مراحل طراحی فعالیت یادگیری برای بدفهمی های دانش آموزان
موضوع: تفاوت محیط و مساحت
تعیین هدف: دانش آموز بتواند محیط و مساحت را درست انجام دهد و دچار بدفهمی نشود.
مراحل / گام های اجرایی موقعیت یادگیری گام های اجرای ) تشخیص این که مسئله پیش آمده، مربوط به بدفهمی است یا خطای سهوی است.
1 مربوط به بدفهمی است چرا که دانش آموز محیط را با مساحت اشتباه می گیرد.
لینک دانلود
در حال بارگذاری...
۳٫۹m
۱۵٫۹m
۱٫۱m
۲٫۹m
۲۵٫۲m
۱۰٫۸m
۱۴٫۷m
۴٫۳m
۲۲٫۷m
۲٫۳m