باید از لحاظ روانى سالم باشد.پیشنهاد ارزشیابی بهداشت روانی دانش آموزان
باید کودکان را دوست بدارد و به آنان احترام بگذارد.
باید رابطه میان تعلیم، تربیت و بهداشت روانى را بداند.
باید سعى کند تا کودک را در بحرانها و مسائل عاطفی، خانوادگى و اجتماعى کمک نماید.
باید در مورد رشد جسمى و روانى کودک اطلاعات لازم داشته باشد.
باید علائم و نشانههاى اختلالات رفتارى و روانى شاگردان را بداند.
برنامه تعلیماتى _ آموزشى معلم باید طورى باشد که رنجش خاطر، ناراحتى روحى و عصبى براى کودک ایجاد نکند.پیشنهاد ارزشیابی بهداشت روانی دانش آموزان
در چنین شرایطی، مدرسه قادر است با فراهم نمودن محیطى سالم و بهداشتى به جسم و روان کودکان امکان شکوفائى دهد و آنان را نسبت به یکدیگر، خانواده و اجتماع مسئول نماید.
در چنین شرایطی، مدرسه قادر است از دانش آموزان افرادى مفید، سالم و کارآمد آمد؛ پدران و مادرانى لایق و شایسته براى نسل آینده بار بیاورد.
http://filesatan.ir/wp-content/uploads/edd/2019/04/1000-15-300x180.jpg 300w, http://filesatan.ir/wp-content/uploads/edd/2019/04/1000-15.jpg 749w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" style="box-sizing: border-box; border: 0px none; vertical-align: middle; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; width: auto;" />
افسردگی در دانشآموزان
– تأمین سلامت جسمانی، روانی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی اعضای خانواده
– تلاش برای شناخت رفتار خود و افراد خانواده .
– برقراری روابط حسنه بین اعضای خانواده .
– ایجاد ارتباط صمیمانه و حفظ اسرار خانواده، به طوری که اعضای خانواده در داخل خانه به یکدیگر تذکر بدهند ولی در بیرون مدافع هم باشند.
– تقویت اعتماد و عزت نفس اعضای خانواده و احترام به شخصیت دیگران
– به وجود آوردن احساس رضایت از زندگی
– آموزش خانواده ها برای کمک به پیشبرد اهداف صحیح اجتماعی
در حال بارگذاری...