دبیرستان دوره اول (راهنمایی) دخترانه غیردولتی ایران فردا منطقه 5

دبستان ایران فردا برای پایه سوم دبستان معلمای خوبی داره؟ من امسال دخترم پایه دوم رو گذروند ولی مدرسه اشون اصلا خوب نبود یعنی انگار رو هوا بود کلاساشون به موقع نبود یا قطع میشد برنامه خلاصه خیلی مشکل داریم میخوام برای سال اینده مدرسه ی دخترم رو عوض کنم و اگه بشه بیارم ایران فردا میگن خیلی معلماشون خوب و پیگیر هستن میخواستم بازم سوال کنم ببینم بقیه اولیا نظرشون چیه مخصوصا پایه سوم بنظرم پایه مهمی هست و باید معلماشون خوب باشن

دبستان ایران فردا برای پایه سوم دبستان معلمای خوبی داره؟ من امسال دخترم پایه دوم رو گذروند ولی مدرسه اشون اصلا خوب نبود یعنی انگار رو هوا بود کلاساشون به موقع نبود یا قطع میشد برنامه خلاصه خیلی مشکل داریم میخوام برای سال اینده مدرسه ی دخترم رو عوض کنم و اگه بشه بیارم ایران فردا میگن خیلی معلماشون خوب و پیگیر هستن میخواستم بازم سوال کنم ببینم بقیه اولیا نظرشون چیه مخصوصا پایه سوم بنظرم پایه مهمی هست و باید معلماشون خوب باشن

جدول شهریه‌های دبستان‌های غیرانتفاعی تهران (میلیون تومان) نام مدرسه شهریه سال جاری (۱۴۰۳-۱۴۰۴) شهریه پیش‌بینی‌شده سال بعد (۱۴۰۴-۱۴۰۵) درصد افزایش منطقه دوراندیشان پارس ۶۰ ۱۰۰ (بعد از عید ۱۲۰) ۶۶٪ (تا ۱۰۰٪) گیشا (منطقه ۲) ندا ۶۵ (بدون ناهار) ۱۱۰ (بدون ناهار، لباس، افتراسکول) ~۶۹٪ امیرآباد/میدان گل‌ها (منطقه ۶) نیمرخ ۹۸.۵ حداقل ۱۵۰ ~۵۲٪ - کیمیای علم ۷۰ ۱۰۵ ۵۰٪ - سوده ۱۱۵ (با ناهار) ۱۶۵ (بدون ناهار، اردو، کتاب) ~۴۳٪ - آتیه ۹۵ حدود ۱۴۰ ~۴۷٪ - مبتکر اندیشمند ۷۵ ۱۳۰ (علی‌الحساب، احتمالاً ۱۵۰-۱۵۵) ۷۳٪ (تا ۱۰۷٪) - نرجس (شهرآرا) ۵۵ ۷۰ ~۲۷٪ شهرآرا (منطقه ۲) فرزانگان ایران - ۷۰ تا ۷۵ ۶۶٪ طرشت (منطقه ۲) اندیشمند فردا (صادقیه) - ۱۵۵ - صادقیه (منطقه ۵) اندیشمند (قائم‌مقام) - حدود ۱۲۰ - قائم‌مقام (منطقه ۶) نامشخص (تهرانپارس) ۷۵ ۱۳۵ تا ۱۵۰ ۸۰٪ تا ۱۰۰٪ تهرانپارس (منطقه ۴) واله ۹۸ (بدون ناهار) حدود ۱۳۷ (بدون ناهار) ~۴۰٪ - بهشت برین ۱۵۰ (بدون ناهار) + ۴۰ ناهار ۲۵۰ (بدون ناهار) + ۴۰ ناهار ۶۷٪ - سلاله افرادخت ۱۸۰ (احتمالاً با ناهار) ۲۵۰ (با ناهار، تابستان اجباری) ۳۹٪ - مهدوی ۱۴۹ (با ناهار) حدود ۲۳۸ (با ناهار) ۶۰٪ - درخت دانش ۱۸۵ (احتمالاً بدون ناهار) - - -

در ایران، مدارس نخبگان یا مدارسی که به تربیت دانش‌آموزان نخبه اختصاص دارند، شامل مدارس زیر می‌شوند:سمپاد (مدارس تیزهوشان یا استعدادهای درخشان):این مدارس زیر نظر سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان فعالیت می‌کنند و برای دانش‌آموزان با استعداد و باهوش از طریق برگزاری آزمون‌های ورودی پذیرش انجام می‌دهند.مدرسه نخبگان علامه طباطبایی:این مدرسه دارای شعب مختلفی است و به عنوان یکی از مدارس برتر در زمینه آمادگی برای کنکور و المپیادها شناخته شده. شعبه ادونس از معروف‌ترین‌های این مدرسه است که بر روی تربیت نخبگان تمرکز دارد.دبستان دخترانه نخبگان امید فردا شیراز:این مدرسه در شیراز به عنوان یک مدرسه برای دانش‌آموزان دختر که پتانسیل نخبگی دارند، فعالیت می‌کند.دبستان دخترانه اندیشه نخبگان مشهد:مدرسه‌ای در مشهد که به آموزش دانش‌آموزان نخبه در دوره ابتدایی می‌پردازد.مدارس غیردولتی نخبگان:در کنار مدارس دولتی مانند سمپاد، مدارس غیردولتی نیز وجود دارند که با تمرکز بر آموزش نخبگان فعالیت می‌کنند. نمونه‌هایی مانند مدرسه نخبگان ناحیه 3 قم.این مدارس اغلب برنامه‌های آموزشی پیشرفته، آمادگی برای المپیادهای علمی، و تمرکز بر روی پرورش استعدادهای درخشان دارند. هر یک از این مدارس ممکن است دارای شرایط ورودی مختلف، شهریه‌های متفاوت و رویکردهای آموزشی خاص خود باشند.

مدارس نگرش (یا نام رسمی آن "نگرش آرمانی") با هدف متفاوت بودن و استثناء بودن به وجود آمدند. سال 1380 بود که جناب آقای مهندس سهراب فرهپور، موسس مدارس نگرش، وارد عرصه آموزش و پرورش شدند و اولین گام را با تاسیس موسسه صفر کلوین برداشتند. بذر آرزو با تجربه و امید و دانش آبیاری شد و امروز مجموعه مدارس نگرش با بیش از 7 شعبه، یک مجله فعال آنلاین، یک واحد بین المللی و صدها دانش آموز موفق کنکور دستآوردهایی عظیم در آموزش و پرورش ایران کسب کرده است. شهرت مدارس نگرش نه یک اتفاق یا شانس بلکه روندی 23 ساله را طی کرده و آن بذر امروز تبدیل به درختی ستبر و سترگ شده است. نام مدارس نگرش از ایمان و اعتقاد قلبی موسس آن گرفته شده است: "انسان هیچ نیست جزء نگرش او به انسان و جهان. اگر نگرش کودکان امروز را سالم و پاک بسازیم او خود جهان فردا را سالم و پاک خواهد ساخت." تمامی مدارس سواد نوشتن، خواندن، ریاضی، علوم و غیره را درس می دهند، ولی تعداد اندکی توانایی ساخت نگرش و اندیشه سالم را دارند. مدرسه نگرش آرمانی نگاه و بینش آرمانی را می سازد. نگاه انسان سالم به جهان با ما همراه باشید تا با یکی از بهترین مجموعه مدارس ایران آشنا شویم.۱- موفقیت تحصیلی بویژه کنکور۲- آماده کردن دانش آموز برای ورود به فضای کسب و کار و درآمدزایی۳- توانمندسازی دانش آموز برای تبدیل کردن دانش نظری به عمل۴- توسعه فردی و رشد مهارت های نرم در دانش آموز با هدف زندگی در اجتماع

جهت بازدید از اطلس مدرسه کلیک کنید دبستان و پیش دبستان دخترانه غیردولتی رسا منطقه 8  اندیشمندان جوان امروز با نگاه به فردا گام بر می دارند . در رسا آموزش را با شادی تجربه کنید صبحانه و ناهار گرم اجرای طرح انجام تکالیف در مدرسه (کیف در مدرسه) نخستین دارنده ایزوهای بین المللی    چشم انداز رسا در هزاره سوم : • یادگیری چگونه دانستن • یادگیری چگونه آموختن• یادگیری احترام و همزیستی با دیگران• یادگیری چگونه به هدف رسیدن اولین مدرسه مفتخر به دریافت نشان رضایتمندی مشتریو تندیس حماسه سازان اقتصاد ایران صبحانه و ناهار گرم اجرای طرح انجام تکالیف در مدرسه (کیف در مدرسه)    راه های ارتباطی منطقه 8 آموزش و پرورش تهران آدرس دبستان رسا :بزرگراه رسالت ، نرسیده به چهارراه تیرانداز ، نبش خیابان کیخسروی ، پلاک 60تلفن :77745215 - 77745028 - 09102095331آدرس سایت :http://schrasa.ir

به عنوان پدر یا مادر، مهمترین دغدغه‌ی همه‌ی ما فراهم نمودن بهترین امکانات برای فرزندان دلبندمان است و شما هم حتما به همین دلیل درپی یافتن مدرسه‌ای مناسب، پس از جستجوهای بسیار به این سایت رسیده‌اید. در ادامه تجریبات خود و والدین دیگری که فرزندان خود را در این مدرسه در سال‌های ۱۴۰۰-۱۴۰۱ و ۱۴۰۱-۱۴۰۲ ثبتنام کرده‌اند را خواهید خواند.ابتدا به آنچه در بدو ورود به مدرسه و آغاز پروژه‌ی بازاریابی توسط تیم خبره‌ی مدرسه می‌بینید می‌پردازیم.جناب آقای پوردستمالچی به عنوان موسس این مدرسه با سابقه‌ی بیش از ۱۵ سال کار آموزشی معرفی می‌شوند. بد نیست بدانید کارآموزشی ایشان در زمینه‌ی انتخاب رشته‌ برای دانش آموزان کنکوری بوده است و به عنوان سخنران انگیزشی فردی بسیار موفق هستند. حتما به خوبی می‌دانید که ارتباط بین سخنران انگیزشی و فردی که در زمینه‌ی آموزش کودکان سابقه دارد، تا چه حد پایین است. همچنین این ادعا را بارها خواهید شنید که اگر به دنبال کسب درآمد بودند، بجای مدرسه‌ی ابتدایی، مدرسه‌ی متوسطه افتطاح می‌کردند زیرا ایشان در بین دانش‌آموزان مقاطع سال‌های کنکور بسیار شناخته شده هستند و مسلما متقاضیان بسیاری برای ورود به مدرسه‌شان وجود داشته است. البته نیمی از این صحبت حقیقت و نیمی دیگر دروغ محض است زیرا که هر فردی برای دریافت مجوز مدرسه‌ی متوسطه، ابتدا باید چندسال با مجوز مدرسه‌ی ابتدایی کارکرده باشد و تنها پس از آن است که می‌تواند مقطع متوسطه (معدن طلا) را افتطاح کند. مورد دیگری که باآن برخورد می‌کنید، نامشخص بودن مدیر مدرسه است.هر سال، با معرفی افرادی بسیار موجه، خوشنام و با سابقه‌ی بسیار بالا در مدیریت مدارس گوناگون (برای مثال سرکار خانم نصیری که مدیری بسیار باسابقه هستند)، والدین را بسیار خوشبین به آینده‌ی مدرسه می‌کنند ولی شما پس از چند ماه از شروع سال، متوجه غیبت مدیر معرفی شده و حضور افراد دیگری به عنوان مدیر مدرسه خواهید شد! صد البته که شایستگی مدیران جدید را زیر سوال نمی‌برم اما این موضوع در بهترین حالت نشان از بی برنامگی و در بدترین حالت کلاهبرداری آشکار است.اگر دقت کرده باشید هنوز به بخش آموزشی مدرسه نرسیده ایم! جایی که بیشترین مانور را در تبلیغات روی آن انجام می‌دهند.موضوع بعدی عدم برنامه ریزی منسجم و پیش بینی مشکلات در تقویم آموزشی بر خلاف آنچه در تبلیغات بیان می‌شود است. با توجه به شرایط جامعه آلودگی هوا مشکلات پیش بینی نشده که همیشه در زندگی ما ایرانیان بوده، هست و خواهد بود، به ناگهان ساعت ۱۲ شب متوجه پیامی از طرف مدرسه برای تغییر برنامه های فردا صبح می‌شوید که با کمی تدبیر و آینده نگری می‌توانست بسیار زودتر اعلام شود. در مورد سایت مدرسه، ضعف‌های آموزش آنلاین و پلت‌فرم بسیار ضعیف (برخلاف ادعای مدرسه!) بهتر است سکوت کنم.بالاخره به بخش آموزش می رسیم.در بخش آموزش چنین ادعا شده است:کاملا پروژه محور و بر اساس کتب آموزش پرورش است. امری که به ظاهر غیر ممکن است ولی با سال‌ها کار پژوهشی و تحقیقی و صرف هزینه‌ی هنگفت به این مهم دست یافته اند.جواب کوتاه به این ادعا این است: ما که ندیدیم!پروژه محوری، سیستم آموزشی بسیار پیشرفته و پیچیده‌ای است که اجرای صحیح آن باعث شکوفایی استعدادهای کودکان و پیشرفت آن‌ها در همه‌ی زمینه‌ها می‌شود. اما در نردبان زندگی، پروژه محوری به چند موضوع بسیار محدود و ساده ختم می‌شود و در باقی موارد (بیش از ۷۰درصد موارد) عینا از روی کتاب و حتی به صورت روخوانی تدریس انجام می‌شود. از آنجایی که هدف این متن بیان حقیقت به صورتی که وجود دارد به والدین است تا اشتباهات ما را تکرار نکنند، باید منصف باشیم و اذعان کنیم که در برخی موارد، پروژه محور کردن برخی دروس غیر ممکن است. اما با برنامه ریزی صحیح و کار علمی و اصولی می‌توان بیش از نیمی از سرفصل‌ها را به صورت پروژه محور پیاده سازی کرد. برای تحقق این امر در وحله‌ی نخست باید تعداد دانش آموزان را به کمتر از ۱۰ نفر در هر کلاس تقلیل داد تا زمان و انرژی کافی برای تک تک دانش‌آموزان و پروژه‌ها و اهداف آموزشی وجود داشته باشد. در حال حاضر تعداد دانش‌آموزان به طور متوسط ۱۶ نفر در هر کلاس است که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به ۲۰ نفر افزایش خواهد یافت. در چنین شرایطی ادعای پروژه محوری، مانند ادعای قدرتمند بودن واحد پول ایران (ریال) توسط مسولین، بی پایه و اساس به نظر می‌رسد. از نقاط قوت دیگر مدرسه می‌توان به صورت تیتر وار به موارد زیر اشاره کرد:• عدم توجه به پیشنهادات و انتقادات والدین و برخورد تحقیر آمیز در صورت بیان هر گونه موضوعی• تهدید والدین معترض به وضع موجود به اخراج دانش‌آموزان (به هیچ عنوان دانش‌آموزانی که والدینشان اعتراضی در طول سال داشته اند برای سال بعد ثبت نام نمی ‌شوند)• دخالت مستقیم جناب آقای پوردستمالچی در تمامی امور مدرسه. این امر در صورتی است که ایشان هیچگونه پاسخگویی ندارند و تنها به صورت یک طرفه عمل می کنند (سیستمی آشنا برای تمام ایرانیان)• در تبلیغات تاکید زیادی بر دو زبانه بودن مدرسه می‌شود. سطح آموزش زبان در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ فاجعه، در تابستان ۱۴۰۱ بد و در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ قابل تحمل است. به هیچ عنوان نمی‌توان اسم مدرسه‌ی دوزبانه بر این مدرسه گذاشت.• کادر اداری و آموزشی مدرسه دایما در حال تغییر است. این موضوع یا بخاطر عدم پرداخت حق و حقوق کارمندان و معلمان است، یا به علت برخورد بد مدیریت و یا انتخاب غلط پرسنل. در هر صورت مسولیت اصلی این موضوع نیز متوجه مدیریت مدرسه است. این تغییرات بخصوص در سنین پایین، نه تنها باعث آشفتگی روحی دانش‌آموزان می‌شود که به تحصیلشان نیز لطمه‌ی جدی می‌زند.• در مواردی که موضوع به نفع مدرسه باشد، با بیان این جمله که «ما تابع قوانین آموزش و پرورش هستیم» از هرگونه پاسخگویی سرباز می‌زنند ولی زمانی که مواضع آموزش و پرورش به نفعشان نباشد، یه یکباره هزار مقاله و تحقیق علمی روی میز قرار می‌گیرند تا ثابت کنند فقط و فقط مدرسه‌ی نردبان زندگی متوجه ماوقع جهان هستی است. برای مثال در طول دوره‌ی تعطیلی وآنلاین بودن مدارس به علت کرونا، مدرسه به صورت حضوری نیز دایر بود اما در زمان حملات شیمیایی زمستان ۱۴۰۱ به مدارس، مدرسه به بهانه‌ی عدم بخشنامه‌ی وزارت آموزش و پرورش، کوچک‌ترین واکنشی به درخواست‌های والدین برای آنلاین کردن کلاس‌ها نشان نداد!• کلاس‌ها و سمینار‌های آموزشی گاها برای والدین اجرا می‌شوند که تماما تکراری هستند.• سطح علمی دانش آموزان در مقایسه با سایر مدارس چنگی به دل نمی زند و والدین مجبور به استفاده از کلاس ها و کتاب های کمک آموزشی هستند. این امر در صورتی که پروژه محوری کاملا اتفاق می‌افتاد قابل توجیه بود اما در شرایط موجود، نه تنها پروژه محوری را از دست داده‌ایم که تحصیل روتین و معمول نیز دچار اختلال جدی است.• در سایت مدرسه ادعای «تنها مدرسه‌ی پروژه محور» را مشاهده می کنید که از پایه و اساس غلط است. مدارس پروژه محور سال‌هاست در ایران وجود دارند. تحقیق با خود شما.• شما با ورود به مدرسه‌ی نردبان، وارد یک شوی تلوزیونی با مجری‌گری جناب آقای پوردستمالچی می‌شوید. برایتان جشن می گیرند، دست می زنند و کودکان کارهای زیبا و جذاب برایتان انجام می‌دهند. در تمام این مدت، عوامل درحال فیلم برداری و عکاسی هستند تا شرکت‌کنندگان بیشتری به این شوی جذاب وارد شوند. اما در نهایت، در آخر سال تحصیلی می‌بینید که انرژی خود و عمر کودکتان را به بطالت گذرانده‌اید.• شهریه مدرسه با توجه به شرایط و ساعات آموزش و امکانات زیاد و نامعقول به نظر می‌رسد. حتما اگر مایل به ثبت نام در نردبان زندگی هستید به یاد داشته باشید هیچ سوالی از مسئولین نپرسید و باعث تکدر خاطر مدیران نشوید!‍ این مدرسه فرزندان والدین آگاه و دقیق را ثبت نام نمی کند.• برای کوتاه شدن مطلب، راجع به مسائل خرد مانند برهم زدن نظم مدرسه توسط پسر آقای پوردستمالچی که در کلاس سوم مشغول به تحصیل است و سایر مسائل توضیح اضافه نمی‌دهیم. تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجملدر آخر از شما دعوت می کنیم قبل از هر تصمیمی، در ساعات تعطیلی مدارس (ساعت ۲.۳۰ عصر) به درب مدارس بروید و با تعدادی از والدین صحبت کنید. شاید شرایط مدرسه مطابق خواسته های شما باشد. همانطور که در جامعه افراد زیادی وجود دارند که از شرایط حال حاضر جامعه راضی و خشنودند، هستند والدینی که از شرایط مدرسه‌ی نردبان زندگی کاملا راضی و خشنودند.

دبیرستان دوره دوم پسرانه بهان؛ یادگیری برای امروز، آمادگی برای فردا انتخاب دبیرستان برای یک نوجوان، فقط انتخاب یک مدرسه برای گذراندن چند سال تحصیلی نیست. این دوره زمانی است که دانش‌آموز کم‌کم باید مستقل‌تر فکر کند، تصمیم بگیرد، مسئولیت بیشتری بپذیرد و برای مسائل تازه‌ای که همیشه جواب آماده‌ای برایشان وجود ندارد، راه‌حل پیدا کند. دبیرستان دوره دوم پسرانه بهان در منطقه ۵ تهران و محدوده پونک، بخشی از مجتمع آموزشی بهان است؛ مجموعه‌ای که در کنار آموزش درسی، بر تجربه‌های آموزشی و فعالیت‌هایی تأکید دارد که می‌توانند نوجوان را برای ادامه مسیر تحصیلی و زندگی آماده‌تر کنند. بهان در یک نگاه دوره: دوم متوسطه پسرانه موقعیت: منطقه ۵ تهران، محدوده پونک نگاه آموزشی: آموزش، تجربه، پرسشگری و حل مسئله فعالیت‌های مکمل: زبان انگلیسی، فعالیت‌های هنری و تولید محتوا، مشاوره و امکانات ورزشی وقتی جواب آماده نیست، چه اتفاقی می‌افتد؟ یکی از موضوعاتی که در دوره دوم متوسطه اهمیت بیشتری پیدا می‌کند، تفاوت میان «دانستن» و «توانستن» است. ممکن است دانش‌آموز فرمولی را بداند و سؤال مشابهی را به‌درستی حل کند؛ اما وقتی صورت مسئله تغییر می‌کند، نیاز دارد خودش تشخیص دهد از کجا شروع کند. اینجاست که مهارت‌هایی مانند تعریف مسئله، پرسیدن سؤال درست، بررسی چند راه‌حل، تحلیل نتیجه و اصلاح مسیر اهمیت پیدا می‌کنند. حل مسئله؛ یک مهارت برای زندگی حل مسئله فقط به ریاضی و فیزیک محدود نیست. نوجوان در مدرسه و زندگی با موقعیت‌هایی روبه‌رو می‌شود که باید برای آنها تصمیم بگیرد، راه‌های مختلف را بررسی کند و گاهی بعد از یک اشتباه، مسیر خود را تغییر دهد. پرسیدن سؤال درست بررسی چند راه‌حل تحلیل اشتباه اصلاح مسیر یادگیری وقتی واقعی‌تر می‌شود که دانش‌آموز درگیر مسئله شود در رویکرد آموزشی مورد تأکید بهان، مسئله می‌تواند نقطه شروع فکر کردن باشد. در این نگاه، دانش‌آموز قرار نیست همیشه فقط پاسخ از پیش آماده را پیدا کند؛ بلکه باید بتواند مسئله را بفهمد، درباره آن سؤال بپرسد و راه‌های مختلف رسیدن به یک پاسخ را بررسی کند. پروژه‌ها و چالش‌های واقعی نیز می‌توانند همین فرصت را ایجاد کنند؛ موقعیت‌هایی که در آنها دانش‌آموز باید اطلاعات جمع کند، با دیگران گفت‌وگو کند، راه‌حل پیشنهاد دهد و نتیجه کار خود را دوباره بررسی کند. از کتاب تا مسئله واقعی بسیاری از مسائل واقعی فقط به یک درس مربوط نمی‌شوند. یک پروژه می‌تواند هم‌زمان به دانش علمی، مهارت گفت‌وگو، کار گروهی، تحلیل اطلاعات و تصمیم‌گیری نیاز داشته باشد. همین‌جا است که یادگیری می‌تواند از فضای صرفاً کتاب درسی فاصله بگیرد و به تجربه تبدیل شود. اشتباه، پایان مسیر نیست در مسیر حل مسئله، همیشه اولین راه‌حل بهترین راه‌حل نیست. مهم این است که دانش‌آموز بتواند بررسی کند چه چیزی در مسیر درست پیش نرفته و بر اساس آن، راه بعدی را اصلاح کند. چنین نگاهی به اشتباه، به نوجوان کمک می‌کند که به جای کنار کشیدن از یک مسئله دشوار، بتواند دوباره فکر کند و مسیر دیگری را امتحان کند. فقط کلاس درس نیست در اطلاعات و تجربه‌های ثبت‌شده درباره مجتمع آموزشی بهان، در کنار آموزش، به فعالیت‌های مکملی مانند کلاس زبان انگلیسی، فعالیت‌های هنری و تولید محتوا، برنامه‌های مشاوره و امکانات ورزشی نیز اشاره شده است. این فعالیت‌ها می‌توانند فرصت‌های متفاوتی برای تجربه، شناخت توانایی‌ها و تقویت مهارت‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموز ایجاد کنند. برای والدینی که در حال بررسی دبیرستان هستند هنگام بررسی یک دبیرستان پسرانه، نتیجه آزمون‌ها و سطح آموزشی مهم است؛ اما تصویر کامل مدرسه فقط با این موارد شکل نمی‌گیرد. شیوه ارتباط با دانش‌آموز، برنامه‌های مکمل، مشاوره، فعالیت‌های گروهی، فضای مدرسه و نوع مواجهه با سؤال و اشتباه نیز می‌تواند برای خانواده مهم باشد. به همین دلیل، شناخت یک مدرسه بهتر است با پرسش و بررسی چندجانبه انجام شود؛ نه فقط با یک شاخص یا یک نتیجه. نگاه بهان به آموزش اگر یک روز جواب آماده‌ای وجود نداشته باشد، آیا نوجوان می‌داند از کجا باید شروع کند؟ آموزش حل مسئله یعنی کمک به دانش‌آموز برای اینکه مسئله را بفهمد، سؤال بپرسد، راه‌های مختلف را امتحان کند، از خطا یاد بگیرد و در صورت نیاز مسیرش را تغییر دهد. درباره این موضوع بیشتر بخوانید نقش محیط دبیرستان در پرورش توانایی حل مسئله نوجوانان را در مقاله مدرسه‌کلوب بخوانید. مطالعه مقاله کامل در مدرسه‌کلوب ← اطلاعات دبیرستان دوره دوم پسرانه بهان مقطع: دبیرستان دوره دوم پسرانه محدوده: پونک، منطقه ۵ تهران آدرس: سردارجنگل، ۳۵ متری گلستان، ایران‌زمین شمالی، کوی غروی غربی تلفن: ۴۴۴۴۹۹۶۶ مشاهده تصاویر و فیلم‌های بیشتر در اطلس مدرسه ```

سلام عزیزم من ایران فردا رو پیشنهاد میکنم خداییش از همه لحاظ چه آموزشی، مسایل تربیتی، کادر و محیطش خیلی خوبه مخصوصا تو این منطقهواقعا کادر با وجدانی داره بیزینسی کار نمیکنن و آموزش و تربیت بچه ها خیلی براشون مهمه بر عکس خیلی از مدارسی که تو این منطقه دیدمبه نظرم یه سر بزنید بهشون و از نزدیک با کادر و برنامه هاشون آشنا بشید مطمئنا حرفم رو تایید میکنید.

مینا رحمتیان (مدرسه کلوب) : بهترین مدارس ابتدایی غیر دولتی (غیرانتفاعی) دخترانه منطقه بیست و دو در این تاپیک انتقال تجربیات در مورد مدارس و نحوه انتخاب مدرسه مناسب و تبادل نظر در خصوص مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) پسرانه و دخترانه منطقه ۲۲ و پیش ثبت نام دبستان های این منطقه انجام میشود. همچنین لینک لیست آدرس بعضی از مدارس در منطقه 22 تهران در انتهای این تاپیک قرار گرفته است. لطفا نظرات و تجربیات خود را در زمینه های سطح آموزشی بهترین دبستان دخترانه منطقه بیست و دو ، ارزش شهریه پرداخت شده به نسبت خدمات ارائه شده، میزان قبولی بهترین دبستان های دخترانه منطقه 22 در آزمون های مهم ، آموزش زبان، ورزش، موسیقی، شادو تجربی بودن جو مدارس بهترین دبستان دخترانه منطقه 22 ، پیش ثبت نام، ساعت حضور در مدارس، نوع برخورد مسئولین و کارکنان و فضای فیزیکی مدارس و سایر موارد کاربردی دیگر را برای استفاده سایرین درج بفرمایید. لازم به ذکر است که حق جوابیه برای مدارس محترم محفوظ بوده و انتقادهای شدید بدون ارائه مستندات از طرف منتقد حذف خواهد گردید.    موضوعات مرتبط با مدارس منطقه 22 لیست دبستان های پسرانه منطقه 22 - غیر دولتی (غیرانتفاعی) و دولتی   من الان چند ساله دخترم رو میفرستم دبستان ایران فردا واقعا کارشون عالیهخدمات خوبی دارند نسبت به هزینه ای که پرداخت میکنی محیط شاد و سالمی رو برای بچه های ایجاد کردن