با شکل گیری آموزش و پرورش رسمی، مدیریت مدرسه در کانون توجّه برنامه ریزان، صاحب نظران و پژوهشگران قرار گرفت چرا که توجّه به این امر مهم، موجب بهبود کیفیت فرایندها در آموزش و پرورش می شود و زمینه ی دست یابی به نتایج مورد انتظار جامعه و توسعه ی سرمایه ی انسانی را فراهم می سازد. این در حالی است که همواره رویارویی با مسائل و مشکلات، عملکرد مدرسه را تحت تأثیر قرار داده و باعث کاهش میزان کارآیی و اثربخشی مدیریت می شود و ایفای نقش، انجام مأموریت ها و وظایف محوله را با مشکل روبه رو می کند. بدیهی است در چنین شرایطی اگرچه توجّه به عوامل گوناگون، متنوع و مؤثر از اهمیّت ویژه ای برخوردار است امّاتوانمندسازی مدیران مدارس در برنامه ریزی و رهبری خلّاق فعّالیّت های آموزشی و تربیتی ، بهره گیری از ظرفیت سرمایه های انسانی (کارکنان، اولیا و دانش آموزان) و جلب مشارکت فعّال این سرمایه ی ارزشمند در اداره ی امور مدرسه، مدیریت منابع مادّی و هم چنین جلب مشارکت مراکز و نهادهای پیرامونی بیش از هر راهبرد دیگری ارتقا و بهبودمدیریت مدرسه را ممکن می کند.
https://www.daftaroketab.com/fa/shop/
در حال بارگذاری...
۳٫۹m
۱۵٫۹m
۴٫۳m
۲۲٫۷m
۲۵٫۲m
۲٫۶m
۲٫۹m
۲٫۳m
۱۴٫۷m
۱٫۱m