پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد. کارورزی در فرایند آموزش و پرورش برای هر دانشجو معلمی می تواند مثمر ثمر واقع شود و در آینده ی شغلی او تاثیرگذار باشد. که بنده به همراه دوستانم زیر نظر استاد راهنمای گرامی سرکار خانم دکتر شاکری در دانشگاه و معلم راهنما خانم فلاح را شروع کردیم و به این ترتیب به متوسطه دوره دوم محمد ایزدی واقع در 3 کارورزی، زاده در دبیرستان پردیسان قم معرفی شدیم. در این دوره از کارورزی طبق دستورالعمل های مربوطه، تمامی فعالیت ها، مشاهدات، طرح ها و اجراهای آموزشی را در سه فصل کلی تدوین نمودم: فصل اول شامل سه بخش تحت عناوین ویژگی های من که مربوط به هویت یابی شخصی کارورز در طی این دوره آموزشی است، تأثیر موقعیت های فیزیکی و عاطفی و ساختار و سازمانی مدرسه در امر تدریس و بخش آخر درمورد فلسفه اهداف کارورز از گذراندن دوره ی کارورزی است و ایده ها و فرضیه های شخص کارورز مطرح می شود. فصل دوم مربوط می شود به شش طرح آموزشی و گزارش های اجرای آن به صورت تدریس مستقل در کلاس درس و بازخورد استاد راهنمای محترم در طول نگارش طرح ها، و در نهایت فصل سوم که شرحی از گزارش را بیان 3 های روزانه کارورز و حضور او در مدرسه بیان شده سپس روایتی کلی از تعاملات و تجربیات کارورزی کرده و بعد از کد گذاری و مضمون یابی به تحلیل و تفسیر یافته های پژوهشی پرداخته شده است.
لینک دانلود
در حال بارگذاری...
۳٫۹m
۱۵٫۹m
۲٫۳m
۱٫۱m
۲۵٫۲m
۲٫۵m
۱۴٫۷m
۲٫۹m
۴٫۳m
۲۲٫۷m