تأثیر ارتباط بین مدرسه و خانواده بر پیشرفت تحصیلی در دبیرستان‌های منطقه 5

تاریخ: 24 دی ماه 1403

این مقاله بطور اختصاصی برای شبکه اجتماعی مدرسه کلوب نوشته شده است.

مقدمه:

در این مقاله موضوع تاثیر ارتباط بین مدرسه و خانواده بر پیشرفت تحصیل‌ی در بهترین دبیرستانهای پسرانه غیردولتی منطقه 5 بررسی شده است. ابتدا نگاهی خواهیم داشت بر چگونگی ارتباط بین خانواده و مدرسه و در پایان بهترین دبیرستانهای پسرانه منطقه 5 که موفق شده اند با استفاده از ارتباط با والدین بهترین نتیجه را در پیشرفت تحصیل‌ی دانش آموزان داشته باشند معرفی خواهیم کرد.

ارتباط مدرسه با خانواده

ارتباط بین مدرسه و خانواده نقش مهمی در شکل گیری پیشرفت تحصیل‌ی دانش آموزان دارد. ارتباط مؤثر مدرسه و خانواده، محیطی حمایتی را ایجاد می کند که به دانش آموزان کمک می کند تا از نظر تحصیل‌ی، اجتماعی و عاطفی پیشرفت کنند. ارتباط بین مدرسه و خانواده به حدی مهم و جدی است که امروزه یک بخش بزرگ از آموزش و پرورش اختصاص به چگونگی ارتباط بین خانواده و مدرسه دارد و با نام "انجمن اولیاء و مربیان" فعالیت می کند.

ولی انجمن اولیاء و مربیان تنها راه های ارتباطی بین والدین و مدرسه نیست. انجمن اولیاء و مربیان در شکل سنتی خود جلساتی است که ممکن است بطور منظم، مثلا ماهی یک بار، یا نامنظم و در صورت ضرورت برگزار شود. برخی مواقع لازم است که والدین یک دانش آموز به تنهای به مدرسه فراخوانده شوند. یا امروزه که فنآوری دیجیتال در تمامی عرصه های زندگی بکار گرفته می شود، نرم افزارهای هستند که ارتباط لحظه ای بین مدرسه و خانواده را ممکن می کنند. یعنی دانش آموزی که در حال پاسخگویی به امتحانات خود است، والدین می توانند بلافاصله بعد از اتمام امتحان نمره فرزند خود را بر روی نرم افزار ببینند. این انقلابی در نظام آموزش و پرورش است.

با توجه به اهیمت انجمن اولیاء و مربیان و اینکه هنوز نقش بزرگی در آموزش و پرورش دارد، ابتدا نگاهی به تاریخچه و عملکرد این نهاد کرده و سپس دیگر راه های ارتباطی را بررسی می کنیم.

مهمترین راههای ارتباطی بین خانواده و مدرسه چیست؟

ارتباط موثر بین خانواده ها و مدارس برای تقویت یک مشارکت قوی که از موفقیت تحصیل‌ی و رفاه دانش آموزان حمایت می کند، ضروری است. این ارتباط تابع شرایط، امکانات و ابزارهای است که همگام با شرایط زمانه تغییر و تکامل یافته است. در اینجا مهم ترین راه ها برای تسهیل ارتباط وجود دارد:

انجمن اولیاء و مربیان چیست؟

انجمن اولیاء و معلمان (A parent–teacher association/organization (PTA/PTO))، که اغلب به عنوان انجمن اولیا و معلمان (PTA) در بسیاری از کشورها شناخته می شود، ریشه در تلاش برای ایجاد همکاری های قوی بین خانواده ها و مدارس برای حمایت از آموزش دانش آموزان دارد. هدف اصلی در این همکاری، پیشرفت دانش آموز در تحصیل‌و سلامت روحی، روانی و جسمی دانش آموز است.

انجمن اولیاء و مربیان حاصل دو انقلاب بزرگ در قرن 19 است. ابتدا انقلاب کبیر فرانسه و شعار برابری از سوئی و تقابل و تضاد ایده انقلابیون با ایده های کلیسا باعث شد که انقلابیون خانواده ها را ترغیب کنند که فرزندان خود را به مدرسه های جدیدالتاسیس بفرستند. پس ابتدا مدارس غیرکلیسیایی در همه شهرها افتتاح شدند.

انقلاب صنعتی رویه دیگری را به نمایش گذاشت. زنان بعنوان نیروی کار از خانه بیرون آمده و جذب کارخانه های جدیدی شدند. زنان فرزندان خود را به مدرسه می فرستادند و خود راهی کارخانه می شدند. بعد از مدتی گزارشهای از بزهکاری نوجوانانی به گوش رسید که در غیاب مادران خود تشکیل گروه های کوچک بزهکار داده و مخل آرامش جامعه شده بودند. دست اندرکاران آموزش و پرورش برای حل این مشکل اعلام کردند که والدین باید حداقل 2 ساعت در هفته به مدرسه آمده و از وضعیت درسی و حضور و غیاب فرزندان خود مطلع شده و همچنین وضعیت فرزند خود رد خانه را به مسئولین مدرسه اطلاع دهند. این ارتباط هسته اولیه نهادی به نام "انجمن اولیاء و مربیان" شد که امروزه در آموزش و پرورش تمامی کشورها حضور فعال دارد.

امروزه انجمن اولیاء و مربیان از نظر کارکرد و اهداف دچار تغییرات زیادی شده است. با این حال هنوز یکی از موثرترین و مهمترین راههای ارتباط بین مدرسه و خانواده محسوب می شود.

استفاده از تجهیزات دیجیتال

استفاده از تجهیزات دیجیتال در مقیاس وسیعی توسط مدارس به کار گرفته می شود. این موضوع به ویزه در مدارسی که والدین تحصیل‌ات بالای دارند و از سواد دیجیتال خوبی بهرهمند هستند و مدرسه نیز امکانات و وضعیت مالی خوبی برای فراهم کردن ابزارها را دارد، استفاده می شود. این ارتباط می تواند از طریق خبرنامه‌ها و ایمیل‌ها، تشکیل گروه در نرم افزارهای تلفن همراه مانند گروه های واتس آپی، تلگرامی، فیسبوکی باشد یا از طریق نرم افزارهای باشد که بر روی تلفن همراه نصب می شود مانند: کارسنج؛ مدیار، مدرسه، دایاموز و غیره.

برگزاری رویدادهای مشترک

مدرسه می تواند با برگزاری رویدادهای به شکل جشنواره، مسابقه، نمایشگاه، فروشگاه های موقت، اردوهای تفریحی مشترک والد-دانش‌آموز و غیره والدین را به مدرسه دعوت کرده و به این شکل ارتباط بین مدرسه- والدین و دانش آموزان را قوت بخشد.

استفاده از سازوکار بازخورد

مدرسه می تواند والدین را تشویق کند تا نسبت به رفتارها و نمرات فرزندشان حساسیت نشان داده و نگرانی ها، پیشنهادات و مشاهدات خود را در مورد تحصیل‌ات فرزندشان به شکل بازخورد با مسئولین مدرسه در میان بگذارند.

با تقویت ارتباطات قوی، مدارس و خانواده ها می توانند مشارکتی ایجاد کنند که موفقیت تحصیل‌ی و پیشرفت کلی دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش دهد.

تأثیرات کلیدی ارتباط بین مدرسه و خانواده بر پیشرفت تحصیل‌ی

ارتباط بین خانواده و مدرسه تاثیر به سزای بر تمامی جنبه های آموزشی، روانی و اجتماعی دانش آموز دارد. مهمترین این تاثیرات عبارتند از:

بهبود عملکرد تحصیل‌ی

ارتباط منظم این اطمینان را می دهد که والدین در مورد پیشرفت، نقاط قوت و زمینه های بهبود فرزندشان مطلع می شوند. والدین می توانند آنچه را که در مدرسه آموزش داده می شود پیگیری کرده و به دانش آموز این پیام را بدهند که او از هر نظر مهم بوده و خانواده و مدرسه نسبت به موفقیت او مسئول هستند.

افزایش مشارکت والدین

ارتباط بین مدرسه و والدین باعث می شود که والدین در فعالیت های مدرسه، جلسات والدین و معلمان و کارگاه ها شرکت کنند. والدین درگیر تمایل دارند به فرزندان خود انگیزه بدهند، توقعات بالاتری از فرزندان داشته باشند و پیشرفت آنها را زیر نظر بگیرند.

افزایش انگیزه دانش آموزان

دانش آموزانی که رابطه مشارکتی بین معلمان و والدین خود را می بینند، به احتمال زیاد نسبت به یادگیری خود احساس انگیزه و مسئولیت پذیری می کنند. ارتباط مثبت عزت نفس و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش می دهد.

شناسایی زودهنگام چالش ها

ارتباط مدرسه و والدین به شناسایی مشکلات یادگیری، مسائل رفتاری یا کشمکش های عاطفی دانش آموزان در مراحل اولیه کمک می کند. مداخلات به موقع، چه از طریق کمک خواستن از منابع خارج از مدرسه (روانشانسان، پلیس و غیره) و چه از طریق استراتژی های آموزشی مناسب، از تأثیر منفی این چالش ها بر نتایج تحصیل‌ی جلوگیری می کند.

همسویی اهداف

وقتی خانواده ها و مدارس اهداف آموزشی مشترکی دارند، دانش آموزان حمایت و تشویق مداوم را هم در خانه و هم در کلاس تجربه می کنند. این همسویی باعث ایجاد حس ثبات و تمرکز بر اهداف یادگیری می شود.

حضور و رفتار بهتر

ارتباط قوی اغلب منجر به حضور بهتر والدین می شود، زیرا والدین از برنامه فرزندشان و اهمیت حضور بیشتر آگاه هستند. مسائل رفتاری را می توان به صورت مشترک حل کرد و اختلالات یادگیری را کاهش داد.

ارتباط بین والدین و مدرسه در بهترین دبیرستانهای پسرانه منطقه 5

هیچ دبیرستانی نمی‌تواند بدون مشارکت و همراهی والدین موفق شود. موفقیت یک دبیرستان را نباید در نمرات دانش آموز جستجو کرد. یک دبیرستان خوب وقتی موفق است که دانش آموزانش در تمامی ابعاد روحی، روانی، اجتماعی، آموزشی در سلامت به سر برند. بنابراین منظور از موفقیت در اینجا رتبه های برتر کنکور یا المپیاد یا رقابتهای جهانی ورزشی نیست. ممکن است یک دبیرستان با شهریه بسیار معمولی امکاناتی از نظر فرهنگی، هنری، آموزشی برای دانش آموزان خود فراهم کند و به نتایجی از نظر اجتماعی شدن و عزت نفس، اعتماد به نفس در دانش آموزان خود به وجود آورد که یک دبیرستان با شهریه های بالا و امکانات ابزاری و تجهیزات نتواند به آن نتایج برسد. بنابراین در تعریف عبارت "دبیرستان موفق" باید دقت کافی داشت.

تعدادی از بهترین دبیرستانهای پسرانه منطقه 5 تهران به سطحی رسیده‌اند، که می توانند ادعا کنند به موفقیت کامل دست یافته‌اند. اسامی این دبیرستانها را در ذیل مشاهده می کنید:

• دبیرستان پسرانه غیردولتی علامه طباطبائی واحد آبشناسان
• دبیرستان پسرانه غیردولتی علامه طباطبائی واحد ادونس
• دبیرستان پسرانه غیردولتی بهان
• دبیرستان پسرانه سمپاد علامه حلی
• دبیرستان پسرانه غیردولتی سلام همت
• دبیرستان پسرانه غیردولتی سلام صاقیه
• دبیرستان پسرانه غیردولتی علامه امینی
• دبیرستان پسرانه غیردولتی علوی

تمامی این دبیرستان ها نقاط مشترک زیادی باهم دارند و یکی از مهمترین مشترکات آنها ارتباط فعال و موثر با والدین است. والدین به روشهای موثر در مدرسه حضور دارند. این روش می تواند یک گردش یا رویداد ورزشی پدر و پسر باشد یا شرکت در یک کارگاه آموزشی درباره آماده سازی محیط خانه برای شرکت دانش آموز در کنکور. تمامی دبیرستانهای بالا از امکانات دیجیتال برای ارتباط بین مدرسه و خانه نهایت استفاده را می کنند. دعوت والدین بعنوان تماشاگر در رویدادهای فرهنگی، هنری، در جریان قرار دادن والدین درباره نقاط ضعف و قوت دانش آموزان از امور اولیه این ارتباطات است.

جمع بندی نهایی

ارتباط مؤثر بین دبیرستان ها و والدین سنگ بنای موفقیت تحصیل‌ی و رشد فردی دانش آموزان است. این ارتباط یک محیط مشارکتی را ایجاد می کند که در آن مربیان و خانواده ها با هم کار می کنند تا به دانش آموزان در دستیابی به تواناییهای کامل خود کمک کنند. از طریق ارتباط پویا و مداوم، والدین در مورد پیشرفت و چالش های فرزندشان آگاهی کسب کرده و در همان زمان، مدارس از مشارکت و حمایت والدین بهره مند می شوند. این مشارکت نه تنها تجارب یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه انگیزه، اعتماد به نفس و رفاه کلی آنها را نیز تقویت می کند. با اولویت دادن به ارتباطات، دبیرستان‌ها و والدین می‌توانند پایه‌ای قوی برای دانش‌آموزان ایجاد کنند تا هم از نظر تحصیل‌ی و هم از نظر اجتماعی پیشرفت کرده و از آمادگی آنها برای چالش‌ها و فرصت‌های آینده اطمینان حاصل کنند.

لیست دبیرستانهای پسرانه غیردولتی منطقه 5، اطلاعات کاملی درباره دبیرستانهای پسرانه منطقه 5 به شما می دهد و شما می توانید بهترین دبیرستان پسرانه منطقه 5 که در این زمینه اقدامات مناسبی داشته است را از بخش نظرات هر دبیرستان بیابید.