فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل
مقدمه:اقدام پژوهی تقویت روان خوانی فارسی در دانش آموزان
اقرأباسم ربک الذی خلق بخوان به نام پروردگاری که تورا خلق کرده است(سوره علق آیه خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می‌تواند نتیجه‌ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّت‌ها به درازا کشیده است.
را ازطریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد. خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی ولذّت بردن ورفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردادبتوانند بخوانند ویاد بگیرند.
نکته‌ی مهّم در امر خواندن توجّه وتأکید بر امر فهمیدن می‌باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است. کی از علل ضعف دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله‌های ریاضی و نفهمیدن آن‌ها مربو ط به ناتوانی آن‌ها در روخوانی و عدم درک آنچه مطالب می‌باشد.
اغلب مشاهده می‌شود دانـش آموزی مطلبی را می‌خواند یا اولیـای او عقیده دارند مرتّب درس می‌خواند اما نمی‌فهمد یا دانش آموز دیگری با وجود این که تلاش می‌کند اما در املانویسی مشکل دارد تمام این اشکالات بر می‌گردد به ضعف دانش- آموز در روخوانی و آگاه نبودن او به روش مطالعه.
یک معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمی باید ابتداروشهای مطالعه وروان خوانی را به دانش آموزان خود بیاموزد وسپس در پی برطرف کردن اشکالات در دروس دیگر باشد و این مقدور نمی‌باشد مگر این که خود معلّم از روش‌های مختلف مطالعه و روان خوانی اطّلاع کافی داشته باشد.
فهرست:اقدام پژوهی تقویت روان خوانی فارسی در دانش آموزان
1
توصیف وضع موجود 5
توصیف وضع مطلوب 5
انواع خطاهای خواندن را در دانش آموزان 6
جمع آوری داده‌ها و گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 7
هدفهای آموزش خواندن در دبستان 8
مراحل یادگیری مهارت خواندن 10
نقش مدرسه و مربیان 12
گردآوری اطلاعات شواهد (2) 13
مشکلات یادگیری در امر خواندن: 13
پیشنهادات مربوط به فعّا لیت های مدرسه 17
نتیجه گیری 19
منابع وماخذ 20
در حال بارگذاری...
۱۵٫۹m
۳٫۹m
۲٫۹m
۱٫۱m
۲۵٫۲m
۲٫۶m
۲٫۳m
۲۲٫۷m
۴٫۳m
۱۴٫۷m