فصل اول : پیشگفتار
مقدمه .........................................................................................4
چکیده .......................................................................................6
فصل دوم : فعالیت های یادگیری
درگیر نمودن دانش اموزان ...................................................................7
رفع بدفهمی های دانش اموزان ................................................................11
مرور مباحث ................................................................................17
یادگیری مشارکتی 1 .........................................................................21
تقویت/بهبود عملکردهای عاطفی .............................................................24
طراحی فعالیت برای رفع عقب ماندگی های تحصیلی ...........................................27
یادگیری مشارکتی 2 ........................................................................30
طراحی تکلیف یادگیری برای یکی از موضوعات درسی .......................................33
منابع و ماخذ................................................................................37
مقدمه :
آموزش اثر بخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه ، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند.
برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفت و گو برای تعدیل ، تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند . این فرایند از مشاهده تاملی آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارتهای یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه توسعه حرفه ای مداوم ختم می شود .مطالعه مسائل آموزشی ـ تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است . فرصتهای یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیتهای واقعی ، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع (با پشتوانه نظری و پژوهشی ) جهت پاسخ به مسئله ای آموزشی و تربیتی تدارک ببیند.
لینک دانلود
در حال بارگذاری...