دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان جانوران مهره دار

درس پژوهی علوم سوم دبستان جانوران مهره دار

فرمت فایل ورد و قایل ویرایش

تعداد صفحات 25

قسمتی از فایل

ارزشیابی تدریس :
در مرحله اول تدریس خیلی راهکار های آموزشی و محیط مناسب بود و همچنین فراگیران پر از جنب و جوش و شادی بودند و در آموزش درس همکاری می نمودند ولی یکسره مشکلات خاص وجود داشت که می بایست برطرف شود کم بودن زمان آماده سازی برای درس جدید.
محاسن تدریس : اول و دوم که توسط منتقد درس تجزیه و تحلیل شد :
1- نحوه برخورد معلم با فراگیران بسیار خوب بود.
2- استفاده صحیح از وسایل کمک آموزشی
3- کلاس پر از جنب و جوش بود سوال و جواب بین دانش آموزان و معلم و فراگیران وجود داشت
4- استفاده از دانش آموزان خیلی زرنگ و فراگیران دیر آموز
5- نحوه کلاس داری معلم به نحوه احسن بود.
معایب تدریس :
1- استفاده نکردن از دیتا در کلاس درس
2- اشکالات لفظی توسط مجری صامت و مصوت
3- یادداشت نکردن تاریخ –موضوع و... روی تابلو

چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
 مشكلات در آموزش دانش آموزان دير آموز
 كمبود وسايل كمك آموزشي
 نبودن زمان كافي براي بررسي موضوع
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
قبل از آخرین اجرا یک اجرای دیگر باحضور همکاران محترم داشتیم که دانش آموزان به دلیل وجود دوربین در کلاس و حضور همکاران ناظر به اصلاح مجدد نیاز بود که مجری طرح می تواند با سوالات متفاوت آنها را از جو به وجود آمده خارج کند و کلاس حالت عادی درآورد و جوی شاداب به وجود آورد که پیشنهادهایی که در مرحله اول داده شد در مرحله آخر به اجرا درآمد و به هدف مورد نظر رسیدیم.
ارایه گزارش پایانی
درپایان، درسی که آموزگاران درباره آن بحث کرده اند را می توان در یک کتابچه جمع آوری و منتشر کرد تا آموزگاران دیگر نیز از آن آگاهی یابند.
نکات کلیدی که گروه درس پژوهی با در ذهن داشته باشد چیست؟
• هدف درس پژوهی، آگاهی از نحوهی تفکر دانش آموزان است ، نه تیهیه یک درس نمایشی.
• نظرات، توصیه ها و اندیشه ها باید بر هدف های تنظیم شده توسط گروه متمرگز باشد، نه بر برنامه یک معلم خاص.
• همه ی اعضای گروه باید در تهیه درس مشارکت داشته باشند و همه نظرات و ایده ها باید محترم شمرده شوند.
• توصیه می شود که آموزگاران در فرآیند کار عجله نکنند. آموزگاران اغلب سعی دارند با طرح درسی که در ذهن خود دارند کار را آغاز کنند، نه با هدف هایی که باید دنبال شوند.
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
بسمه تعالی
جلسه ی اول درس پژوهی ............... ........
در کلاس ........... حضور داشتیم از تدریس ایشان استفاده کردیم. مورد تدریس همراه با دانش آموزان انجام شد. دانش آموزان خیلی خوب همکاری می کردند. ..... در تدریس خود خیلی مسلط بود خیلی خوب به دانش آموزان می فهماندند. نکته های خیلی ریز که در تدریثس بود به ایشان گفته شد.
جلسه ی دوم درس پژوهی ............ .............
........... تمام مراحل را خیلی خوب نکته به نکته انجام دادند تدریس بسیار خوبی بود استفاده کردیم دانش آموزان خیلی همکاری می کردند. ایشان نیز با تلاش و شوق بسیار در کلاس فعالیت داشتند. و در آخر تمرینات لازم را به دانش آموزان دادند.

بسمه تعالی
جلسه اول درس پژوهی ............
اینجانب ........... در جلسه ی درس پژوهی که توسط ................انجامن شد حضور داشتم . . تدریس به چند روش انجام شد. تدریس خوب بود اصول کلاس داری – نحوه ی تدریس – ارائه درس- خوب بود. چند نکته ی لازم نیز به .......... گفته شد که در کلاس گفته نشده بود.
جلسه دوم درس پژوهی ...........
در این جلسه تمام مراحل کامل صورت گرفت و همه ی دانش آموزان و ........... تدریس را باهم انجام دادند و هیچ گونه کم و کسری برای تدریس نبود.
بسمه تعالی
جلسه اول درس پژوهی ............
اینجانب ............ در تاریخ...........در جلسه ی درس پژوهی شرکت داشتم. ........... تدریس را شروع کرد با ورود به کلاس و حضور و غیاب – پرسش از درس قبل و آمادگی برای درس جدید در این مورد. خیلی خوب بود چند نکته ریز لازم به ذکر بود که انجام شود.
جلسه دوم درس پژوهی
در تاریخ ............ تدریس تمام مراحل به اضافه نکات از قلم افتاده انجام شد و در کل تدریس خیلی خوب بود.
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
راهبرد فعالیت محور
1. این طرح با استفاده از فعالیت محله محور استفاده شده است .
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
مواد و وسایل لازم : گچ سفید و رنگی – ماکت مربوط به درس – کتاب
چند تصویر مربوط به درس
چالش های فرا روی گروه :
عدم درک مشابه دانش آموزان از یک موضوع ابزارهای لازم جهت نقدو بررسی تدریس انجام گرفته با توجه به تئوریک بودن مبحث ، ابزارهای در دسترس و منابع موجود از جمله موارد ذیل می باشد :
- برای انجام تدریس ، هماهنگی های لازم با مدیر محترم انجام گرفت .
- برای فیلم برداری از صحنه ی تدریس دوربین فیلم برداری توسط یکی از اعضا فراهم گردید .- تدریس با حضور یکی از همکاران ( خارج از گروه به عنوان ناظر ) ، رئیس ودبیر گروه و توسط مجری گروه انجام پذیرفت و پس از مشاهده از طریق فیلم برداری از مراحل تدریس و بررسی مجدد و یادداشت برداری در حین تدریس از فعالیت های یادگیری و یاددهی و کنش های متقابل بین معلم و دانش آموز پرداخته شد و در پایان نکات ضعف و قوت به بوته ی بحث گذاشته شد .

طرح درس

نام درس : علوم

پایه : سوم دبستان

تعداد فرا گیران : 20 نفر

موضوع درس : جانوران مهره دار

زمان تدریس : 25 دقیقه

روش تدریس : بدیعه پردازی

اهداف کلی :آشنایی با انواع جانوران مهره دار

اهداف جزئی :

1- دانش آموزان انواع جانوران مهره دار را بشناسند

2- دانش آموزان با ماهیها آشنا شوند

3- نحوه زندگی دو زیستان را درک کنند

4- آشنایی دانش آموزان با پر ندگان و خزندگان

5- دانش آموزان با زندگی جانوران مهره دار آشنا شوند

لینک دانلود

http://gozareshfile.com/downloads/درس-پژوهی-علوم-سوم-جانوران-مهره-دار/

==============================تکـــــــــــمیلی==============================

دانلود آموزش دروس علوم سوم دبستان به صورت فایل انیمیشن با ممتاز ترین کیفیت محتوایی کشور و با کیفیت HD

این انیمیشن ها بر اساس استاندارد بین المللی محتوای آموزشی (اسکورم) تولید شده و دانش آموزان با دیدن هر یک از این کلیپ ها که برای یک موضوع به خصوص طراحی شده قادر به درک عمیق آن موضوع خواهند بود و امکان فراموشی آن موضوع به حداقل خواهد رسید.