:: عزیزان اطلاعات مدرسه بی طرف را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه بی طرف تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه بی طرف شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه دولتی: بی طرفمقطع: دبیرستان دوره اول (راهنمایی)جنسیت: پسرانهموقعیت مکانی مدرسهمحدوده: قلهکمنطقه: لیست مدارس دولتی منطقه ۳ تهرانآدرس: خ شریعتی بالاتر از دو راهی قلهک کوچه شهید صدیق مطهری شمالی تلفن: 26410758 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی مدرسه بی طرف تا چه ساعتی است ؟ برخورد مسئولین مدرسه بی طرف را چگونه دیدید؟ آیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ نظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید میزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ سبک آموزش زبان مدرسه بی طرف چیست ؟جایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در مدرسه بی طرف چیست؟ بنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ لطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد مدرسه بی طرف برای استفاده سایرین درج نمایید.ثبت نام کنید و پاسخ دهید
:: عزیزان اطلاعات مدرسه بی طرف را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در مدرسه بی طرف تحصیل می کند و یا میکرده است، یا به نحوی از مدرسه بی طرف شناخت پیدا کرده اید، با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه دولتی: بی طرفمقطع: دبیرستان دوره اول (راهنمایی)جنسیت: پسرانهموقعیت مکانی مدرسهمحدوده: قلهکمنطقه: لیست مدارس دولتی منطقه ۳ تهرانآدرس: خ شریعتی بالاتر از دو راهی قلهک کوچه شهید صدیق مطهری شمالی تلفن: 26410758 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی مدرسه بی طرف تا چه ساعتی است ؟ برخورد مسئولین مدرسه بی طرف را چگونه دیدید؟ آیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ نظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید میزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ سبک آموزش زبان مدرسه بی طرف چیست ؟جایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در مدرسه بی طرف چیست؟ بنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ لطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد مدرسه بی طرف برای استفاده سایرین درج نمایید.ثبت نام کنید و پاسخ دهید
کنش پژوهی معلم چند پایه ابتدایی بر طرف کردن مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز بیش فعال
خیر مقدم خدمت دانشجویان رشته آموزگار ابتدایی دانشگاه فرهنگیان این فایل کنش پژوهی معلم چند پایه ابتدایی می باشد که به صورت ورد و کامل می باشد. کارورزی به دانشجویان فرصت می دهد تا به بهترین نحو از یک محیط کاری عینی تجربه کسب کنند.
اهداف و پیامد های کارورزی در ترم سوم
دانشجو در این ترم باید با گذراندن کارورزی ۳ و تدوین کنش پژوهی معلم چند پایه ابتدایی بتواند :
نتایج تجربیات خود ، از فرآیند طراحی، اجرا و ارزیابی و بازبینی و بازاندیشی در طرح آموزشی را با تکیه بر عقلانیت عملی در قالب کنش پژوهی فردی گزارش کند.
دانشجوی معلمی باید در این مرحله با کنش پژوهیِ فردی ، به بهسازی عمل، بهسازی درک و فهم، و اصلاح عملکرد حرفه ای خود بپردازد.
قسمتی از این مجموعه
چکیده
از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس یکی از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس و . . . را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همکلاسی هایش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم.
برای دانلود بلافاصله پس از خرید فایل کنش پژوهی معلم چند پایه ابتدایی روی دکمه قرمز خرید در زیر کلیک کنید.
کتاب درباره فضا و تأثیر آن بر کودکان
همه ما در برخورد با کودکان متوجه شدیم که کودکان همیشه در حال مشاهده و کشف کردن هستند. کودکتان را در نظر بگیرید که از همان دوران نوزادی با نگاه کردن، سعی در کشف کردن محیط اطرافش داشته است. و زمانی که قدرت تکلم پیدا کرد، سوالات بی‌پایانش در مورد جهان پیرامونش شروع شد.
آشنایی با علم نجوم و فضا برای کودکان بسیار ارزشمند است. چرا که علوم در همه‌جا حضور دارند و درک اینکه یکی از بخش‌های زندگی ماست، می‌تواند کودکان را به موفقیت‌های بزرگی برساند.
همه کودکان نیاز دارند تا دانش و مهارت‌هایی که ما به آن‌ها سواد علمی می‌دهیم را بدست آورند. علم نجوم به کودکان کمک می‌کند تا یاد بگیرند چطور مشاهده کنند، اطلاعات را جمع‌آوری کنند و نتایج را تفسیر کنند.
وقتی کودکان در مورد دنیای پیرامون خود کشف می‌کنند و یاد می‌گیرند، در واقع درک درستی از وابستگی زندگی خود با محیط را به دست می‌آورند.علم نجوم قدرت تفکر را در کودکان بالا می‌برد.
کودکان کنجکاو هستند. خواندن کتاب درباره فضا برای کودکان و آشنایی با این علم بی‌پایان مطمئناً باعث می‌شود که سوالات بیشماری درباره چگونگی‌ها و چرایی‌های دیگر جهان پیش بیاید.
تأثیر خواندن کتاب درباره فضا و نجوم بر کودکان
نگاه کردن به ستاره‌ها به‌راحتی بینش کودک را نسبت به جهان هستی تغییر می‌دهد. بنابراین، خواندن کتاب‌ها درباره فضا برای کودکان و فعالیت‌های مرتبط با نجوم، علاقه‌مندی کودکان را به علم افزایش می‌دهد.
آشنایی کودکان با علم باعث می‌شود مهارت‌های زیادی مانند مهارت کلامی، منطق، و سواد علمی در آن‌ها افزایش یابد. همچنین، خواندن کتاب‌های فضا برای کودکان به رشد فکری آن‌ها کمک می‌کند و باعث تقویت رشد عاطفی، بهبود استقلال و عزت‌نفس در آن‌ها می‌شود.
سیاره‌ها و ستاره‌ها همیشه برای کودکان جذاب بوده و معمولاً یک گوشه از خیال‌پردازی‌هایشان به آسمان و اجسام آسمانی می‌پردازد. برای همین، لازم است که به روشی جذاب و هیجان‌انگیز، کودکان را با دانش ابتدایی نجوم آشنا کنیم. با خرید کتاب‌های فضا برای کودکان، می‌توانیم این علم را به آن‌ها منتقل کنیم و علاقه آن‌ها را به آسمان و ستارگان بیشتر کنیم.
در این مطلب چند کتاب جذاب و البته مفید برای کودکان در حوزه علوم فضا و نجوم معرفی می‌کنیم:
۱- من خورشید هستم، یک ستاره درخشان
-
در این کتاب نویسنده داستان پیدایش خورشید را از زبان خودش تعریف می‌کند. از مزایای این کتاب می توان به لحن داستانی و شیرین داشتن تصاویر رنگارنگ و جذاب برای کودکان اشاره کرد . نویسنده سعی کرده کتاب را با لحنی روان برای کودکان بنویسد.
در این کتاب خورشید در مورد داستان پیدایش خودش همچنین اهمیت وجود خورشید برای زندگی جانداران صحبت می‌کند
برای همه ما امنیت خورشید در زندگی بر روی زمین مشخص است پس برای کودکان ما هم لازم است تا درباره داستان پیدایش خورشید و اهمیت آن بیشتر بدانند که با این کتاب امکان‌پذیر است.
بخشی از متن کتاب:
روزی روزگاری (چیزی حدود ۴/۶ میلیارد سال پیش) ستاره‌ای باشکوه و مهم به دنیا اومد.
و آن ستاره باشکوه و مهم بنده بودم؛ خورشیدِ شما.
بله من یک ستاره هستم.
ستاره: ۱) یک توپ عظیم و نورانی که از گاز تشکیل شده و پر از انرژی است…..
۲- من زمین هستم، یک ستاره چند میلیارد ساله
کتاب “من زمین هستم، یک ستاره چند میلیارد ساله” دارای تصاویر جذاب و زیبایی است که کودک را مجذوب خودش می‌کند. در این کتاب زمین ماه را خواهر و پلوتو را به عنوان حیوان خانگی خودش تعریف می‌کند. در متن این کتاب ، زمین در مورد سیارات دیگر منظومه شمسی به عنوان خانواده خودش و خواهر و برادرهایش حرف می‌زند.
این کتاب یک کتاب عالی برای کودکان درباره فضا و جهان هستی است. از مزایای این کتاب جملات کوتاه ساده و فهم راحت برای کودکان است این کتاب برای کودکان کم سن و سال بسیار عالی و کاربردی هست.
بخشی از متن کتاب:
سلام! من زمین هستم.
بعضی‌ها صدایم می‌زنند: تیله‌ی آبی یا سومین سیاره از خورشید. اما شما صدایم بزنید: سیاره جذاب.
خانواده‌ی من خیلی خیلی بزرگ است…
۳- من ماه هستم، بهترین دوست زمین
در این کتاب ما با دوست صمیمی زمین یعنی ماه اشنا می‌شویم و درباره آن اطلاعات بیشتری جمع می‌کنیم نویسنده این کتاب سعی کرده است تا کتاب را به لحنی ساده و روان برای کودکان بنویسد و همینطور سعی کرده نکات کوچکی درباره فضا را به کودکان بیاموزد
بخشی از متن کتاب:
این بالا را ببینید! این بالا!
منم، ماه!
بهترین دوست زمین.
هر کجا زمین برود، من هم می روم.
ما از اول با هم بوده‌ایم. البته نه از اولِ اول.
بگذارید داستانمان را برایتان تعریف کنم.. .
۴- تعجب میکنم چرا ستارگان چشمک می‌زنند؛ و دیگر سوالت در مورد فضا
«تعجب میکنم چرا ستارگان چشمک می‌زنند» یک کتاب نجوم برای کودکان که ذهن کنجکاو آن ها را وارد دنیای زیبای زیبای کهکشان ها می کشاند.
همیشه کودکان در مورد چگونگی جهان و ستاره ها و سیاره ها می پرسند و والدین همواره نیازمند منابع جذاب برای آن ها هستند.
این کتاب به سوالات زیادی همراه با تصویرهای زیبا پاسخ می دهد.
بخشی از کتاب :
جهان از چه زمانی آغاز شده است؟
بسیاری از ستاره‌شناسان معنقدند که تمام اجزاء عالم زمانی در کنار هم کوچک و یکپارچه بوده‌اند. سپس، در حدود ۷/۱۳ میلیارد سال قبل، یک انفجار بی‌نهایت عظیم اتفاق می‌افتد که به نام اتفاق بزرگ معروف است.
آیا کیهان یک وقت پایان می‌پذیرد؟
بعضی از ستاره‌شناسان چنین فکر می‌کنند که کیهان پیوسته انبساط خود را ادامه می‌دهد و کهکشان‌ها یا سرعت زیاد از هم دور می‌شوند. در مقابل تعدادی هم معتقدند که ممکن است کهکشان‌ها یک روزی شروع به نزدیک شدن به هم نموده تا در نهایت حالتی به نام انقباض بزرگ را بوجود آورند! هیچ‌کس به درستی نمی‌داند تمامی مواردی که در مرحله نخست کیهان را بوجود آورده‌اند، از کجا آمده است.
۵- جایی که ما هستیم
این کتاب نه شعر است و نه داستان بلکه در این کتاب از پاسخ‌های ساده‌ای که برای کودکان پیش می‌آید را بیان کرده است و کمک می‌کند پاسخ‌های علمی‌تر و آگاهانه‌تری سوالات کودکان درباره سیاره زمین بگوییم و همینطور نویسنده این کتاب را به لحنی ساده و کودکانه و داستانوار نوشته تا درک بیشتری برای کودکان داشته باشد.
بخشی از کتاب:
جایی که ما هستیم سیاره‌ی شگفت انگیزی است.
اگر به تازگی، پا به این هستی گذاشته باشی، پرسش‌های بسیاری خواهی داشت. نخست، کره‌ای که روی آن خواهی زیست را بشناس، ستاره‌ها را ببین، دنیای اطرافت را کشف کن.
در این سفر شگفت انگیز چیزهای زیادی کشف خواهی کرد.
۶- فضا (از مجموعه کتاب‌های خانه هنری)
“یک موشک چگونه از زمین بلند میشه؟ فضانوردان چگونه روی ماه فرود آمدند؟سیاره‌ها از چه چیزی ساخته شده‌اند؟”
سوالاتی که ذهن هنری و دوستاش رو خیلی مشغول کرده….
هِنری (Henrrey) بچه ای کنجکاو است که همراه دوستانش به سوالات علمی خودشون پاسخ می دهند. این کتاب مصور است و کودک شما را با فضا آشنا می کند.
با کودکتان وارد دنیای مهیج هِنری شوید و لذت هیجان را به کودک خود هدیه دهید.
بخشی از کتاب:
-جهان هستی چیه؟
به تمام چیزهایی که وجود دارند، جهان هستی گفته میشه.
– وای! پس باید خیلی بزرگ باشه!!
سیاره ما فقط یک ذره ریزه‌میزه در جهان هستی است.
۷- پلوتو، سیاره‌ی کوتوله
یکی از کتاب های زیبا درمورد فضا و نجوم برای کودکان کتاب “پلوتو، سیاره کوتوله” است. نویسنده در این کتاب متن را به صورت ساده و داستان وار نوشته است که برای کودکان بسیار جذاب است .این کتاب درباره پلوتو است که روزی می‌بیند لیست سیاره‌ها نیست. در این کتاب نویسنده هم سیارات را معرفی کرده و هم به کودکان شما می‌آموزد که خودشان را همانطور که هستند بپسندند.
بخشی از کتاب:
نویسنده در این کتاب متن را به صورت ساده و داستان وار نوشته است که برای کودکان بسیار جذاب است .این کتاب درباره پلوتو است که روزی می‌بیند در لیست سیاره‌ها نیست. در این کتاب نویسنده هم سیارات را معرفی کرده و هم به کودکان شما می‌آموزد که خودشان را همانطور که هستند بپسندند.
۸- همیشه پای خورشید در میان است
این کتاب برای شروع جمع آوری اطلاعات برای کودکانی که به فضا علاقمند هستند عالی است. هر کودکی باید زمینی که بر روی آن زندگی می‌کند و دنیا ی بالای سرش را بشناسد و این کتاب این کار را به زبان ساده کرده است.
این کتاب کتابی است که جالب و سرگرم کننده است و کودکان شما را مجذوب می کند .در این کتاب نویسنده هر کدام از سیارات را شخصیتی کرده است و خورشید رئیس داستان است.
بخشی از کتاب:
می‌دانستی برای اینکه این جا
روز زمین کارها درست پیش برود،
خورشید دارد یک کله کار می‌کند؟
به‌خاطر همین هم هست که ۴/۵ میلیارد سال پشت‌ِسرِهم کارمند نمونه می‌شود.
۹- دایره‌المعارف کوچک من، درباره‌ی جهان
در این کتاب مطالب کودکانه و جالبی آمده است که بچه‌ها با خواندن ‌ها خسته نشوند. از مطالبی که در آن آمده است پیدایش شب و روز ، چرخش زمین، ماه‌ها، کسوف و شکل‌های مختلف ماه و های دیگر گفته می‌شود.و در این کتاب مطالب مفیدی برای کودکان شما داده شده است.
بخشی از کتاب:
هر روز صبح، از طرف مشرق طلوع می‌کند.
کم‌کم در آسمان بالا می‌رود و از طرف دیگر پایین می‌آید. در این هنگام می‌گویم خورشید غروب کرده است.
وقتی خورشید غروب می‌کند، شب می‌شود. ستاره‌ها را در آسمان می‌بینیم.
درست است که خورشید طلوع و غروب می‌کند. اما در حقیقت، نمی‌چرخد؛ چون سیاره زمین دور خودش و خورشید می‌چرخد.
گردش کامل سیاره زمین دور خودش یک روز و یک شب طول می‌کشد.
اگر یک پرتغال را در برابر یک لامپ روشن بچرخانی، وقتی یک طرف آن روشن می‌شود، طرف دیگر تاریک است. گردش زمین به دور خورشید هم به همین شکل است.
۱۰- ستاره‌ها و سیاره‌ها (پرسش و پاسخ۱)
این کتاب اولین جلد از کتاب‌های پرسش و پاسخ است که شروع آن با ابزارهای لازم برای نجوم و اخترشناسی است .و در این کتاب به پاسخ‌هایی که ممکن است در ذهن کودکان به وجود بیاید پاسخ داده است.این کتاب برای کودکان شما بسیار جذاب و جالب است.
بخشی از کتاب:
تماشای ستاره‌ها
با استفاده از چشمان خود می‌توانید هزاران ستاره را در آسمان شب ببینید. اگر دقیق‌تر نگاه کنید، متوجه می‌شوید که برخی از آن‌ها پرنورترند. ستاره‌های پرنور باهم شکل‌هایی را در آسمان می‌سازند که هربار به اسمان نگاه کنید، آن‌ها را تشخیص می‌دهید. این شکل‌ها، صورت فلکی نام دارند.
آیا همه ما ستاره‌های یکسانی را می‌بینیم؟
زمین کره‌ای گرد است و به دور محور شمال-جنوبش می‌چرخد. به همین دلیل ما فقط ستاره‌هایی را می‌بینیم که از نیمکره‌ای که در آن‌ زندگی می‌کنیم، دیده می‌شوند.
منبع: مای نپتون
سلام پسرم در سال تحصیلی 1403-1404 مشغول به تحصیل می باشد . متاسفانه باید بگم اصلن با توجه به شهریه هفتادو پنج میلیونی که گرفته می شود هیچ امکانی ندارند و دقیقا مثل مدرسه دولتی هست. رفتار پرسنل فوق العاده بد و پیگیری از طرف معاون آموزشی در حدصفر- معلم ها همه یا پیر بازنشسته یا جوان بی تجربه .
به عنوان پدر یا مادر، مهمترین دغدغه‌ی همه‌ی ما فراهم نمودن بهترین امکانات برای فرزندان دلبندمان است و شما هم حتما به همین دلیل درپی یافتن مدرسه‌ای مناسب، پس از جستجوهای بسیار به این سایت رسیده‌اید. در ادامه تجریبات خود و والدین دیگری که فرزندان خود را در این مدرسه در سال‌های ۱۴۰۰-۱۴۰۱ و ۱۴۰۱-۱۴۰۲ ثبتنام کرده‌اند را خواهید خواند.ابتدا به آنچه در بدو ورود به مدرسه و آغاز پروژه‌ی بازاریابی توسط تیم خبره‌ی مدرسه می‌بینید می‌پردازیم.جناب آقای پوردستمالچی به عنوان موسس این مدرسه با سابقه‌ی بیش از ۱۵ سال کار آموزشی معرفی می‌شوند. بد نیست بدانید کارآموزشی ایشان در زمینه‌ی انتخاب رشته‌ برای دانش آموزان کنکوری بوده است و به عنوان سخنران انگیزشی فردی بسیار موفق هستند. حتما به خوبی می‌دانید که ارتباط بین سخنران انگیزشی و فردی که در زمینه‌ی آموزش کودکان سابقه دارد، تا چه حد پایین است. همچنین این ادعا را بارها خواهید شنید که اگر به دنبال کسب درآمد بودند، بجای مدرسه‌ی ابتدایی، مدرسه‌ی متوسطه افتطاح می‌کردند زیرا ایشان در بین دانش‌آموزان مقاطع سال‌های کنکور بسیار شناخته شده هستند و مسلما متقاضیان بسیاری برای ورود به مدرسه‌شان وجود داشته است. البته نیمی از این صحبت حقیقت و نیمی دیگر دروغ محض است زیرا که هر فردی برای دریافت مجوز مدرسه‌ی متوسطه، ابتدا باید چندسال با مجوز مدرسه‌ی ابتدایی کارکرده باشد و تنها پس از آن است که می‌تواند مقطع متوسطه (معدن طلا) را افتطاح کند. مورد دیگری که باآن برخورد می‌کنید، نامشخص بودن مدیر مدرسه است.هر سال، با معرفی افرادی بسیار موجه، خوشنام و با سابقه‌ی بسیار بالا در مدیریت مدارس گوناگون (برای مثال سرکار خانم نصیری که مدیری بسیار باسابقه هستند)، والدین را بسیار خوشبین به آینده‌ی مدرسه می‌کنند ولی شما پس از چند ماه از شروع سال، متوجه غیبت مدیر معرفی شده و حضور افراد دیگری به عنوان مدیر مدرسه خواهید شد! صد البته که شایستگی مدیران جدید را زیر سوال نمی‌برم اما این موضوع در بهترین حالت نشان از بی برنامگی و در بدترین حالت کلاهبرداری آشکار است.اگر دقت کرده باشید هنوز به بخش آموزشی مدرسه نرسیده ایم! جایی که بیشترین مانور را در تبلیغات روی آن انجام می‌دهند.موضوع بعدی عدم برنامه ریزی منسجم و پیش بینی مشکلات در تقویم آموزشی بر خلاف آنچه در تبلیغات بیان می‌شود است. با توجه به شرایط جامعه آلودگی هوا مشکلات پیش بینی نشده که همیشه در زندگی ما ایرانیان بوده، هست و خواهد بود، به ناگهان ساعت ۱۲ شب متوجه پیامی از طرف مدرسه برای تغییر برنامه های فردا صبح می‌شوید که با کمی تدبیر و آینده نگری می‌توانست بسیار زودتر اعلام شود. در مورد سایت مدرسه، ضعف‌های آموزش آنلاین و پلت‌فرم بسیار ضعیف (برخلاف ادعای مدرسه!) بهتر است سکوت کنم.بالاخره به بخش آموزش می رسیم.در بخش آموزش چنین ادعا شده است:کاملا پروژه محور و بر اساس کتب آموزش پرورش است. امری که به ظاهر غیر ممکن است ولی با سال‌ها کار پژوهشی و تحقیقی و صرف هزینه‌ی هنگفت به این مهم دست یافته اند.جواب کوتاه به این ادعا این است: ما که ندیدیم!پروژه محوری، سیستم آموزشی بسیار پیشرفته و پیچیده‌ای است که اجرای صحیح آن باعث شکوفایی استعدادهای کودکان و پیشرفت آن‌ها در همه‌ی زمینه‌ها می‌شود. اما در نردبان زندگی، پروژه محوری به چند موضوع بسیار محدود و ساده ختم می‌شود و در باقی موارد (بیش از ۷۰درصد موارد) عینا از روی کتاب و حتی به صورت روخوانی تدریس انجام می‌شود. از آنجایی که هدف این متن بیان حقیقت به صورتی که وجود دارد به والدین است تا اشتباهات ما را تکرار نکنند، باید منصف باشیم و اذعان کنیم که در برخی موارد، پروژه محور کردن برخی دروس غیر ممکن است. اما با برنامه ریزی صحیح و کار علمی و اصولی می‌توان بیش از نیمی از سرفصل‌ها را به صورت پروژه محور پیاده سازی کرد. برای تحقق این امر در وحله‌ی نخست باید تعداد دانش آموزان را به کمتر از ۱۰ نفر در هر کلاس تقلیل داد تا زمان و انرژی کافی برای تک تک دانش‌آموزان و پروژه‌ها و اهداف آموزشی وجود داشته باشد. در حال حاضر تعداد دانش‌آموزان به طور متوسط ۱۶ نفر در هر کلاس است که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به ۲۰ نفر افزایش خواهد یافت. در چنین شرایطی ادعای پروژه محوری، مانند ادعای قدرتمند بودن واحد پول ایران (ریال) توسط مسولین، بی پایه و اساس به نظر می‌رسد. از نقاط قوت دیگر مدرسه می‌توان به صورت تیتر وار به موارد زیر اشاره کرد:• عدم توجه به پیشنهادات و انتقادات والدین و برخورد تحقیر آمیز در صورت بیان هر گونه موضوعی• تهدید والدین معترض به وضع موجود به اخراج دانش‌آموزان (به هیچ عنوان دانش‌آموزانی که والدینشان اعتراضی در طول سال داشته اند برای سال بعد ثبت نام نمی ‌شوند)• دخالت مستقیم جناب آقای پوردستمالچی در تمامی امور مدرسه. این امر در صورتی است که ایشان هیچگونه پاسخگویی ندارند و تنها به صورت یک طرفه عمل می کنند (سیستمی آشنا برای تمام ایرانیان)• در تبلیغات تاکید زیادی بر دو زبانه بودن مدرسه می‌شود. سطح آموزش زبان در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ فاجعه، در تابستان ۱۴۰۱ بد و در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ قابل تحمل است. به هیچ عنوان نمی‌توان اسم مدرسه‌ی دوزبانه بر این مدرسه گذاشت.• کادر اداری و آموزشی مدرسه دایما در حال تغییر است. این موضوع یا بخاطر عدم پرداخت حق و حقوق کارمندان و معلمان است، یا به علت برخورد بد مدیریت و یا انتخاب غلط پرسنل. در هر صورت مسولیت اصلی این موضوع نیز متوجه مدیریت مدرسه است. این تغییرات بخصوص در سنین پایین، نه تنها باعث آشفتگی روحی دانش‌آموزان می‌شود که به تحصیلشان نیز لطمه‌ی جدی می‌زند.• در مواردی که موضوع به نفع مدرسه باشد، با بیان این جمله که «ما تابع قوانین آموزش و پرورش هستیم» از هرگونه پاسخگویی سرباز می‌زنند ولی زمانی که مواضع آموزش و پرورش به نفعشان نباشد، یه یکباره هزار مقاله و تحقیق علمی روی میز قرار می‌گیرند تا ثابت کنند فقط و فقط مدرسه‌ی نردبان زندگی متوجه ماوقع جهان هستی است. برای مثال در طول دوره‌ی تعطیلی وآنلاین بودن مدارس به علت کرونا، مدرسه به صورت حضوری نیز دایر بود اما در زمان حملات شیمیایی زمستان ۱۴۰۱ به مدارس، مدرسه به بهانه‌ی عدم بخشنامه‌ی وزارت آموزش و پرورش، کوچک‌ترین واکنشی به درخواست‌های والدین برای آنلاین کردن کلاس‌ها نشان نداد!• کلاس‌ها و سمینار‌های آموزشی گاها برای والدین اجرا می‌شوند که تماما تکراری هستند.• سطح علمی دانش آموزان در مقایسه با سایر مدارس چنگی به دل نمی زند و والدین مجبور به استفاده از کلاس ها و کتاب های کمک آموزشی هستند. این امر در صورتی که پروژه محوری کاملا اتفاق می‌افتاد قابل توجیه بود اما در شرایط موجود، نه تنها پروژه محوری را از دست داده‌ایم که تحصیل روتین و معمول نیز دچار اختلال جدی است.• در سایت مدرسه ادعای «تنها مدرسه‌ی پروژه محور» را مشاهده می کنید که از پایه و اساس غلط است. مدارس پروژه محور سال‌هاست در ایران وجود دارند. تحقیق با خود شما.• شما با ورود به مدرسه‌ی نردبان، وارد یک شوی تلوزیونی با مجری‌گری جناب آقای پوردستمالچی می‌شوید. برایتان جشن می گیرند، دست می زنند و کودکان کارهای زیبا و جذاب برایتان انجام می‌دهند. در تمام این مدت، عوامل درحال فیلم برداری و عکاسی هستند تا شرکت‌کنندگان بیشتری به این شوی جذاب وارد شوند. اما در نهایت، در آخر سال تحصیلی می‌بینید که انرژی خود و عمر کودکتان را به بطالت گذرانده‌اید.• شهریه مدرسه با توجه به شرایط و ساعات آموزش و امکانات زیاد و نامعقول به نظر می‌رسد. حتما اگر مایل به ثبت نام در نردبان زندگی هستید به یاد داشته باشید هیچ سوالی از مسئولین نپرسید و باعث تکدر خاطر مدیران نشوید!‍ این مدرسه فرزندان والدین آگاه و دقیق را ثبت نام نمی کند.• برای کوتاه شدن مطلب، راجع به مسائل خرد مانند برهم زدن نظم مدرسه توسط پسر آقای پوردستمالچی که در کلاس سوم مشغول به تحصیل است و سایر مسائل توضیح اضافه نمی‌دهیم. تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجملدر آخر از شما دعوت می کنیم قبل از هر تصمیمی، در ساعات تعطیلی مدارس (ساعت ۲.۳۰ عصر) به درب مدارس بروید و با تعدادی از والدین صحبت کنید. شاید شرایط مدرسه مطابق خواسته های شما باشد. همانطور که در جامعه افراد زیادی وجود دارند که از شرایط حال حاضر جامعه راضی و خشنودند، هستند والدینی که از شرایط مدرسه‌ی نردبان زندگی کاملا راضی و خشنودند.
مامان ممتاز :
ببخشید یه وقت سو تفاهم نباشه من از همفکری با شما خیلی خوشم اومد و اینکه شما رو خطاب کردم یه وقت ناراحت نشید چون از اون مدرسه گفتید من هم شما رو خطاب کردم. درسته ببینید مثل کارتون باب اسفنجی که سن داره و برای بچه های کوچک بسیار بد و نامناسب است هر کارتونی در سن خودش مناسب است و افق های جالبی را در ذهن بچه ها باز می کند. کارتون های لگویی را من دیدم بسیار جالب و پر از خلاقیت است و اصلا بد نیست برای بچه ها چه بسا که بچه علاقمند میشه و لگو هم ادامه میده بصورت سریالی ان ها رو دنبال می کنه که لگو هم برای بچه ها بی نظیره .بچه ها باید با چالش های مختلف روبرو بشن . یه مثال ساده بچه قطعا در معرض حرف نامناسب قرار میگیره اما اگر آموخته باشه که اگر چیزی که شنید خودش استفاده نکنه در واقع بچه آماده شده برای چالش های زندگی اما اگر هیچ وقت بچه کلمه بی ادبی نشنیده باشه و ندونه با آن چطور برخورد کنه این مسئله سازه . این مربوط به بخشی میشه که ما وظیفه ورودی مغز فزرندمون رو داریم ( در پاسخ به حرف شما)به عنوان یک مادر میدونم که در نهایت همه چیز تحت کنترل من نمیتونه باشه اما من میتونم فرزندم رو آماده کنم برای مواجهه و البته توجه به انسان بودن او و حق زیستن و تجربه کردن اجازه بدم که تخیلش رشد کنه حتی اگر مضراتی داشته باشه بعد به عنوان مادر خودم رو وارد چالش می کنم و کمکش می کنم مرحله ای رو رد کنه و مطمئنم به من سخت می گذره اما فرزندم آماده میشه برای آینده ای پر چالش که مواجهه با خیلی از مسائل رو قبلا باهاش مواجه شده. این رو هم بگم که همه نگرش ها 100 درصدی نیستن و علوم انسانی را به هیچ عنوان نمیشه براش نسخه ثابت پیچید .
شما لطف دارین
بله دقیقا حق با شماست
میدونین من فکر میکنم بچه ها برای روبه رو شدن با هر شرایطی یک سنی باید داشته باشن
مثلا همین کارتون باب اسفنجی که خیلی بد هست شاید تو سن ۱۵ سالگی مناسب باشه اما برای سن ۶ سال خیلی بد هست
تمام کارتون های ما معمولا یک قهرمان دارن یا یک شخصیتی که همه ازشون اطاعت کنن
خوب نمیشه هم که براشون کارتون نگذاریم باید ببینن
اما مثلا کارتون های خانوادگی خیلی مناسب تر هست متاسفانه ما در زبان فارسی کارتون های کمتری رو داریم که آموزش داشته
میدونین فکر میکنم پسر من اگر در سن بزرگتر این ها رو بببنه کمتر تحت تاثیر قرار میگیره
الان من کاملا با این چالش رو به رو هستم
ما توی خونه برای همدیگه شرط نمیگذاریم که مثلا اگر این کار رو انجام بدی من این کار رو برات انجام میدم
اما پسر من توی مهد از دوستانش شنیده و این کلمه رو به من گفت و من براش از احساسی که پیدا کردم توضیح دادم و اون واقعا پذیرفت که احساس بدی رو ممکنه به طرف مقابلش بده
ما هرچقدر هم تلاش کنیم محیط رو برای اونها سالم نگه داربم باز هم جامعه معمولا ۸۰ درصدش با روش تربیتی ما جلو نمیره و این حرف ها زده میشه
من برای اول دبستان حدودا ۱۰ تا مدرسه توی منطقه ۱ و ۳ رفتم
هیچ کدوم از مربیانشون بلد نبودن چه طوری باید با بچه ها همدلی کنن یا اینکه به بچه ها لقب نچسبونن
توی روش تربیتیشون تنبیه و تشویق داشتن
و خوب این ها برای من اصلا قابل درک نبود
سلام نمیدونم چرا آموزش و پرورش جهت دار یه مدرسه ای رو توصیه میکنه و من احساس می کنم یکی از روش های تبلیغی این مدرسه اینه. کاش مدرسه خودش اطلاعات خوبی در اختیار میگذاشت و من دیگه نمیتونم بگم آموزش پرورش بی طرف یه مدرسه ای رو پیشنهاد میکنه !!!!!! تجربه به من نشون داده که وقتی یه مرکزی که بچه های ما اونجا هستن پشتشون به جایی گرم باشه .... دیگه کاملا میشه متوجه شد ادامش به کجا ختم میشه
بیماری منحوس کرونا با هر بدی که داشت حداقل یک خاصیت هم داشت و آن تغییر باور جامعه آموزشی نسبت به تکنولوژی بود . ما با فراگیر شدن بیماری کرونا و غیر حضوری شدن مدارس فهمیدیم که تکنولوژی دشمن آموزش نیست و می تواند عنوان یک یار آموزشی نیز استفاده شود. ما هم در شرکت داریاتک با بررسی و آنالیز تدریس آنلاین و استفاده از تجربه دوسال آموزش آنلاین به این نتیجه رسیده ایم که ارائه دروس به صورت محتوای آموزشی آنلاین به دانش آموزان بسیارکاربردی تر و پرثمرتر از ارائه دروس به صورت سنتی میباشد. مطمئناً مدارس پیشرو و هوشمند هم با ما هم نظر هستند. به همین دلیل به نتیجه رسیدیم که مدارسی نیاز به یک اپلیکیشن جامع هوشمند آموزشی دارند.از آنجائیکه یکی از دغدغه های والدین امروز سرویس امن مدارس نیزمی باشد ، امکان ردیابی و موقعیت یابی نقطه به نقطه آنلاین سرویس مدارس را نیز به این اپلیکیشن کاربردی اضافه کرده ایم . در زیر به توضیح امکانات کاربردی اپلیکیشن رایبد میپردازیم . لازم به ذکر است که تیم خلاق داریاتک با همکاری شما بزرگان تدریس هوشمند در حال گسترش امکانات و بهترین ساختن این اپلیکیشن میباشد.لازم به ذکر است که سفارش اپلیکیشن به صورت سازمانی شده مدارس نیز قابل دسترس است.
قسمت سرویس اپلیکیشن با استفاده از قدرتمند ترین سرور ترکینگ (tracking) یا دنبال کردن موقعیت مکانی رانندگان سرویس و دانش آموزان همراه احتمال خطای موقعیت مکانی را نزدیک به صفر کرده است. امکان برقراری ارتباط با راننده سرویس همراه دانش آموزان عزیز را امکانپذیر میسازد. لازم به ذکر است که احراز هویت و معرفی رانندگان به عهده مدارس طرف قرار داد می‌باشد.
:: کتابخانه:این قسمت از اپلیکیشن امکان اضافه کردن کتاب های درسی و کمک درسی آموزشی توسط مدارس فراهم می آورد. لازم به ذکر است چند کتاب از جمله کتاب های مورد استفاده پایه ها به صورت پیش فرض در کتابخانه اضافه شده اند. امید است این قسمت باعث تشویق هرچه بیشتر دانش آموزان عزیز به مطالعه کتاب شود.
:: ویدیو های آنلاین:بی شک تجربه دوساله آموزش ترکیبی مجازی و حضوری ثابت کرده است فیلم های آموزشی ضبط شده توسط معلمان مجرب از بازدهی بسیار بالایی برخوردار هستند. به همین دلیل این مهم از نظر تیزبین تیم آنالیز و برنامه نویسی ما نیز دور نمانده و استفاده از منفعت ویدیو های آموزشی برای دانش آموزان فراهم گردیده است در این قسمت مدارس می‌توانند فیلم های آموزشی ضبط شده توسط معلمان خود را برای استفاده دانش آموزان قرار دهند.
:: آزمون آنلاین: هر درختی ثمره ای دارد و هر کنشی واکنشی را در پی خود می‌کشاند‌. آموزش هدفمند باید حتماً مورد محک و سنجش قرار گیرد. در این راستا ما نیز امکان آزمون آنلاین را برای دانش آموزان فراهم آورده ایم. در این قسمت امکان اجراء انواع آزمون های چهار گزینه ای تشریحی و غیره فراهم شده است. باز خورد های آزمون ها برای والدین و معلمان و مدیران مدارس قابل مشاهده می باشد.
:: تقویم:زمان یکی از دارائی های با ارزش ماست و زمان بندی تنها عملی است که با آن میتوان بهینه ترین استفاده را از آن کرد. به همین منظور قسمتی در اپلیکیشن تعبیه شده است برای یاد آوری روز های مهم و مناسبت های برگذار شده توسط مدارس در این قسمت دانش آموز نیز میتواند روز های خاصی را برای انجام کارها علامت گذاری کند.
:: انضباطی: مطمئناً والدین عزیز همیشه دوست دارند که از وضعیت انضباطی فرزندان خود مطلع شوند. در این قسمت از برنامه مدرسه می‌تواند تیکت های انضباطی را برای والدین قرار دهد تا اگر نیاز به توصیه و پیگیری ای هست والدین مطلع شوند.
:: پیامرسان : ارتباط یکی از نیاز های اولیه ی بشر می‌باشد به همین دلیل ما نمیتوانیم هیچگاه از آن چشم پوشی کنیم.در قسمت پیامرسان دانش آموزان یا والدین عزیز می‌توانند پیام های خود را با معلمان و یا مدیران مدارس در میان بگذارند و یا مدارس می‌توانند برای موضوع هایی که لازم است با والدین یا دانش آموزان ارتباط داشته باشند از این قسمت استفاده کنند
مدیران عزیز برای شرکت در نظرسنجی اپلیکیشن های آموزشی اینجا کلیک کنید.
:: خبر: بی شک اتفاقات بسیار مهمی در مدارس یا در محیط آموزشی می افتد‌. چه بهتر که ما جایی را برای نشر این اخبار داشته باشیم که برای جامعه ی کوچک مدرسه خودمان باشد.لازم به ذکر است که تعطیلی مدارس به دلیل آلودگی هوا و یا بارش برف را می توانید در این قسمت با کل مدرسه به اشتراک بگذارید
:: برنامه کلاس: معلمان گرامی می توانند در این قسمت مباحثی که قرار است در روز های هفته تدریس کنند را برای پیش آمادگی دانش آموزان خود قرار دهند تا بازدهی دانش آموزان را به حداکثر ممکن برسانند
لطفا جهت ورود به سایت اپلیکیشن رایبد کلیک کنید در این قسمت کلیک کنید
چگونه به نوجوانم نزدیک شوم و ارتباط موثر با نوجوان داشته باشم ؟ ( قسمت اول )
دور شدن ارتباطی یکی از مهم ترین دغدغه های والدین یک نوجوان می باشد به طوری که همیشه این دغدغه را از والدین دانش آموزان به عنوان مشاور شنیده ام .
کاهش ارتباط موثر با نوجوان از آخر دوران کودکی یعنی حدود 10تا12سالگی شروع می شود و تا پایان دوران نوجوانی به اوج خود می رسد
این کاهش ارتباط موثر با نوجوان و دوری والدین از نوجوان اثرات مخرب بسیاری به همراه دارد
تحقیقات روانشناسی نشان می دهد بیشتر نوجوانانی که درگیر روابط مخرب جنسی یا اعتیاد به مواد مخدر می شوند ارتباط خوبی با والدین خود ندارند .
اگر والدین با نوجوان خود ارتباط خوبی داشته باشند به راحتی می توانند از بسیاری از مشکلات نوجوان خود مطلع شوند و در اولین زمان آن را حل کنند پیش از آنکه به بحرانی حل نشدنی تبدیل شود .
حال تکنیک هایی را ارائه وتوضیح می دهم که اگر توسط والدین انجام شود باعث نزدیکی و ارتباط بسیار خوب با نوجوان خواهد شد .
1-برای ارتباط موثر با نوجوان گوش شنوای خوبی باشید:
اگر می خواهید رابطه خوبی با هر کسی داشته باشید لازم است گوش کننده خوبی باشید
شاید گفتن این جمله آسان باشد ولی عمل کردن به آن به مراتب سخت می باشد
بسیاری از والدین بیشتر از آنکه گوش کننده باشند نصیحت کننده هستند در صورتی که نصیحت بدون گوش کردن یکی از مخرب ترین روش ها برای نابودی ارتباط می باشد
بسیاری از افراد به گمان خود گوش کننده خوبی هستند ولی بیشتر در زمان گوش دادن مشغول آماده کردن پاسخ خود هستند
توجه بفرمایید که در گوش دادن باید تمام حواس خود را به شخصی که صحبت می کنید بسپارید و اگر جایی لازم شد برای فهم بهتر سوال از او بپرسید .
بنابراین والدین اگر دنبال ارتباط خوب با نوجوان خود می باشند سعی کنند به جای نصیحت کردن ابتدا به سخنان نوجوان خود گوش دهند بدون این که سخنان او را قطع کنند هم چنین سوالاتی برای فهم بهتر سخنان نوجوان از او بپرسند و جدا از قطع کردن سخنان نوجوانشان خودداری کنند تا صحبت هایش تمام شود .
2-برای ارتباط موثر با نوجوان به آنها توجه کنید.
هیچ کس از بی توجهی خوشش نمی آید…
اگر شما در هر رابطه ای به شخص مقابل توجه کامل نکنید به مرور باعث کاهش ارتباط و حتی قطع ارتباط شما با آن فرد می باشد
توجه کردن یعنی زمانی که آن شخص با شما صحبت می کند اگر مشغول کاری هستید آن کار را قطع کنید و به صحبت های گوینده با تمام تمرکز گوش دهید
گاهی افراد مخصوصا خانم ها بیان می کنند که مثلا فرزند ما اگر با ما صحبت کند در آشپزخانه مشغول پخت و پز هستیم ولی تمام حواسمان به صحبت هایش است.
نکته مهم در توجه کردن این است که شاید شما فکر کنید که با نگاه نکردن و مشغول بودن به کاری حواستان برقرار است ولی در شخص مقابل این واقعیت را القا می کنید که گفته هایش ارزش و بهای آنچنان ندارد که دست از کارتان بکشید و رفته رفته ارتباطش را با شما کاهش می دهد
هم چنین نوجوانان به ندرت برای شروع گفت وگو داوطلب می شوند پس باید به هنگام صحبت کردن،کاملا به گفته های آنها توجه کنید و آنها را جدی بگیرید و به یاد داشته باشید هیچ کس تمایل ندارد با افرادی که نسبت به او بی توجه هستند گفت و گو کنید
3- در ارتباط موثر با نوجوان سعی کنید احساسات نوجوانتان را درک کنید.
بسیاری از اوقات که فرزندان در مورد احساسات و روحیات خود با والدینشان صحبت می کنند والدین سعی در تغییر یا انکار احساسات فرزندان خود دارند
طوری که می خواهند آنها به گونه ای دیگر فکر و احساس کنند
وقتی نوجوانتان به شما مراجعه کرده و صادقانه در مورد احساسات خود با شما صحبت می کند به هیچ وجه سعی نکنید احساساتش را انکار یا تغییر دهید
احساساتی شامل شرم،غم،افسردگی،ترس،خشم،خستگی،نارضایتی و…می باشند
مهم ترین اصل در پذیرش احساسات به رسمیت شناختن آنها می باشد و وقتی به رسمیت شناختیم برای این که بتوانیم این حس را ایجاد کنیم که درک کاملی از احساس طرف مقابل پیدا کرده ایم لازم است مثالی از احساس خودمان بگوییم
به عنوان مثال:
نوجوانی به خانه آمد و با ناراحتی بسیار کیف خود را به گوشه ای پرتاب کرد و گفت که دیگر از مدرسه و معلمم خسته شده ام او به من تکالیف بسیاری می دهد و همیشه سعی می کند مارا مشغول نگه دارد به طوری که از او منزجر شده ام و دیگر نمی خواهم در کلاس او حاضر شوم
یک مادر معمولی در جواب این فرزند می گوید که:
این که چیزی نیست،او این تکالیف را از تو خواسته تا با انجام دادن آنها در درس هایت پیشرفت کنی و وقتی بزرگ شدی شغل خوبی داشته باشی(و این یعنی مادرش به او می گوید احساس ناراحتی تو رسمیت ندارد و نباید ناراحت شوی…)
ولی واکنش مناسب مادر:
رئیس من هم یک بار از من کارهای زیادی خواست و من فکر کردم هیچ گاه قادر نخواهم بود آنها را انجام دهم به همین جهت بسیار عصبانی شدم و فکر کردم که او پست ترین آدم روی زمین است.می فهمم چه احساسی داری…
توجه کنید که ما در این مثال رفتار فرزند را تایید نکردیم بلکه تنها احساسات منعکس شده از سمت او را به رسمیت شناخته و او را درک کردیم…
مثال دیگر:
پسری به پدرش گفت که می خواهم در مسابقات تکواندو که در باشگاه برگزار می شود شرکت کنم ولی میترسم که شکست بخورم یا توسط دوستانم مسخره شوم
پدری که توجه به احساسات ندارد به او می گوید که:
لازم نیست نگران باشی،هیچ نترس،چندین سال است که با دوستانت باشگاه می روی و من فک می کنم تو حتما در مسابقات برنده می شوی
ولی پدری که به احساسات توجه می کند می گوید که:
من هم یک بار می خواستم در یک سمینار سخنرانی کنم و با این که بار اولم نبود قبل از سخنرانی بسیار نگران بودم که نکند سخنرانی را خراب کنم و همکارانم من را مسخره کنند طوری که به فکرم خطور کرد در خانه بمانم و سخنرانی را کنسل کنم اما به محض شروع به صحبت کردن ترسم از بین رفت و سخنرانی خوبی ارائه دادم
در دو مثال بالا اگر توجه کرده باشید در روش غلط والدین سعی در رد کردن و یا تغییر احساس فرزند برآمدند
ولی در روش درست بدون رد یا تغییر احساس با گفتن مثالی از خودشان به فرزندشان گفتندکه ما در موقعیت مشابه تو بودیم و درک می کنیم چه احساسی داری و غیر مستقیم می گویند که اگر ما توانستیم این موقعیت بحرانی را رد کنیم تو هم می توانی آن را به راحتی رد کنی…
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
AR-SA
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
