دبیرستان دوره دوم دخترانه غیردولتی سعادت منطقه 2

دوستان در مورد مدرسه پسرانه مهرهشتم اطلاعاتی را بصورت کلی در اختیارتون میگذارم و سعی میکنم وسط را بگیرم که تعادل باشد به هر حال نظر ها متفاوت است.
رفتار مربیان و معلمها با دانش آموزان و اولیا محترمانه و خیلی خوب است، پذیرای شنیدن انتقادات هستند و تا حدی به پیشنهادات ترتیب اثر می دهند، روش مدرسه شناختی نیست، ولی از روشهای شناختی در بهبود یادگیری کمک میگیرند، بچه ها فقط در انتخاب کارگاه ها و رشته ورزشی آزاد هستند و بقیه دروس طبق برنامه درسی است و انتخابی نیست، سطح آموزشی متوسط است، فشار درسی و تکلیف زیاد ندارند، جو کلی مدرسه دوستانه است، محیط مدرسه شاد است، در فضای داخلی بچه ها بدون کفش و راحت هستند، چیدمان کلاسها (میز و صندلیها) با توجه به طرح درس تغییر میکند و مانند مدارس سنتی نیست، فعالیتهای درسی اغلب به صورت گروهی انجام می شود و بچه ها در یادگیری نقش فعال دارند و ارائه درس به صورت معلم گوینده و دانش آموزان شنونده نیست، سیستم آموزش مجازی مدرسه قوی است و به ندرت دچار اختلال می شود که الان بیشتر به درد زمان آلودگی میخوره، نظم و برنامه ریزی و اطلاعرسانی نسبتا خوب است، امکانات مدرسه: سالن ورزش سرپوشیده و میز پینگ پونگ، کارگاه برای فعالیتهای مختلف در فضای جدا از فضای کلاس، کلاس زبان (امسال با موسسه سفیر قرارداد بسته اند)، کمد شخصی، سالن غذاخوری نه چندان بزرگ (پایه های مختلف در تایم های جدا به غذاخوری می روند)، آزمایشگاه، اتاق کامپیوتر که به ندرت استفاده میشه، از جمله امکانات مدرسه است. کتابخانه کوچکی در هر کلاس وجود داره و بچه ها آزادانه میتوانند ازش استفاده کنند خیلی کتاب ها مدرن و به روز نیستن اما از هیچ چی خوبه. کتابخوانی تشویق میشه و بچه ها در پایان کلاس دوم به راحتی و با علاقه کتابهای مناسب سن خودشون را مطالعه می‌کنند. قبل از کرونا برای ورزشهای تخصصی به بیرون مدرسه برده می شدند. در کلاس ششم آموزش زبان عربی دارند که کیفیت و جذابیت خوبی داره البته به هیچ عنوان مد نظر من نیست و نبوده اما این فیدبک بقیه هست که گفتم. تفاوتهای فردی بچه ها در انجام فعالیتهای جانبی در نظر گرفته میشه و بچه ها خلاق هستند.
خانم دکتر دلگشایی که در زمینه آموزش شناختی و روانشناسی تربیتی کار میکنند، به صورت مستمر با مربیان دوره اول (پیش ۱ و ۲ و اول و دوم) در ارتباط هستند و فعالیتهای آموزشی و .. را رصد میکنند. در دوره دوم بین معلمان و دکتر صفری (روانشناس) ارتباط وجود دارند و اگر نیاز شد از ایشان مشورت میگیرند. جلسات دانش افزایی در موضوعات مختلف برای اولیا برگزار می شود که تراکم جلسات در سالهای گذشته بیشتر بود..
محیط پیش دبستان در یک فضا قرار دارد و فعالیتهای جذابی در آن انجام می شود، محیط اول و دوم در یک فضا است و سوم تا ششم هم در یک فضا. مربیان تا کلاس دوم خانم هستند. مهر هشتم مربیان را با توجه به سیستم آموزشی خودش آموزش می دهد و لذا مربی با تجربه جذب نمیکند، چون معتقد هستند مربی ای که در سیستم دیگری کار کرده مناسب کار کردن در سیستم شبه شناختی نیست که من باز این موضوع رو درک نمیکنم که خودشون سیستم صد در صد شناختی ندارن و قبلا هم ما مدارسمون اصلا با شناختی آشنا نبودن بنظرم میاد در کل بهتره بگن که ما قبل از به خدمت گرفتن معلما بهشون آموزش میدیم که چگونه با سیستم مد نظر ما کار کنند این منطقه تره! وقت گرفتن جهت ارتباط با مسئولان و مربیان مدرسه سخت نیست. جلسات عمومی و خصوصی ارتباط با معلمان پایه برگزار می شود.
تنها موردی که همیشه من در گوشه ذهنم دارم سطح آموزشی مدرسه بود، که آن هم بستگی به سطح مورد انتظار هر خانواده دارد. توقع من بالا است، ولی اغلب اولیا راضی هستند.