چکیده
فرآيند تدريس همواره با مفاهيمي از قبيل فراگير و يادگيري همراه مي‌شود. يادگيري هدف اصلي تدريس است و معلّم مهم‌ترين نقش را در رسيدن به اين هدف ايفا مي‌كند. نخستين تعريف تدريس خوب "ايجاد شرايط براي بهبود"تدريس است. چهارچوب تدريس، مجموعه‌اي پژوهش محور از اجزاي آموزش است كه در چشم اندازي سودمند از يادگيري و تدريس مطرح شده است.
لینک دانلود
در حال بارگذاری...
۳٫۹m
۱۵٫۹m
۲٫۹m
۴٫۳m
۲۵٫۲m
۱۰٫۹m
۱۴٫۷m
۲٫۳m
۲۲٫۷m
۱٫۱m