بهترین دبیرستان دخترانه دولتی منطقه 4

مقدمه: در این مقاله بهترین دبیرستان‎های دخترانه دولتی منطقه 4 تهران معرفی شده‎اند. برای شناخت بهتر هر موضوعی باید شرایط پیرامون آن موضوع یا پدیده را بررسی کرد، به همین دلیل ابتدا ویژگی‎های تاریخی، جغرافیایی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی منطقه 4 و ساکنین آن را بررسی کرده، در ادامه دلایل خود را برای مفید بودن مدارس دولتی برشمرده و در پایان بهترین دبیرستان‎های دخترانه دولتی منطقه 4 را نام خواهیم برد.

با ما همراه باشید.

منطقه 4 را بهتر بشناسیم:

منطقه 4 شرقی‎ترین منطقه تهران از نظر جغرافیایی و بزرگترین منطقه تهران از نظر وسعت است. بخش شمالی منطقه 4 در مجاورت منطقه 1، 3 و کوهپایه‌های البرز و بخش جنوبی و جنوب غربی آن به مناطق 7، 8 و 13 ختم می شود. طبیعی است با وجود چنین همسایگان متفاوتی در شمال و جنوب، منطقه 4 نیز تاثیر گرفته و این تفاوتها خود را در اقتصاد، وضعیت اجتماعی و فرهنگی ساکنین نشان دهد. چنین وضعیتی باعث شده که بخش شمالی از نظر اقتصادی با بخش جنوبی متفاوت باشد و طبیعتا مدارس نیز تحت تاثیر قرار گرفته و تعداد مدارس غیردولتی در بخش شمالی بیش از بخش جنوبی باشد. گاه دیده می‌شود که تفاوت اقتصادی بین شمال و جنوب بسیار چشمگیر است.

پیدایش منطقه 4 مربوط به کمتر از 100 سال پیش است. در دوره قاجار منطقه 4 محل روستاهای سرسبز مملو از باغ ثروتمندان و رجال سیاسی تهران بود که برای ایام فراغت و تفرج به این روستاها می رفتند. اسامی برخی از این روستاها هنوز بر محله‌ها و خیابان‎ها باقی مانده است: شمس آباد، گلشن، شیان، ده نارمک، قاسم آباد، قنات کوثر، شیان، مجید آباد و غیره.

در زمان پهلوی دوم طرح جامعی برای تغییر منطقه 4 و تبدیل آن به شهری مدرن طبق اصول شهرسازی علمی در دست اجرا بود و از یک شرکت پیمانکار فرانسوی دعوت شد تا این طرح را عملی کند. این طرح در زمان خود آنچنان پیشرفته و متفاوت بود که نام تهران-پاریس بر آن گذاشته شد. خیابان تهرانپارس یادگار آن دوران است.

فرهنگ تکثرگرایی یکی از خصوصیات بارز منطقه 4 است. این فرهنگ مدیون تاریخ نسبتا جوان پیدایش منطقه است. منطقه 4 سکونتگاه اصلی تعداد زیادی از زرتشتیان، ارامنه و آذری های مقیم تهران است که ابتدا به دلیل ارزان بودن زمین نسبت به مناطق مرکزی و سپس به دلیل دسترسی آسان به کارخانه‌های که در آن زمان تازه تاسیس شده بودند در این منطقه ساکن شدند. این ترکیب جمعیتی موجب پدید آمدن نوعی تساهل و تسامح بین ادیان شد و یک همزیستی بسیار زیبا را پدید آورد. به گونه‌ای که امروز تمام ساکنین این منطقه معروف به داشتن دیدگاهی میانه‌رو در باورهای دینی هستند که بر اساس احترام قرار دارد.

تمامی این ویژگی‌ها بر مدارس منطقه 4 تاثیر گذاشته است.

حال که با ویژگی‌های منطقه 4 آشنا شدیم به اصل موضوع بازگردیم و ببینیم چرا به رغم حضور مدارس غیردولتی مردم هنوز از مدارس دولتی استقبال می کنند.

مدارس دولتی: بله یا خیر؟ بله

حتی امروز که مدارس غیردولتی به موفقیت‌های چشم‌گیری رسیده‌اند، مردم از مدارس دولتی استقبال می کنند. حدود 84% مدارس کشور دولتی هستند. مهمترین دلیل رایگان بودن مدارس دولتی است. آنچه که والدین بعنوان کمک به مدرسه پرداخت می کنند در مقابل شهریه مدارس غیردولتی بسیار اندک است. رایگان بودن مدرسه‎های دولتی فایده‌ها و مضراتی دارد. مهمترین فایده آن فراهم کردن شرایط تحصیل‌برای همگان است. تمامی مردم از قشرهای ضعیف و قوی می‎توانند در مدارس دولتی ثبت نام کرده و تحصیل‌کنند. این تقاضای بالا موجب شده تعداد مدارس دولتی بسیار زیاد باشد و دسترسی به آنها نیز آسان شود. تقریبا در تمام روستاها، شهرستانها، محله‌ها می توان مدرسه دولتی یافت.

دولت بعنوان متولی مدارس دولتی مورد اعتماد مردم است و مردم احساس می کنند که فرزندانشان در مدارس دولتی تحت کنترل و نظارت بیشتری است. بسیاری از والدین این مساله را می پسندند. در مدارس دولتی دانش‎آموزان از طیف‌های مختلف اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و دینی حضور دارند. در واقع مدارس دولتی به مثابه نمونه کوچکی از جامعه واقعی است. در چنین محیطی دانش‎آموزان تجربیاتی کسب می کنند که در زندگی واقعی برایشان مفید است. فرهنگ و ارزش‌هایی که در مدارس دولتی تبیلغ می شود مورد تایید اکثر خانواده‌ها است.

روش تدریس در مدارس دولتی بر اساس معلم محور بودن است. یعنی معلم است که درس می دهد و دانش‎آموز باید درس را طبق آنچه معلم گفته فرابگیرد. معیار و محک آموزش نمره و معدل است که با امتحان سنجیده می شود. یعنی مدارس دولتی کتاب محور، نمره محور و نتیجه محور هستند. این نتیجه به شکل نمره و معدل است. خوب یا بد، هنوز جامعه ما موفقیت را در معدل و نمره می داند. این برای بسیاری از خانواده‌ها خوشآیند است.

مدرسه دولتی و معایب آن

انتقاداتی بر مدارس دولتی وارد است. مهمترین انتقاد مربوط به تعداد دانش‎آموزان در هر کلاس است. با وجود تفوق 84% مدارس دولتی بر غیردولتی، هنوز این تعداد کافی نیست و تعداد دانش‎آموزان در مدارس دولتی گاه به 50 نفر در هر کلاس می رسد. با وجود این تعداد دانش‎آموز معلم نمی‌تواند آنچنان که باید بر روند آموزش و یادگیری کنترل داشته باشد. اموری مانند: استعدادیابی، توانمندسازی، آماده سازی دانش‎آموزان برای آزمون‎های بزرگ کند یا متوقف می شوند.

کمبود تجهیزات و امکانات از دیگر مشکلات مدارس دولتی است. امکاناتی مانند: تجهیزات آزمایشگاهی، وسائل ورزشی، اردوهای تفریحی- علمی، تجهیزات هوشمندسازی مدرسه، حتی در بعضی مواقع نیمکت و صندلی‌های استاندارد دچار کمبود هستند.

نبود کلاسهای فوق برنامه یکی از مشکلات اصلی مدارس دولتی است. کلاسهای فوق برنامه نقش اصلی در آموزش مهارت‎های نرم و مهارت‎های اجتماعی دارند. توانایی‌های مانند: مذاکره، متقاعد کردن، صبر و بردباری، تفکر انتقادی، تحلیل مسائل، آشنای با زبان بدن و دهها مهارت دیگر از طریق کلاس‎های فوق برنامه آموزش داده می شود.

حضور دانش‎آموزانی از فرهنگ‎ها و طیف‌های مختلف اقتصادی، اجتماعی با آنکه یک مزیت محسوب می شود ولی اگر بدون نظارت و کنترل باشد می تواند آسیبزا باشد. در مدارس دولتی گاهی دیده می‌شود که دانش‎آموزی در سنین نوجوانی در کنار دانش‎آموزی در سنین کودکی است. این پدیده می تواند مشکل آفرین باشد. مشکل قلدری دانش‎آموزان در مدارس دولتی یکی از معضلات رایج است.

در مدارس دولتی انگیزه و حس رقابت بسیار کمتر از مدارس غیردولتی است. رقابت موتور پیشرفت و ارتقاء کیفیت مدرسه و دانش‎آموزان است.

آخرین مشکلی که مدارس دولتی با آن دست به گریبان هستند وجود شخصی به نام "مدیر" است. چرا مشکل؟ چون مدارس دولتی را قائم به شخص می کند نه سیستم. این معضلی بزرگ بر سر راه مدارس دولتی است. با مطالعه تمامی مدارس دولتی به این نتیجه می‌رسیم که اگر مدرسه خوش شانس باشد و مدیر خوب و فعالی داشته باشد بسیاری از مشکلات آن حل شده است و اگر مدیر ضعیف عمل کند بر تمامی سطوح مدرسه از آموزش تا امکانات، از برنامه ریزی تا اقدام تاثیر می گذارد. یک سازمان نباید قائم به شخص باشد که وقتی آن شخص برود تمامی تصمیمات و اقدامات را نیز با خود ببرد. یک سیستم کارآ و موثر قائم به ذات است، یعنی سیستمی است که شخص را به سمت توانمند شدن سوق می دهد نه برعکس.

بهترین دبیرستان‎های دخترانه دولتی منطقه 4 کدام است؟

اکنون که هم با ویژگی‌های منطقه 4 آشنا شدیم و هم با نقاط قوت و ضعف مدارس دولتی آشنا شدیم وقت آن است که سوالی را که این مقاله برای پیداکردن جواب نوشته شده پاسخ دهیم: "بهترین دبیرستان‎های دخترانه دولتی منطقه 4 کدام است؟"

در منطقه 4 تعداد 60 دبیرستان دوره دوم دخترانه دولتی فعال است. از این تعداد 16 دبیرستان دولتی و بقیه غیردولتی، هیئت امنایی، شاهد و غیره هستند. اسامی دبیرستان‎های دخترانه دولتی منطقه 4 به شرح ذیل است: دبیرستان دخترانه دولتی آبسال، ایران، تربیت، صدیقه کبرا، شهید صادقی، سمیه، نیایش، حضرت زهرا، حافظ، هدف، شهید آوینی، بنت الهدی صدر، شرافت، امید، پویش، نابینایان نرجس.

در این مقاله، دبیرستان‎های دخترانه غیردولتی منطقه 4 با هم مقایسه شده‎اند و از مقایسه این دبیرستان‎ها با دبیرستان‎های غیردولتی همین منطقه یا دبیرستان‎های دولتی دیگر مناطق خودداری شده است. با هم نگاهی داشته باشیم بر اسامی بهترین دبیرستان‎های دخترانه دولتی منطقه 4:

• دبیرستان دخترانه دولتی تربیت

دبیرستان دخترانه دولتی تربیت به نشانی: بالاتر از فلکه سوم، خیابان 202 غربی و با شماره تماس 77868786 در دسترس می باشد.

• دبیرستان دخترانه دولتی سمیه

دبیرستان دخترانه دولتی سمیه به نشانی: خیابان فرجام، خیابان سراج، خیابان بیات، کوچه محمد خیابانی و با تلفن: 77297755 در دسترس می باشد.

• دبیرستان دخترانه دولتی نیایش

دبیرستان دخترانه دولتی نیایش به نشانی: خاک سفید، خیابان امین، ایستگاه تپه، خیابان زمرد نهم و با تلفن‎های: 77332030، 77249485،77249483 در دسترس می باشد.

• دبیرستان دخترانه دولتی حضرت زهرا

دبیرستان دخترانه دولتی حضرت زهرا به نشانی: خیابان پاسداران، میدان حسین آباد، خیابان جوانشیر و با شماره تلفن: 22953542 در دسترس می باشد.

• دبیرستان دخترانه دولتی حافظ

دبیرستان دخترانه دولتی حافظ به نشانی: حکیمیه، شهرک والفجر، فاز1، بوستان 8 و با شماره تلفن: 77314800 در دسترس می باشد.

جمع بندی نهایی:

با مطالعه دبیرستان‌های دخترانه دولتی منطقه 4 و نظرات والدین و دانش‎آموزان درباره این دبیرستان‎ها به این نتیجه می رسیم که این دبیرستان‎ها از نظر امکانات و تجهیزات تقریبا در یک سطح هستند. افرادی که نظرات خود را مطرح کرده‎اند به برتری کادر آموزشی، نیروی انسانی و کیفیت دروس ارائه شده اشاره کرده‎اند. در این میان بیشترین توجه به شخص مدیر شده است. این موضوع ما را به این واقعیت می رساند که مدارس دولتی شخص محور بوده و قائم به شخص هستند.

البته همیشه گزینه دبیرستان‎های دخترانه غیردولتی بر روی والدین گشوده است و آنها می‎توانند از بین بهترین دبیرستان‎های دخترانه غیردولتی منطقه 4 مناسبترین گزینه را برای فرزند خود انتخاب کنند.