:: عزیزان اطلاعات مدرسه ندای اسلام را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه ندای اسلام تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه ندای اسلام شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه هیات امنایی: ندای اسلاممقطع: دبستان (ابتدایی)جنسیت: دخترانهموقعیت مکانی مدرسهمحدوده: میدان شهدامنطقه: لیست مدارس هیات امنایی منطقه ۱۲ تهرانآدرس: م شهدا - خ مجاهدین -خ زرین خامه - خورشید غربی دبستان ندای اسلام تلفن: 77622040 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی مدرسه ندای اسلام تا چه ساعتی است ؟ برخورد مسئولین مدرسه ندای اسلام را چگونه دیدید؟ آیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ نظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید میزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ سبک آموزش زبان مدرسه ندای اسلام چیست ؟جایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در مدرسه ندای اسلام چیست؟ بنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ لطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد مدرسه ندای اسلام برای استفاده سایرین درج نمایید.ثبت نام کنید و پاسخ دهید
:: عزیزان اطلاعات مدرسه ندای اسلام را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه ندای اسلام تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه ندای اسلام شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه هیات امنایی: ندای اسلاممقطع: دبستان (ابتدایی)جنسیت: دخترانهموقعیت مکانی مدرسهمحدوده: میدان شهدامنطقه: لیست مدارس هیات امنایی منطقه ۱۲ تهرانآدرس: م شهدا - خ مجاهدین -خ زرین خامه - خورشید غربی دبستان ندای اسلام تلفن: 77622040 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی مدرسه ندای اسلام تا چه ساعتی است ؟ برخورد مسئولین مدرسه ندای اسلام را چگونه دیدید؟ آیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ نظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید میزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ سبک آموزش زبان مدرسه ندای اسلام چیست ؟جایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در مدرسه ندای اسلام چیست؟ بنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ لطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد مدرسه ندای اسلام برای استفاده سایرین درج نمایید.ثبت نام کنید و پاسخ دهید
:: عزیزان اطلاعات مدرسه ندای اسلام را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه ندای اسلام تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه ندای اسلام شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه هیات امنایی: ندای اسلاممقطع: دبستان (ابتدایی)جنسیت: دخترانهموقعیت مکانی مدرسهمحدوده: میدان شهدامنطقه: لیست مدارس هیات امنایی منطقه ۱۲ تهرانآدرس: م شهدا - خ مجاهدین -خ زرین خامه - خورشید غربی دبستان ندای اسلام تلفن: 77622040 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی مدرسه ندای اسلام تا چه ساعتی است ؟ برخورد مسئولین مدرسه ندای اسلام را چگونه دیدید؟ آیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ نظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید میزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ سبک آموزش زبان مدرسه ندای اسلام چیست ؟جایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در مدرسه ندای اسلام چیست؟ بنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ لطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد مدرسه ندای اسلام برای استفاده سایرین درج نمایید.ثبت نام کنید و پاسخ دهید
تحقیق و مقاله در مورد چالش های اجرایی،سند تحول بنادین،آموزش و پرورش،درون سازمانی،برون سازمانی
تعداد صفحات 23
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
(قسمت از فایل جهت مشاهده)
مقدمه
تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر آرمان‌های بلند نظام اسلامی باید معطوف به چشم‌اندازی باشد که در افق روشن 1404، ترسیم‌گر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اوّل اقتصادی، علمی و فن‌آوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهام بخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و مؤثر در عرصه روابط بین المللی است.
هر چند در سه دهه گذشته تلاشهای وافر و قابل تقدیری از سوی مسئولان و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی کشور به عمل آمد که خوشبختانه نتایج مثبت و مفیدي نیز بر جای گذاشته است لیکن هنوز آموزش و پرورش با چالش‌های جدی روبرو است و برونداد آن در طراز جمهوری اسلامی ایران و پاسخ گوی تحولات محیطی و نیازهای جامعه نمی‌باشد‌. از اين رو تأکیدات حکیمانه رهبر فرزانه انقلاب اسلامی مبنی بر ضرورت تحول بنیادی در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی– ایرانی وتدوين الگويي اسلامي- ايراني براي تحول و پرهیز از الگوهای وارداتی‌، کهنه و تقلیدی محض، چراغ راه برون رفت از چالش های نظام آموزشی كشور می باشد.
خوشبختانه با درک ضرورت و اهمیت این امر و در پاسخ به ندای هوشمندانه رهبری معظم انقلاب اسلامي (دام ظله)، طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش به مثابه سند تحول راهبردي نظام آموزش و پرورش در افق چشم انداز بيست ساله جمهوري اسلامي ايران بنا بر مصوبه هيات دولت در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار گرفت و سرانجام پس از شکل گیری حلقه های کارشناسی- پژوهشی با مشارکت صاحب نظران حوزوی و دانشگاهی و مدیران و کارشناسان مجرب آموزش و پرورش و سایر دستگاه های ذیربط، ضمن پایبندی به دیدگاه های حضرت امام خمینی (ره) و نظرات مقام معظم رهبری درباره تحول بنيادين نظام آموزشي و همسو با اسناد فرا دستی، از جمله سند چشم انداز بیست ساله کشور، سند مذکور تدوین گردید.
لینک دانلود
http://gozareshfile.com/downloads/تحقیق-چالش-های-اجرایی،سند-تحول/
مقاله با موضوع چالش های اجرایی سند تحول بنیادین (درون سازمانی - برون سازمانی)
فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش
شرح مختصرفایل
چکیده
یکی از اصول متمم برنامه ریزی آموزش پرورش اصل تغییر و تحول است(فیوضات،1390: 74). «اگر قرار باشد آموزش پرورش بر اساس روند موجود پیش برود، رشد کند و توسعه یابد، دیگر احتیاجی به برنامه ریزی نیست. برنامه ریزی برای آن است که در روند موجود تغییر و تحول ایجاد کند و آن را در مسیر جدیدی قرار دهد و کمبودهای کمی و معایب کیفی آن را بر طرف سازد »(فیوضات،1390 : 79).سند تحول بینادین در آموزش پرورش با اتکا به آموزه های قرآن، اسناد بالادستی من جمله سند چشم انداز بیست ساله (افق 1404 هجری و شمسی)، نقشه جامع علمی کشور تنظیم شده است. آموزش پرورش باید در پایان دوره به اهداف تعیین شده در سند تحول دست یابد. در این مسیر قطعا با موانع و چالش هایی روبرو خواهد شد. بررسی موانع و چالش ها عیب جویی نیست. همه از سیستم آموزش پرورش سهمی برده ایم و در خوب و بد آن شریک هستیم. مقصود از توجه کردن به کمبودها و نقایص این است که با آگاهی و بینش لازم در پی چاره باشیم و برای اصلاح آنها بکوشیم(وردي نژاد،1390: 1).چالش ها، قابل پیشگیری نیستند؛ زیرا ـ طبق تعریف ـ بیرونی‌اند و اجتناب‌ناپذیر. چالش ها، قابل زدودن و بر طرف‌کردن نمی‌باشند؛ چرا که وضعیتی جدید و عینی‌اند که با فراگیری خود، به جامعه هجوم می‌آورند. گاه می‌توان تهدیدهای بالقوه را به فرصت های بالفعل تبدیل ساخت و از چالش های ناخواسته، بستری برای پویایی و رشد فراهم کرد. گرچه چالش ها موجب بیم‌ می‌شوند، ولی همین بیم ها و دغدغه‌ها، عوامل برانگیزنده‌ای برای دستیابی به راهبردهای نویدبخش خواهند بود. (ذوعلم، 1390)چنانچه مواجهه با چالش ها براساس مبانی فکری و چارچوب عملی و رفتاریِ مبتنی ‌بر حقیقت، عقلانیت و منطق صورت گیرد، هرگز چالش ها، به تهدید و بحران تبدیل و تأویل نخواهند شد و در ارتباط با آنها محلی برای نگرانی‌ و یاس‌ نخواهد بود.
کلید واژه : چالش های اجرایی،سند تحول بنادین،آموزش و پرورش،درون سازمانی،برون سازمانی
مقدمه
تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر آرمان‌های بلند نظام اسلامی باید معطوف به چشم‌اندازی باشد که در افق روشن 1404، ترسیم‌گر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اوّل اقتصادی، علمی و فن‌آوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهام بخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و مؤثر در عرصه روابط بین المللی است.هر چند در سه دهه گذشته تلاشهای وافر و قابل تقدیری از سوی مسئولان و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی کشور به عمل آمد که خوشبختانه نتایج مثبت و مفیدي نیز بر جای گذاشته است لیکن هنوز آموزش و پرورش با چالش‌های جدی روبرو است و برونداد آن در طراز جمهوری اسلامی ایران و پاسخ گوی تحولات محیطی و نیازهای جامعه نمی‌باشد‌. از اين رو تأکیدات حکیمانه رهبر فرزانه انقلاب اسلامی مبنی بر ضرورت تحول بنیادی در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی– ایرانی وتدوين الگويي اسلامي- ايراني براي تحول و پرهیز از الگوهای وارداتی‌، کهنه و تقلیدی محض، چراغ راه برون رفت از چالش های نظام آموزشی كشور می باشد.خوشبختانه با درک ضرورت و اهمیت این امر و در پاسخ به ندای هوشمندانه رهبری معظم انقلاب اسلامي (دام ظله)، طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش به مثابه سند تحول راهبردي نظام آموزش و پرورش در افق چشم انداز بيست ساله جمهوري اسلامي ايران بنا بر مصوبه هيات دولت در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار گرفت و سرانجام پس از شکل گیری حلقه های کارشناسی- پژوهشی با مشارکت صاحب نظران حوزوی و دانشگاهی و مدیران و کارشناسان مجرب آموزش و پرورش و سایر دستگاه های ذیربط، ضمن پایبندی به دیدگاه های حضرت امام خمینی (ره) و نظرات مقام معظم رهبری درباره تحول بنيادين نظام آموزشي و همسو با اسناد فرا دستی، از جمله سند چشم انداز بیست ساله کشور، سند مذکور تدوین گردید.در اين راستا، پس از به ثمر رسيدن مطالعات سند ملي، نخست بنيان نظري تحولات مورد نظر در نظام آموزش و پرورش(شامل فلسفه تربیت درجمهوری اسلامی ایران- فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران – رهنامه نظام تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران) بر اساس الگوي اسلامي- ايراني تدوین و به تأييد شورای عالی آموزش و پرورش رسیده و سپس بر اين اساس سند تحول راهبردي نظام تربيت رسمي و عمومي تصويب شده است تا مبنای تحول بنیادین در آموزش و پرورش قرار گیرد.
جهت دریافت فایل روی لینک زیر کلیک کنید
http://www.edukish.ir/product/مقاله-با-موضوع-چ…ی-اجرایی-سند-تحو/
مقاله با موضوع چالش های اجرایی سند تحول بنیادین (درون سازمانی - برون سازمانی)
فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش
شرح مختصرفایل
چکیده
یکی از اصول متمم برنامه ریزی آموزش پرورش اصل تغییر و تحول است(فیوضات،1390: 74). «اگر قرار باشد آموزش پرورش بر اساس روند موجود پیش برود، رشد کند و توسعه یابد، دیگر احتیاجی به برنامه ریزی نیست. برنامه ریزی برای آن است که در روند موجود تغییر و تحول ایجاد کند و آن را در مسیر جدیدی قرار دهد و کمبودهای کمی و معایب کیفی آن را بر طرف سازد »(فیوضات،1390 : 79).سند تحول بینادین در آموزش پرورش با اتکا به آموزه های قرآن، اسناد بالادستی من جمله سند چشم انداز بیست ساله (افق 1404 هجری و شمسی)، نقشه جامع علمی کشور تنظیم شده است. آموزش پرورش باید در پایان دوره به اهداف تعیین شده در سند تحول دست یابد. در این مسیر قطعا با موانع و چالش هایی روبرو خواهد شد. بررسی موانع و چالش ها عیب جویی نیست. همه از سیستم آموزش پرورش سهمی برده ایم و در خوب و بد آن شریک هستیم. مقصود از توجه کردن به کمبودها و نقایص این است که با آگاهی و بینش لازم در پی چاره باشیم و برای اصلاح آنها بکوشیم(وردي نژاد،1390: 1).چالش ها، قابل پیشگیری نیستند؛ زیرا ـ طبق تعریف ـ بیرونی‌اند و اجتناب‌ناپذیر. چالش ها، قابل زدودن و بر طرف‌کردن نمی‌باشند؛ چرا که وضعیتی جدید و عینی‌اند که با فراگیری خود، به جامعه هجوم می‌آورند. گاه می‌توان تهدیدهای بالقوه را به فرصت های بالفعل تبدیل ساخت و از چالش های ناخواسته، بستری برای پویایی و رشد فراهم کرد. گرچه چالش ها موجب بیم‌ می‌شوند، ولی همین بیم ها و دغدغه‌ها، عوامل برانگیزنده‌ای برای دستیابی به راهبردهای نویدبخش خواهند بود. (ذوعلم، 1390)چنانچه مواجهه با چالش ها براساس مبانی فکری و چارچوب عملی و رفتاریِ مبتنی ‌بر حقیقت، عقلانیت و منطق صورت گیرد، هرگز چالش ها، به تهدید و بحران تبدیل و تأویل نخواهند شد و در ارتباط با آنها محلی برای نگرانی‌ و یاس‌ نخواهد بود.
کلید واژه : چالش های اجرایی،سند تحول بنادین،آموزش و پرورش،درون سازمانی،برون سازمانی
مقدمه
تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر آرمان‌های بلند نظام اسلامی باید معطوف به چشم‌اندازی باشد که در افق روشن 1404، ترسیم‌گر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اوّل اقتصادی، علمی و فن‌آوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهام بخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و مؤثر در عرصه روابط بین المللی است.هر چند در سه دهه گذشته تلاشهای وافر و قابل تقدیری از سوی مسئولان و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی کشور به عمل آمد که خوشبختانه نتایج مثبت و مفیدي نیز بر جای گذاشته است لیکن هنوز آموزش و پرورش با چالش‌های جدی روبرو است و برونداد آن در طراز جمهوری اسلامی ایران و پاسخ گوی تحولات محیطی و نیازهای جامعه نمی‌باشد‌. از اين رو تأکیدات حکیمانه رهبر فرزانه انقلاب اسلامی مبنی بر ضرورت تحول بنیادی در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی– ایرانی وتدوين الگويي اسلامي- ايراني براي تحول و پرهیز از الگوهای وارداتی‌، کهنه و تقلیدی محض، چراغ راه برون رفت از چالش های نظام آموزشی كشور می باشد.خوشبختانه با درک ضرورت و اهمیت این امر و در پاسخ به ندای هوشمندانه رهبری معظم انقلاب اسلامي (دام ظله)، طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش به مثابه سند تحول راهبردي نظام آموزش و پرورش در افق چشم انداز بيست ساله جمهوري اسلامي ايران بنا بر مصوبه هيات دولت در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار گرفت و سرانجام پس از شکل گیری حلقه های کارشناسی- پژوهشی با مشارکت صاحب نظران حوزوی و دانشگاهی و مدیران و کارشناسان مجرب آموزش و پرورش و سایر دستگاه های ذیربط، ضمن پایبندی به دیدگاه های حضرت امام خمینی (ره) و نظرات مقام معظم رهبری درباره تحول بنيادين نظام آموزشي و همسو با اسناد فرا دستی، از جمله سند چشم انداز بیست ساله کشور، سند مذکور تدوین گردید.در اين راستا، پس از به ثمر رسيدن مطالعات سند ملي، نخست بنيان نظري تحولات مورد نظر در نظام آموزش و پرورش(شامل فلسفه تربیت درجمهوری اسلامی ایران- فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران – رهنامه نظام تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران) بر اساس الگوي اسلامي- ايراني تدوین و به تأييد شورای عالی آموزش و پرورش رسیده و سپس بر اين اساس سند تحول راهبردي نظام تربيت رسمي و عمومي تصويب شده است تا مبنای تحول بنیادین در آموزش و پرورش قرار گیرد.
لینک دانلود
http://www.edukish.ir/product/مقاله-با-موضوع-چالش-های-اجرایی-سند-تحو/
https://www.daftaroketab.com/fa/shop/ 1
فرمت فایل : word
تعداد صفحات فایل : 32 صفحه
مختصری از شرح
تعریف معلم:
آموزگار یا معلم کسی است که کارش آموختن است و"آموزش و پرورش"یا "تعلیم و تربیت"شغل او محسوب میشود.معلمی شغل نیست: معلمی عشق است. اگر به عنوان شغل انتخابش کردی، رهایش کن و اگر عشق توست مبارکت باد (شهید رجایی).تعلیم و تربیت از شئون الهی است و خداوند، این مهبت را به پیامبران خویش ارزانی کرده است تا مسیر هدایت را به بشر بیاموزند و چنین شد تعلیم و تعلم به صورت سنت حسنه درآمد. معلم، ایمان را بر جان و ضمیرهای پاک حک میکند. ندای فطرت را به گوش همه میرساند جهل را از دل میزداید و زلال دانایی را در روان بشر جاری میسازد. در این مسیر مقدس بزرگانی هم چون علامه شهید استاد مرتضی مطهری گام نهادند که نامشان بر تارک زمان میدرخشد. شهید مرتضی مطهری یکی از آن معلمان راستین است که با نگاه ترکیبی به همهی معارف بشری نظر میکند و تمامی تلاشهای علمی و عملی را مقدمهای برای عبادت میداند و با شهادت، عبادت عملی و علمی خود را کامل میسازد و به همین مناسبت روز شهادت این بزرگ مرد فرزانه روز معلم نامیدند.امام خمینی(ره) در رابطه با نقش معلم میفرمایند:نقش معلم در جامعه، نقش انبیاست؛ انبیاء هم معلم بشر هستند. تمام ملت باید معلم باشند؛ فرزندان اسلام تمام افرادش معلم باید باشند.در میان صدقههایی که مردم میدهند، هیچ صدق ای ارزندهتر از یاد دادن علم و دانش نیست (پیامبر اکرم(ص)).برای آماده سازی یک فرد برای شغل معلمی، که شغل همهی انبیاست، مراحل مختلفی را باید پیمود. دراین مسیر تأثیر واحدهای عملی درکنار واحدهای تئوری نقش بسزایی دارد. از جملهی این واحدهای عملی، کارورزی میباشد که شخص معلم بهطور عملی و مستقیم با وظایف خود آشنا میشود. کارورزی یکی از واحدهای عملی است که تأثیر فراوانی بر دانشجو میگذارد در این عمل دانشجو فارغ از شرایط دانشگاه و درسهای تئوری در یک محیط کوچکتری به نام مدرسه قرار میگیرد که میتواند بااستفاده از تجربهی معلمان و کارکنان آن سازمان با وظیفهی خود آشنا شود. شخص تا زمانیکه درکلاس درس دانشگاهی حضور مییابد تنها با دروسی آشنا میشود که ممکن است دانشجویان سایر رشتههای آموزشی نیز آنها را فراگیرند. ولی زمانیکه بعنوان یک کارورز وارد مدرسهای میشود درکنار نام دانشجو، میتوان او را معلم نیز نامید و این همان ویژگی است که معلم را از دیگران متمایز میکند. بهطور خلاصه میتوان گفت، دراین مرحله از آموزش است که دانشجو باروحیهی معلمی، اصول و روش تدریس، فلسفهی معلمی و در یک مرحله بالاتر با فلسفهی آموزش و پرورش آشنا میشود.
لینک دانلود
https://www.daftaroketab.com/fa/shop/
:: عزیزان اطلاعات مدرسه ندای صالحین دوره اول متوسطه -راهنمایی را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در این مدرسه تحصیل می کند ویا میکرده است، یا به نحوی از این مدرسه شناخت پیدا کرده اید با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه غیر دولتی(غیرانتفاعی): ندای صالحین دوره اول متوسطه -راهنماییمقطع: دبیرستان دوره اول (راهنمایی)جنسیت: پسرانهلینک مفید: دیدن لیست مدارس منطقه 12موقعیت مکانی مدرسهمحدوده: فردوسیمنطقه: منطقه 12 تهرانآدرس: خ مجاهدین اسلام کوچه آذرپ 10 تلفن: 77535193 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی این مدرسه تا چه ساعتی است ؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدبرخورد مسئولین این مدرسه را چگونه دیدید؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدآیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدنظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید ثبت نام کنید و پاسخ دهیدمیزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدسبک آموزش زبان این مدرسه چیست ؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدجایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در این مدرسه چیست؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدبنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدلطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد این مدرسه برای استفاده سایرین درج نمایید.
شرایط ثبت نام در آزمون ورودی مدرسه سلام در همه مقاطع پیش دبستان و دبستان و متوسطه اول و دوم در وبسایت هاشون قبل از آغاز زمان پیش ثبت نام سال جدید نوشته میشه حتما ببینید :
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:Arial;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
پیش دبستان و دبستان پسرانه سلام یاسین، منطقه ۱
پیش دبستان و دبستان دخترانه سلام فرشتگان یاسین، منطقه۱
بیشتر بخوانید در
برای مطالعه مطالب بیشتر روی تاپیک های زیر کلیک کنید
دبستان یاسین - پسرانه غیر دولتی (غیرانتفاعی) - محدوده کامرانیه - منطقه 1تهران
مدرسه سلام فرشتگان رو با هم بررسی کنیم لطفا
دبستان فرشتگان یاسین - ابتدایی دخترانه غیر دولتی (غیرانتفاعی) - محدوده دزاشیب- منطقه 1تهران
پیش دبستان و دبستان (ابتدایی)دخترانه غیر دولتی (غیرانتفاعی) سلام، فرشتگان یاسین - منطقه 1 تهران- نیاوران
مقایسه دبستان مهرآیین و سلام (پیروز یا یاسین)
مقایسه دبستان مهرآیین و سلام (پیروز یا یاسین)
شرایط ثبت نام در آزمون ورودی مدرسه سلام در همه مقاطع پیش دبستان و دبستان و متوسطه اول و دوم
ابتدایی پسرانه
دبستان های دخترانه نیاوران
برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد شهریه و تعهدات مدارس و تجربیات مادران و... تاپیک های زیر را بررسی کنید:
نظر اولیا در مورد هزینه ها و شهریه در مدرسه
بررسی تعهدات و برنامه های مدرسه ی فرزندامون
انتخاب بهترین مدل یونیفرم مدرسه
چکیده ی اطلاعات مادران عزیز در مورد مدارس پیش دبستانی ها و دبستان های مناطق تهران
آیا نگران انتخاب مدرسه مناسب برای فرزند خود هستید؟ در تاپیک های زیر از تجربیات خانواده ها بخوانید و مشورت بگیرید:
انتخاب مدرسه مناسب - مرحله به مرحله
برند یا غیر برند ! مسئله این است .
نظرات و تجربیات مادران در مورد مدارس پیش دبستان و دبستان های مناطق تهران
آیا دبستان تیزهوشان داریم؟
همه کسانی که هنوز برای مدرسه دخترشون ثبت نام نکردند و فکر می کنند بیاین تو کمکتون می کنیم
پیش دبستان و دبستان دو زبانه
مدارس دو زبانه
معرفی پیش و دبستان
مشکل درسی یا رفتاری فرزندتان حتما راه حلی دارد آنرا با بقیه مطرح کنید و در پی چاره جویی باشید:
بررسی و معرفی کارگاههای روانشناسی مادر و کودک و نوجوانان
مشاوره آموزشی و تحصیلی آنلاین و رایگان برای شما
اختلالات یادگیری ریاضی دبستان
روش فراستیگ - اختلالات یادگیری
بررسی کلاس های خصوصی و آشنایی با دبیران تدریس خصوصی
روش محاسبه تاثیر معدل نهایی در کنکور
آشنایی و بررسی مدارس منطقه، آیا هر مدرسه مطرحی برای فرزند شما مناسب است؟!
دبستان پسرانه خوب
بهترین دبیرستان پسرانه تهران
تبادل نظر در خصوص مدارس دوره اول متوسطه (راهنمایی قدیم)
مقایسه دبیرستان پسرانه دوره اول علامه طبا طبایی و سلام و مفید
لطفا نظر بدید دبستان مهر آیین بهتره یا دبستان طلایه داران
ازبین علامه کارگر و انرژی اتمی کدوم بهتره؟
دبیرستان علامه طباطبایی
مجتمع آموزشی مهرآیین - تجریش - منطقه 1 تهران
شرایط ثبت نام در آزمون ورودی مدرسه سلام در همه مقاطع پیش دبستان و دبستان و متوسطه اول و دوم
مجتمع مفید
مجتمع خاتم
نخبگان علامه - سختکوشان
مقايسه چند دبستان پسرانه منطقه ١و٣لطفا براي انتخاب بهتر ياري كنين
شرایط ثبت نام مدارس علامه طباطبایی - آزمون ورودی علامه طباطبایی
لیست مدارس مناطق نزدیک (به تفکیک مقطع و منطقه):
تبادل نظر در خصوص مدارس دوره اول متوسطه (راهنمایی قدیم)
بهترین مجتمع آموزشی پسرانه منطقه 1
مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) دخترانه منطقه 1
لیست دبستان های دخترانه منطقه 1
مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) دخترانه منطقه 1
مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) پسرانه منطقه 1
لیست دبستان های پسرانه منطقه 1 - غیر دولتی (غیرانتفاعی)
مدرسه راهنمایی غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 1 | متوسطه اول غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 1
متوسطه دوم غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 1 | دبیرستان غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 1
نظرات در مورد مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 1 | پیش دبستانی و دبستان غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 1
دبستان غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 3 | مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 3
دبستان غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 2 | مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) منطقه 2
مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) دخترانه منطقه 2
مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) پسرانه منطقه 2
کلاس ها و آموزشگاه ها دغدغه اجتناب ناپذیر:
اشتراک تجربه ها در رابطه با آموزشگاههای علمی آزاد پسرانه
آموزشگاههاي زبان (انگليسي) - آموزشگاه زبان
آموزشگاههای موسیقی تهران
کلاس نویسندگی در تهران
آدرس سایت مدارس سلامwww.salamschools.net/
پیش دبستان و دبستان پسرانه سلام پیروز، منطقه۳
پیش دبستان و دبستان دخترانه سلام سبز(غنچه های شاد)، منطقه۵
پیش دبستان و دبستان پسرانه سلام صادقیه، منطقه۵
پیش دبستان و دبستان پسرانه سلام همت ، منطقه۵
پیش دبستان و دبستان پسرانه سلام شهدای خلیج فارس، منطقه ۲۲
پیش دبستان و دبستان پسرانه سلام شاهرود
پیش دبستان و دبستان پسرانه سلام ثامن مشهد
راهنمایی دخترانه سلام (اسلام)،منطقه۱
راهنمایی پسرانه سلام (اسلام)،منطقه۱
راهنمایی دخترانه سلام ایران زمین (گلبانگ)، منطقه۲
راهنمایی پسرانه سلام صدر، منطقه۳
راهنمایی دخترانه سلام (سلیمه)، منطقه۴
راهنمایی پسرانه سلام همت، منطقه۵
راهنمایی پسرانه سلام صادقیه، منطقه۵
راهنمایی دخترانه سلام سبز، منطقه ۵
راهنمایی پسرانه سلام یوسف آباد، منطقه ۶
راهنمایی پسرانه سلام، منطقه۷
راهنمایی پسرانه سلام ندای اندیشه، منطقه۹
راهنمایی پسرانه سلام البرز
دبیرستان دخترانه سلام فرمانیه، منطقه ۱
دبیرستان دخترانه سلام ایران زمین (گلبانگ) ، منطقه۲
دبیرستان دخترانه سلام ونک، منطقه۳
دبیرستان دخترانه سلام رسالت، منطقه۴
دبیرستان دخترانه سلام سبز، منطقه۵
دبیرستان دخترانه سلام نجم الزهراء(س)، منطقه۷
دبیرستان پسرانه سلام تجریش، منطقه۱
دبیرستان پسرانه سلام یاسین، منطقه۱
دبیرستان پسرانه سلام ایران زمین، منطقه۲
دبیرستان پسرانه سلام دیباجی، منطقه۳
دبیرستان پسرانه سلام زین الدین، منطقه۴
دبیرستان پسرانه سلام صادقیه، منطقه۵
دبیرستان پسرانه سلام همت، منطقه۵
دبیرستان پسرانه سلام یوسف آباد، منطقه۶
دبیرستان پسرانه سلام ندای اندیشه، منطقه۹
دبیرستان پسرانه سلام نجم الثاقب، منطقه۱۲
دبیرستان پسرانه سلام پسرانه البرز
دبیرستان پسرانه سلام پسرانه تبریز
موحدی : من دیدم که سلام اسلام متعلق به سلام ها نیست ... خودشان اعلام کردند!
آقای عزیز تمام مدارس اسلام (دبیرستان دوره دوم،دوره اول،دوره اول پسرانه) تمامی در مجموعه ی سلام هستند و تنها شعبه ای که با اسم سلام آمده و جزو مجموعه نیست در منطقه 4 قرار دارد. (ندای سلام)
هیچ منبعی هم همچین چیزی ننوشته اند.
در ضمن در تاریخ 21/10/93 جناب آقای مهندس حجاریان در این مدارس حضور خواهند داشت.
خواهشمندم اطلاعیه های مهم را با دقت تر بخوانید:
http://www.salamschools.net/ehome/resources/2015/05/me0EVdEA.jpg
http://www.salamschools.net/ehome/resources/2015/08/V5bQgldS.jpg
http://salamschools.net/ehome/web/page?slug=branches
