گزارش تخصصی میزان تفکر ابداعی (خلاقیت) دانش آموزان از نگاه دبیران

گزارش تخصصی میزان تفکر ابداعی(خلاقیت) دانش آموزان از نگاه دبیران

دانلود کاملترین فایل در مورد گزارش تخصصی میزان تفکر ابداعی (خلاقیت) دانش آموزان از نگاه دبیران با کیفیت عالی و قابل ویرایش.

فایل ورد قابل ویرایش

چكيده گزارش تخصصی میزان تفکر ابداعی ( خلاقیت) دانش آموزان از نگاه دبیران

معلمان، بزرگترين گروه ياد دهندگان هستند؛ چون ياددادنحرفه ی آنهاست ودراين راه به مهارتهايی رسيده اند معلمان بايد بدانند تدريس، فقط ياد دادن نيست. بلكه ياد گرفتن عمده ترين بخش تدريساست.

معلمان بايد دانش آموزان خود را به مرحله خودآموزی برسانند و فراگيران را با ذوق و عشق و علاقه به دنيای پرشكوه خلاقيت ها و ابتكار ها برسانند. خلاقيت توانايي عبور از مرز دانسته ها كه محدوده ای عادی دارد، برای رسيدن به مرز ندانسته هاست.

خلاقيت امری پيچيده است اما انجام يك عمل خلاق صرفاً نتيجه ضريب هوشی بالا نيست. لازمه رسيدن به آموزش و پرورش خلاق، دور شدن از روشهای سنتی در آموزش و به كارگيری شيوه های باز در امر ياددهی و يادگيری است. ويژگيهايي چون ريسك پذيری، كنجكاوی، پرسشگری، پشتكار و پايداری و استقلال رأی از ويژگيهای افراد خلاق است. معلمان بايد سئوالاتی را مطرح كنند كه با چرا و چگونه آغاز می شود سئوالاتی كه دارای جوابهای متعدد باشند و باعث ايجاد تفكر واگرا و بروز خلاقيت در دانش آموزان شود. يكی از شيوه های بسيار مؤثر در پرورش خلاقيت نشان دادن الگوهای خلاق است. در اردوگاه خلاقيت يادگيری هيچ نمره و آزمونی يا استرس وجود ندارد و از روش يادگيری درهم تنيده بر آموزش دروس استفاده می كنند.

گزارش تخصصی میزان تفکر ابداعی (خلاقیت) دانش آموزان از نگاه دبیران

لینک دانلود فایل کلیک فرمایید