تمرین و ممارست دركارهای علمی و حرفه‌ای موفق شوند. مشخصات كودكان دیرآموز(مرزی)
در درك مفاهیم و یادگیری مطالب كندتر از متوسط كلاس هستند.
در تشخیص روابط پیچیده ضعیف هستند و از درك مفاهیم انتزاعی یا مجرد عاجزند.
برای یادگیری مطالب درسی، به تمرین‌های بیشتری نیاز دارند.
دامنه معلومات عمومی آنان نسبت به همسالان خود پایین تر است و از دستور زبان ساده‌ای كه ویژه دانش‌آموزان با سن پایین تر است، استفاده می‌كنند.
در خواندن و فهمیدن كتاب‌های درسی دچار مشكل هستند.
در انجام تكالیف درسی معمولا 2 تا 3 سال از همسالان خود عقب هستند.
با توجه به موارد ذكر شده و شناسایی این كودكان می‌توان به این مساله پی برد كه در تمامی جوامع این قشر خاص وجود دارند و متاسفانه در بیشتر موارد به دلیل بی‌توجهی اطرافیان دچار سرخوردگی شده و در اكثر مواقع توانایی‌هایی كه به صورت بالذات در وجود این افراد است به فعلیت نمی‌رسد و قدرت بالذاتشان فدای ضعف اندكشان می‌شود.
علاوه بر این بند دو بیانیه سالامانكا نیز عنوان می‌كند كه مدارس عادی با سوگیری به سمت فراگیر شدن قادر خواهند بود بیشترین تاثیر را در مبارزه با تبعیض داشته باشند و فضای گروه‌ها را در جامعه مهیا نمایند و بانی مراكز آموزش فراگیر باشند.
البته من خودم هم با این موضوع آشنا نبودم فقط اسم رو شنیدم گفتم تحقیق کنم ببینم چجوریه به نسبت مدارس دیگه امکانات ندارن چون هدفشون رو گذاشتن روی بچه ها که کمک کنن بچه ها رو .انشالا که موفق باشن
این كودكان، تمركز، دقت، و رغبت به كارهای فكری و ابتكاری ندارند و قادر به طرح و نقشه و برنامه‌ریزی برای خود و دیگران نیستند ولی ممكن است با تمرین و ممارست دركارهای علمی و حرفه‌ای موفق شوند. مشخصات كودكان دیرآموز(مرزی)
در درك مفاهیم و یادگیری مطالب كندتر از متوسط كلاس هستند.
در تشخیص روابط پیچیده ضعیف هستند و از درك مفاهیم انتزاعی یا مجرد عاجزند.
برای یادگیری مطالب درسی، به تمرین‌های بیشتری نیاز دارند.
دامنه معلومات عمومی آنان نسبت به همسالان خود پایین تر است و از دستور زبان ساده‌ای كه ویژه دانش‌آموزان با سن پایین تر است، استفاده می‌كنند.
در خواندن و فهمیدن كتاب‌های درسی دچار مشكل هستند.
در انجام تكالیف درسی معمولا 2 تا 3 سال از همسالان خود عقب هستند.
با توجه به موارد ذكر شده و شناسایی این كودكان می‌توان به این مساله پی برد كه در تمامی جوامع این قشر خاص وجود دارند و متاسفانه در بیشتر موارد به دلیل بی‌توجهی اطرافیان دچار سرخوردگی شده و در اكثر مواقع توانایی‌هایی كه به صورت بالذات در وجود این افراد است به فعلیت نمی‌رسد و قدرت بالذاتشان فدای ضعف اندكشان می‌شود.
علاوه بر این بند دو بیانیه سالامانكا نیز عنوان می‌كند كه مدارس عادی با سوگیری به سمت فراگیر شدن قادر خواهند بود بیشترین تاثیر را در مبارزه با تبعیض داشته باشند و فضای گروه‌ها را در جامعه مهیا نمایند و بانی مراكز آموزش فراگیر باشند.
البته من خودم هم با این موضوع آشنا نبودم فقط اسم رو شنیدم گفتم تحقیق کنم ببینم چجوریه به نسبت مدارس دیگه امکانات ندارن چون هدفشون رو گذاشتن روی بچه ها که کمک کنن بچه ها رو .انشالا که موفق باشن
