پیشنهادات ارزشیابی تدریس ریاضی
یادگیری اکتشافی فرایندی است که دانش آموز به طور مستقل و با راهنمایی معلم یا بدون آن، مساله ای را حل می کند.
ویژگی عمده روش اکتشافی، درجه و میزان راهنمایی شدن شاگرد (به وسیله معلم) برای اکتشاف است.
عواملی مانند استعداد دانش، مهارت شاگرد و درجه دشواری خود مساله بستگی دارد و می تواند در چهار محدوده قرار گیرد.
معلم می تواند اصول و راه حل مساله را برای شاگرد توضیح دهد، اما پاسخ مساله را نگویn.
این نوع راهنمایی برای دانش آموزان ضعیف ضرورت می یابد.
معلم می تواند فقط اصولی را که برای کشف آن به کار می رود به شاگرد توضیح دهد، اماجواب مساله را در اختیار او قرار ندهد.
معلم می تواند اصول را ارائه ندهد؛ اما راه حل را بگوید.
معلم می تواند اصول و راه حل را به شاگرد نگوید؛ که آن را یادگیری راهنمایی نشده می نامیم.
از آن جایی که پاسخ مداوم دانش آموزان به سئوالات مختلف در کلاس درس تا حدودی متکی است.
در حال بارگذاری...
۱۵٫۹m
۳٫۹m
۲٫۳m
۱۴٫۷m
۲۵٫۲m
۱۰٫۹m
۲٫۹m
۴٫۳m
۱٫۱m
۲۲٫۷m