محور برنامه ریزی

محــور

عنوان فرایند

(نام فعالیت )

شیوه های اجرایی

واحد شاخص

وضیعت موجود

وضیعت مورد انتظار

گستره اجرا

زمان اجرا

میزان اعتبار

مسئول اجرا

در صد تحقق

برنامه ریزی

طراحی و تدوین برنامه ی سالانه جامع ، واقع بینانه و اجرایی

_{تشکیل و مشارکت فعال و مستمر تیم برنامه ریزی (شورای مدرسه) ،نظارت و ارزیابی}

تعداد

۰

۷

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{کیفیت خود ارزیابی  انجام شده با توجه به هر یک از شاخص ها}

تعداد

۰

۳

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{تعیین وضع موجود متناسب با نتایج خودارزیابی}

تعداد

۰

۳

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{تعیین وضع مورد انتظار متناسب با قابلیت های مدرسه}

کمی و کیفی

۰

خوب و به تعداد لازم

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

محور برنامه ریزی

محــور

عنوان فرایند

(نام فعالیت )

شیوه های اجرایی

واحد شاخص

وضیعت موجود

وضیعت مورد انتظار

گستره اجرا

زمان اجرا

میزان اعتبار

مسئول اجرا

در صد تحقق

برنامه ریزی

طراحی و تدوین برنامه ی سالانه جامع ، واقع بینانه و اجرایی

_{مشارکت کارکنان در تعیین و تدوین محورهای میثاق نامه}

تعداد

۰

۵

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{تعیین اقدامات اجرایی مؤثر و نوآور}

تعداد

۰

۱۰

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{تفویض کارکنان  بر اساس ضوابط}

تعداد

۰

۳

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{اولویت بندی نیازهای آموزشی}

کمی و کیفی

۰

خوب

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

محور برنامه ریزی

محــور

عنوان فرایند

(نام فعالیت )

شیوه های اجرایی

واحد شاخص

وضیعت موجود

وضیعت مورد انتظار

گستره اجرا

زمان اجرا

میزان اعتبار

مسئول اجرا

در صد تحقق

برنامه ریزی

اطلاع رسانی به کارکنان ودانش آموزان از فرایند های برنامه سالانه

_{– آموزش از طریق جلسات آموزشی ،تولید لوحه فشرده، بروشور،تراکت ،فضای مجازی و … ویژه همکاران}

تعداد

۰

۹

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{آگاهی کارکنان از برنامه سالانه مدرسه}

تعداد

۰

۱

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{آگاهی دانش اموزان از برنامه سالانه مدرسه}

تعداد

۰

۳

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{آگاهی کارکنان از بندهای میثاق نامه}

تعداد

۰

۳

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

محور برنامه ریزی

محــور

عنوان فرایند

(نام فعالیت )

شیوه های اجرایی

واحد شاخص

وضیعت موجود

وضیعت مورد انتظار

گستره اجرا

زمان اجرا

میزان اعتبار

مسئول اجرا

در صد تحقق

برنامه ریزی

تعیین وظایف ومسئولیت هر یک از عوامل انسانی به صورت مکتوب

_{برگزاری جلسه و تشریح وظایف و}

_{مسئولیت های هر یک از عوامل انسانی}

کمی و کیفی

۰

۷

مدرسه

اول سال

۰

مدیر

_{ارائه وظایف افراد به صورت مکتوب  با توجه به پست سازمانی و  دستور العمل های ابلاغی}

تعداد

۰

۷

مدرسه

اول سال

۰۰۰

مدیر

_{آگاهی دانش اموزان از برنامه سالانه مدرسه}

تعداد

۰

۹۰

مدرسه

اول سال

۰

مدیر

_{تدوین و تنظیم  چارت سازمانی آموزشگاه}

کیفی

خوب

عالی

مدرسه

اول سال

۰

مدیر

محور برنامه ریزی

محــور

عنوان فرایند

(نام فعالیت )

شیوه های اجرایی

واحد شاخص

وضیعت موجود

وضیعت مورد انتظار

گستره اجرا

زمان اجرا

میزان اعتبار

مسئول اجرا

در صد تحقق

برنامه ریزی

تنظیم چهار چوب مشخصارزیابی

_{تدوین و تنظیم چهارچوب، ملاک ها}

_{و ابزارهای ارزیابی برنامه سالانه توسط تیم برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی}

تعداد

۰

۵

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{نظارت بر فرآیند اجرای برنامه و ارزیابی صحیح و به موقع از آن}  

کمی و کیفی

۰

خوب

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{خود ارزیابی مستمر  مسئولین فعالیت ها}

تعداد

خوب

۲

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{– تحلیل نتایج حاصل از ارزیابی}

کیفی

خوب

عالی

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

محور اموزش و یادگیری

محــور

عنوان فرایند

(نام فعالیت )

شیوه های اجرایی

واحد شاخص

وضیعت موجود

وضیعت مورد انتظار

گستره اجرا

زمان اجرا

میزان اعتبار

مسئول اجرا

در صد تحقق

اموزش و یادگیری

زمینه سازی انجام مطالعات پژوهی نظیر اقدام پژوهی،درس پژوهی

تعداد

۰

۳

مدرسه

طول سال

۰

_{تعیین جلسات آموزشی ویژه گروه های درس پژوه}

تعداد

۰

۲

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{شناسایی، اولویت بندی و  مستند سازی مسائل مبتلا به مدرسه}

_{با مشارکت تیم های پژوهشی}

کیفی و کمی

خوب

عالی

مدرسه

طول سال

۰

مدیر

_{برگزاری جلسات آموزشی با محوریت مباحث علمی}

تعداد

۰

۸

مدرسه

طول سال

۲۰۰هزار

مدیر

محور اموزش و یادگیری

محــور

عنوان فرایند

(نام فعالیت )

شیوه های اجرایی

مشاهده و دانلود فایل