چکیده:
امروزه درامر زبان‌آموزي نگارش از اهميت بالايي برخوردار است، مخصوصا در پايه سوم كه اولين پايه‌اي است.
كه به صورت مستقل انشا نوشته مي‌شود، چون در پايه دوم از جمله‌نويسي استفاده مي‌گردد، اين جملات اكثرا مرتبط با هم نيستند و هر يك به طور جداگانه نوشته مي‌شود.
و بيشتر نحوه و ساختار جمله، منظم كردن جملات در هم ريخته، كوتاه‌سازي، تركيب جملات ساده يا جمله‌سازي با كلمات ساده مد نظر است. براي دانش‌آموزان نوشتن جملات و متن به صورت مرتبط در پايه سوم با توالي مناسب مشكل مي‌باشد.
ما در این گزارش تخصصی به عوامل زیر می پردازیم:
.1 عدم توجه و دقت جمله‌بندي و جمله‌نويسي در پايه دوم ابتدايي.
2. بي سوادي يا كم بودن سطح آگاهي و تحصيلات اولياي دانش‌آموزان.
3. عدم مطالعه كتاب توسط دانش‌آموزان و عدم امكانات و كتابخانه با توجه به دور دست بودن منطقه.
4. عـدم اشتيـاق بچه‌ها به زبان فارسي با توجه مغاير بودن با زبان مادري دانش‌آموزان.
5. عـدم پيگيـري و دقـت نظـر معلـمان و راهنمايان و خود اوليا در انشاي دانش‌آموزان.
6. كليشه بودن موضوعات براي معلمان و روند اجرايي تكراري باعث عدم رغبت آن‌ها مي‌شود.
مقدمه:
در حال بارگذاری...
۳٫۹m
۱۵٫۹m
۴٫۳m
۲۲٫۷m
۲۵٫۲m
۲٫۵m
۲٫۳m
۲٫۹m
۱۴٫۷m
۱٫۱m