پاورپوینت تحلیل برنامه های عمرانی ایران قبل و بعد از انقلاب
کاربران گرامی محتوای فایل شامل کاملتریـن و بهتریـن پاورپوینت تحلیل برنامه های عمرانی ایران قبل و بعد از انقلاب می باشد که در قالب فایل ppt با کیفیت عالی توسط تیم وب سایت راهنمای دانشجو تهیه و تنظیم شده است.
مشخصات محصول :
عنوان: برنامه های عمرانی ایران قبل و بعد از انقلاب
فرمت: ppt
شرح مختصر :
ایران تا پیش از دهه ۱۳۳۰ (دلیل این سال و تفاوت آن با ۱۳۲۷ مشکلات اجرایی در برنامه اول می باشد) شمسی فاقد هر گونه نظام سازمان یافته برنامه ‌ریزی برای توسعه کشور بود و طرح‌ های کم‌ شمار عمرانی هم عمدتاً با سلیقه‌ های فردی صاحب منصبان از سوی شرکت‌های خارجی به اجرا در می ‌آمدند. با شتاب گرفتن اندیشه ‌های توسعه، ضرورت برنامه‌ ریزی بیش از پیش آشکار و سازمان برنامه و بودجه کشور تأسیس شد.
سازمان برنامه و بودجه را میتوان یکی از پایه‌های نظام اقتصادی و توسعه ایران در سال‌های پس از ۱۳۳۷ دانست. این سازمان پس از انقلاب چند بار دستخوش تغییرات سازمانی و ساختاری و در پایان منحل شد و به عنوان یکی از معاونت‌های ریاست جمهوری در هیئتی غیرم ستقل به کار خود ادامه داد.
این پاورپوینت به بررسی برنامه های عمرانی قبل و بعد از انقلاب بررسی نتایج روند طرح های اجرا شده در دهه های مختلف میپردازد و هرکدام از موارد را بصورت کلی و جزیی مورد بررسی قرار میدهد.
این برنامه ها قبل از انقلاب به شش برنامه تقسیم شده است :
در این پاورپوینت، ابتدا به معرفی هر شش برنامه پرداخته است و خصوصیات اصلی هر برنامه توضیح داده می شود بعد از معرفی خصوصیات برنامه ها خلاصه مهمی از تمامی اتفاقات هر برنامه در یک یا دو اسلاید بصورت روان توضیح داده می شود.
روند تحولات برنامه های عمرانی بعد از انقلاب
در مرحله دوم پاور ابتدا توضیحی در مورد روزهای نخستین پیروزی انقلاب داده می شود و گفته می شود، مردم طرح های زیادی به «شورای عالی طرح های انقلاب» که به تازگی تشکیل شده بود، پیشنهاد کردند. و دلایل انتخاب شدن یا دلایل عدم تایید طرح ها و معرفی هر دوره را بصورت کلی میدهد.
طبق روال قبل بعد از تشریح کلی در یک الی دو اسلاید هر یک از طرح های زیر را تشریح میکند :
دستور العمل اجرائي آئين نامه تشكيل هيات امنا در مدارس خیر ساز شوراي عالي آموزش و پرورش مورخ 8/2/83 )دستور العمل تشكيل ،انحلال و چگونگي تصميم گيري در هيات امناي اين گونه مدارس به شرح زير براي اجراء ابلاغ مي گردد.شايسته است با استفاده بهينه از امكانات موجود،با همكاري و هماهنگي شوراهاي آموزش و پرورش ،زمينه بهبود كيفيت فعاليتهاي آموزشيو پرورشي مدارس استان را بيش از پيش فراهم آوريد.1-روساي سازمانها و ادارات آموزش و پرورش استانها،شهرستانها و مناطق(دبيران شوراهاي آموزش و پرورش )سراسر كشور موظفند با هماهنگي مجمع خيرين مدرسه ساز ،مفاد آئين نامه مذكور و اين دستور العمل را به اطلاع كليه واجدين شرايط برسانند.2-مدارسي كه حد اقل 50 درصد هزينه هاي احداث و تجهيز آن تا اتمام پروژه از طريق خيرين (اعم از اشخاص حقيقي يا حقوقي )تامين گرديده مشمول آئين نامه مذكور مي باشد.1-2- تشخيص و تعيين درصد هزينه انجام شده به عهده اداره كل نوسازي ،توسعه و تجهيز مدارس استان خواهد بود.2-2- خيرين محترمي كه سهم مشاركت آنها كمتر از 50 درصد است در صورت تمايل مي توانند در هيات امناي مدرسه مطابق (مصوب شماره هفتصد و ششمين جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش مورخ 19/3/83 شركت نمايند.3-روساي آموزش و پرورش مناطق موظفند ظرف مدت يك هفته پس از دريافت درخواست كتبي از خير در صورت ضرورت براي تشخیص بند(2 ) اين دستور العمل از اداره كل نوسازي ،توسعه و تجهيز مدارس استان استعلام نمايند.1-3-خير شخصا در هيات امناء شركت خواهد نمود ،در غير اين صورت بايد همزمان با ارائه درخواست مشاركت در اداره مدرسه ،نماينده تام الاختيار خود را نيز معرفي نمايند.4-اداره كل نوسازي ،توسعه و تجهيز مدارس استان موظف است حد اكثر ظرف مدت يك هفته پس از دريافت استعلام موضوع بند 3،كتبا نظر خود را به اداره آموزش و پرورش مربوط جهت طرح در اولين جلسه شوراي آموزش و پرورش اعلام نمايد.5-رئيس آموزش و پرورش شهرستان /منطقه موظف است پس از تصويب شوراي آموزش و پرورش تمهيدات لازم براي شروع فعاليتهاي هيات امناء را در مدارس مشمول تا پايان خرداد ماه هر سال فراهم نمايند.1-5- تشكيل هيات امناء در طول سال تحصيلي براي مدارس جديد الاحداث كه فعاليت آنها در بين سال تحصيلي آغاز مي شود ،بلا مانع است .6-انتخاب مدير براي مدارس جديد الاحداث (كه براي اولين سال، فعاليت خود را آغاز مي كنند)از بين افراد واجد شرايط به پيشنهاد خير و نماينده رئيس منطقه بوده كه پس از تائيد رئيس اداره آموزش و پرورش منصوب خواهد شد.7-پذيرش و ثبت نام دانش آموزان از هر لحاظ بر اساس آئين نامه ها ودستور العملهاي وزارت آموزش و پرورش در مدارس دولتي خواهد بود.در صورتي كه خير محترم پيشنهاد ديگري داشته باشد با تصويب هيات امناء و تائيد شوراي آموزش و پرورش شهرستان /منطقه قابل اجراء است.8-در اجراي بند(5-2) آئين نامه رئيس آموزش و پرورش يك نفر را انتخاب و براي تائيد به شوراي آموزش و پرورش شهرستان /منطقه معرفي مي نمايد.9-انتخاب افراد موضوع بند (6-2) آئين نامه ،به پيشنهاد ساير اعضا و راي اكثريت اعضاي بندهاي (1-2 تا 5-2) آئين نامه خواهد بود.10-هيات امناء پس از تعيين كليه اعضاء در اولين جلسه خود رئيس و دبير هيات امناء را با اكثريت آراء انتخاب خواهند نمود.1-10- دبير خانه هيات امنا و محل تشكيل جلسات در مدرسه مي باشد.2-10- رياست جلسات هيات امناءدر غياب رئيس ، به عهده دبير هيات امناء است.11- جلسات هيات امناء حداقل ماهي يك بار بنا به دعوت رئيس و در غياب وي دبير هيات امنا تشكيل و با حضور 5 نفر از اعضاء رسميت يافته و مصوبات آن با راي موافق 4 نفر قابليت اجرا خواهد داشت.12-هر يك از اعضاء انتخابي هيات امناء بندهاي (2-2،5-2 و6-2) كه طي يك سال سه جلسه متوالي يا 4 جلسه متناوب غيبت داشته باشد مستعفي شناخته و به جاي وي عضو ديگري مطابق ضوابط مربوط انتخاب خواهد شد.13-احكام اعضاي هيات امناء توسط رئيس آموزش و پرورش شهرستان/منطقه براي مدت دو سال صادر مي شودو تمديد آن نيز بلا مانع است.1-13- ابلاغ مديران مدارس پس از انتخاب براي مدت 4 سال صادر مي شود.14-مصوبات هيات امناء بايد توسط دبير در دفتر صورت جلسات ثبت و به امضاي كليه اعضاي حاضر در جلسه برسد.15-به كار گيري نيروي انساني واجد شرايط اعم از موظف يا مازاد بر آن ،در صورت تامين منابع مالي لازمتوسط هيات امناء و با رعايت بند 7 ماده 8 قانون تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش بايد به نحوي صورتپذيرد كه هيچگونه تعهدي براي وزارت آموزش و پرورش ايجاد ننمايد.16-هر گونه توسعه و تغيير در ساختمان اينگونه مدارس ضمن هماهنگي با اداره آموزش و پرورش شهرستان /منطقه بايد به تائيد اداره كل نوسازي ،توسعه و تجهيز مدارس استان برسد.17-در صورت وجود هر يك از موارد زير پس از طرح و بررسي و تائيد موضوع در شوراي آموزش و پرورش شهرستان /منطقه،هيات امناء منحل و اداره امور آن مطابق مدارس عادي به عهده آموزش وپرورش مربوط خواهد بود.الف-تقاضاي كتبي خير مبني بر انصراف از ادامه مشاركت در امور مدرسه .ب- فوت خير و عدم تمايل ورثه يا وراث قانوني بر ادامه مشاركت در امور مدرسه.ج –صدور حكم انحلال از سوي مراجع ذيصلاح قضائي.د-بروز اختلال در انجام فعاليتهاي آموزشي و تربيتي (موضوع ماده 8 آئين نامه) به نحوي كه تصميمات شوراي آموزش و پرورش در بهبود و اصلاح امور موثر واقع نشود.ه- در صورت وقوع بندهاي الف و ب چنانچه انجمن اولياء و مربيان مدرسه خواهان تداوم اداره مدرسه به صورت هيات امنائي باشند، ادامه فعاليت با رعايت (آئين نامه گسترش مشاركت هاي مردمي در مدارس مصوب هفتصد و ششمين جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش مورخ 19/3/83) و تصويب شوراي آموزش و پرورش شهرستان /منطقه،بلامانع است.18-نظارت بر اجراي آئين نامه تشكيل هيات امناء در مدارس خير ساز و اين دستور العمل به صورت زير خواهد بود.الف- نظارت بر فعاليتهاي آموزشي و تربيتي اين گونه مدارس همانند ساير واحدهاي آموزشي بر عهده اداره آموزش و پرورش شهرستان /منطقه/ناحيه مربوط و سازمان آموزش و پرورش استان است.ب-نظارت كلي بر فعاليتهاي هيات هاي امناء از طريق شوراهاي آموزش و پرورش در چار چوب وظايف و اختيارات خويش به عهده معاونت مشاركتهاي مردمي است. 19-معاونت مشاركتهاي مردمي وزارت به استناد بررسي ها ، تحقيقات و گزارش هاي دريافتي از دبير خانه شوراهاي آموزش و پرورش استانها گزارش نهائي از روند اجراي اين آئين نامه را سالانه تنظيم و پس از تائيد وزير آموزش و پرورش به شوراي عالي آموزش و پرورش تقديم خواهد كرد.
