مدرسه مدرسه سخن ۱
مدرسه مدرسه سخن ۱
بازگشت 
تعداد بازدید۱۲۸
مدرسه مدرسه سخن ۱

پیش دبستان و دبستان دخترانه غیردولتی مدرسه سخن ۱ منطقه 1

۲۱۷٫۵k

مشاوره آموزشی

علیرضا مسگری
کاربر فعال | ۱۸۲ | ۵۰۷ | ۸ آبان ۱۳۹۷
چند نکته در ارتباط با تحلیل آزمون :

1-باید توجه داشت هدف از شرکت در آزمون های مختلف، از کوییزهای ساده ی مدرسه گرفته تا آزمون های رقابتی چند صدهزار نفره، صرفا بررسی عملکرد گذشته مان در دروس مختلف هست. ما با بررسی روند پاسخ دهی مان در دروس مختلف در سر جلسات آزمون میتوانیم به درست یا غلط بودن شیوه ی مطالعه مان و یا هر اقدامی که راجع به کنکور انجام میدهیم پی ببریم. به عنوان مثال اگر برای افزایش تمرکزمان مدت زیادی هست که از روش خاصی استفاده میکنیم، این امر باید خود را در آزمونهای آزمایشی نمایان سازد.

2-تحلیل آزمون یعنی چه ؟
تحلیل آزمون به معنای اختصاص دادن زمانی است، بعد از یک آزمون آزمایشی، به منظور بررسی تک تک سوالات آزمون و دریافتن نقاط ضعف و قوت به صورت جزئی.
3 - مراحل تحلیل آزمون :
بعد از شرکت در آزمون اندکی استراحت کنید ، سپس تحلیل آزمون را شروع کنید .
بررسی تک تک سوالات یک آزمون آزمایشی، حداقل یک ساعت و نیم زمان میگیرد، پس حتما زمان کافی را برای تحلیل آزمونتان اختصاص دهید. به این موضوع توجه کنید که حتما میبایست تک تک سوالات بررسی شوند حتی سوالات درسی که ۱۰۰ زده اید !
از قبل باید در هنگام آزمون پاسخ هایی که وارد پاسخبرگ میکنیم را وارد دفترچه سوالات نیز بکنیم تا بتوانیم از آن در تحلیل آزمون استفاده کنیم. ترجیحا تا جایی که ممکن هست راه حل هایتان را منظم در دفترچه سوالات بنویسید تا هنگام تحلیل آزمون سریعا تشخیص دهید از چه راهی تست را حل کردید. از سمتی هر نکته ای در جلسه به ذهنتان رسید که مطالعه تان را بهبود میدهد، در دفترچه سوالات بنویسید.

– به سؤال‌هایی که شک داشته‌اید، توجه کنید.
چرا یادگیری شما در آن مبحث ناقص بوده است؟ چرا نتوانستید به جواب قاطعی در آن سؤال دست پیدا کنید؟
– به سؤال‌هایی که پاسخ اشتباه داده‌اید توجه کنید.
چرا به آن سؤال پاسخ اشتباه داده‌اید؟ آیا بی‌دقتی کرده‌اید؟ چه راهکاری برای کاهش بی‌دقتی خود دارید؟ آیا بهتر نیست به همه‌ی سؤالات پاسخ ندهید تا تعداد اشتباهات شما کاهش پیدا کند؟ چه روشی را برای خودتان بهتر می‌دانید؟
– به سؤال‌هایی که فراموش کرده‌اید توجه کنید.
چه موضوعی باعث شد تا آن مبحث را فراموش کنید؟ آیا در هنگام مطالعه تمرکز لازم را نداشته‌اید؟ در چه زمانی آن مبحث را مطالعه کرده‌اید؟ آیا خسته بودید؟
– به سؤال‌هایی که جواب نداده‌اید توجه کنید.
چرا به آن سؤال پاسخ نداده‌اید؟ آیا مبحثش را نخوانده بودید؟ چگونه باید برنامه‌ریزی کنید تا بتوانید همه‌ی مباحث آزمون را پوشش بدهید؟ آیا آن مبحث در آزمون بعد تکرار می‌شود؟ ایستگاه‌های جبرانی آن مبحث کجاست؟
– به سؤال‌هایی که برای‌تان مهم است توجه کنید.
بعضی از سؤال‌ها را درست جواب داده‌اید، اما به نظرتان آن سؤال مهم است. یا نمونه‌ی آن را تاکنون ندیده‌اید یا سبک سؤال برای‌تان جالب است یا هر دلیل دیگری. کدام سؤال‌ها در جلسه‌ی آزمون مورد توجه شما قرار گرفته است.

حالا بعد همه اینا باید واسه هر کدومشون برنامه ریزی کنین و این نواقص رو کم کم برطرف کنین تا اینکه تا کنکور دیگه تعداد اینا به حداقل تعداد ممکن برسه.

از تست اول درس ادبیات شروع میکنیم، اگر درست پاسخ داده بودیم نگاه گذرایی به پاسخنامه تشریحی میندازیم و اگر طراح پاسخنامه نگاه جدیدی به تست داشت یا از راه دیگری به جواب درست رسیده بود آنرا بررسی میکنیم.
نکته : حتما باید تستهایی که صحیح پاسخ دادیم را هم بررسی کنیم، گاهی راه هایی غیر از راه حل های ما نیز برای رسیدن به جواب درست وجود دارد و گاهی راه های خلاصه تر. گاهی هم تست را به صورت شانسی درست جواب دادیم !
اگر تستی را درست جواب داده بودیم جلوی گزینه ی درست تیک میزنیم و به تست بعدی میرویم.
در غیر این صورت ابتدا غلط یا نزده بودن تست را مشخص میکنیم و سپس پاسخنامه را دقیق میخوانیم. سپس علت یابی میکنیم. برای تست های غلط علت ها میتوانند شامل اشتباه محاسباتی، شانسی جواب دادن، اشتباه دیدن عددهای صورت سوال یا گزینه ها، عدم تسلط و .. باشند و برای تستهای نزده علت ها میتوانند شامل نخواندن مبحث و یا نداشتن زمان در سر جلسه باشند.
در انتها اقدام مربوطه را مشخص میکنیم. به عنوان مثال برای تستی که نزده گذاشتیم و علت آن نخواندن مبحث بوده، آموختن آن بحث را در برنامه مطالعاتی آینده مان قرار میدهیم.

در انتهای تحلیل آزمون به یک سری اقدام مربوطه می رسید که به آنها اهمیت دهید و در آینده انجامشان دهید. از نکته های فرعی ای که سر جلسه به ذهنتان رسیده و آنها را یادداشت کردید نیز استفاده کنید. تنها در این صورت هست که در درس خواندنتان پیشرفت میکنید و این شیوه ی رتبه های برتر هست.
موضوعات مرتبط
:: عزیزان اطلاعات مدرسه مدرسه سخن ۱ را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه مدرسه سخن ۱ تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه مدرسه سخن ۱ شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید :: مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیا نام مدرسه: مدرسه سخن ۱ مقطع: دبستان (ابتدایی) جنسیت: دخترانه موقعیت مکانی مدرسه محدوده: ۴ <li
:: عزیزان اطلاعات مدرسه مدرسه سخن ۱ را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه مدرسه سخن ۱ تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه مدرسه سخن ۱ شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید :: مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیا نام مدرسه: مدرسه سخن ۱ مقطع: دبستان (ابتدایی) جنسیت: دخترانه موقعیت مکانی مدرسه محدوده: ۴ لینک اطلس مدرسه:
بیتا قدرتی : مجتمع آموزشی علامه طباطبایی : دبیرستان علامه طباطبایی واحد آبشناسان 1 - (مركز تخصصی تجربی) : در راستای اجرایی نمودن برنامه های کلان آموزشی مجتمع فرهنگی آموزشی علامه طباطبایی و افزایش رقابت های متقاضیان رشتة تجربی در کنکور سراسری، هیأت مؤسس، تصمیم بر این گرفت که با توجّه به امکانات ساختاری و ساختمانی وسیع فیزیکی وسیع دبیرستان آبشناسان 1 جهت اجرای دقیق و نظارت بر مصوّبات آموزشی دپارتمان
مجتمع آموزشی علامه طباطبایی : دبیرستان علامه طباطبایی واحد آبشناسان 1 - (مركز تخصصی تجربی) : در راستای اجرایی نمودن برنامه های کلان آموزشی مجتمع فرهنگی آموزشی علامه طباطبایی و افزایش رقابت های متقاضیان رشتة تجربی در کنکور سراسری، هیأت مؤسس، تصمیم بر این گرفت که با توجّه به امکانات ساختاری و ساختمانی وسیع فیزیکی وسیع دبیرستان آبشناسان 1 جهت اجرای دقیق و نظارت بر مصوّبات آموزشی دپارتمان تخصّصی رشتة
:: عزیزان اطلاعات مدرسه مدرسه سخن ۱ را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه مدرسه سخن ۱ تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه مدرسه سخن ۱ شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید :: مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیا نام مدرسه: مدرسه سخن ۱ مقطع: دبستان (ابتدایی) جنسیت: دخترانه موقعیت مکانی مدرسه محدوده: ۴ لینک اطلس مدرسه:
۱.&nbsp; برنامه&zwnj;ریزی روش درس خواندن در تابستان برنامه درس خواندن در تابستان برای دانش&zwnj;آموزان ضروری است. برای جلوگیری از دور شدن بچه&zwnj;ها از درس&zwnj;های مدرسه، می&zwnj;توانیم هر روز زمانی را برای درس خواندن فرزندمان در تابستان تعیین کنیم. روزانه یک ربع تا نیم ساعت درس خواندن در تابستان کافی است. در تابستان دانش&zwnj;آموزان اوقات فراغت بیشتری برای مطالعه آزاد دارند که مهارت خواندنشان ر
پروژه طرح مرمت خانه پروین اعتصامی کاربران گرامی محتوای فایل&nbsp; کاملتریـن &nbsp;و&nbsp; بهتریـن &nbsp; پروژه طرح مرمت خانه پروین اعتصامی&nbsp; می باشد که در قالب فایل&nbsp; ppt_قابل ویرایش &nbsp;و در حجم&nbsp; 70 اسلاید با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است مشخصات محصول : عنوان: طرح مرمت خانه پروین اعتصامی تعداد صفحه: 70 اسلاید فرمت فایل: ppt قابل ویرایش توضیحات مختص
مرمت خانه پروین اعتصامی کاربران گرامی محتوای فایل&nbsp; کاملتریـن &nbsp;و&nbsp; بهتریـن &nbsp; پروژه طرح مرمت خانه پروین اعتصامی&nbsp; می باشد که در قالب فایل&nbsp; ppt_قابل ویرایش &nbsp;و در حجم&nbsp; 70 اسلاید با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است مشخصات محصول : عنوان: طرح مرمت خانه پروین اعتصامی تعداد صفحه: 70 اسلاید فرمت فایل: ppt قابل ویرایش توضیحات مختصر : پروین
دبیرستان علامه طباطبایی واحد آبشناسان 1 - (مركز تخصصی تجربی) : در راستای اجرایی نمودن برنامه های کلان آموزشی مجتمع فرهنگی آموزشی علامه طباطبایی و افزایش رقابت های متقاضیان رشتة تجربی در کنکور سراسری، هیأت مؤسس، تصمیم بر این گرفت که با توجّه به امکانات ساختاری و ساختمانی وسیع فیزیکی وسیع دبیرستان آبشناسان 1 جهت اجرای دقیق و نظارت بر مصوّبات آموزشی دپارتمان تخصّصی رشتة تجربی را تأسیس نماید. این واحد
&nbsp; &nbsp; سازمان و مدیریت مقدمه جامعه امروز جامعه سازمانی است کودکان در سازمانهایی به نام زایشگاه به دنیا می آیند بیشتر سالهای رشد و پرورش خود را در سازمانهایی به نام مدرسه می گذرانند و پس از فراغت از مدرسه اغلب آنان در سازمانهای دولتی ،صنعتی ، تجاری یا آموزشی مشغول کار می شوند امروزه انواع خدمات و تولیدات مورد نیاز جامعه و مردم بوسیله سازمان های گوناگون فراهم می شوند . سازمان اجتماعی به طور ک
برای نظردهی، کلیک کنید