سلام دوستان عزیز من هم یک تاپیک زدم در مورد مدرسه ورزش اگر بتوانید تجربیات خودتون رو توی هم تاپیک مدرسه زبان و مدرسه ورزش بگید خیلی کمک بزرگی کردید.
صدف جون مرسی از تاپیک خوبت اطلاعات خوبی رو بهم منتقل کردی.
سمپاد یا سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان
National Organization for Development of Exceptional Talents
کسی چیزی در مورد منسا می دونه؟
http://www.mensa.org/ | مهنوش اشتری :
صدف جان ممنون
موضوع خوبی را انتخاب کردی و امیدوارم سمپادی ها و خانواده هایشون در این بحث شرکت کنند تا بشود به نتیجه روشنی رسید.
دختر من سال سوم راهنمایی است و سال اول را فرزانگان 2 و سالهای دوم و سوم را فرزانگان 1 درس خوانده است.
برای من هم قبولی دخترم در مدرسه تیزهوشان خیلی مهم بود، چون می دانستم تیزهوش است و از کودکی نشانه هایش را داشت ولی در حال حاضر در مورد این که دبیرستان را در مدارس سمپاد ادامه تحصیل بدهد یا به یکی از دبیرستانهایی مثل خرد و ابوریحان که برای کسب نتیجه در کنکور فعالیت می کنند، منتقلش کنم مرددم.
برای مقطع راهنمایی اگر فرزندتان واقعا تیز هوش است، مدارس سمپاد را توصیه می کنم. بزرگترین حسن این مدارس این است که بچه های با استعداد گزینش می شوند و با توجه به این که به رقابت تشویق نمی شوند، جو بسیار دوستانه ای دارد و بچه هایی که مشکل درسی پیدا نکنند، مدرسه و دوستانشان را خیلی دوست دارند. فوق برنامه های عیر درسی دارند که خودشان انتخاب می کنند و کار گروهی زیاد دارند و بچه از نظر روابط اجتماعی و کار کردن در گروه آموزش می بیند.
علیرغم چیزی که خیلی ها تصور می کنند، فشار درسی و تکالیف زیاد نیست و شرکت در مسابقات درسی و غیر درسی در بسیاری از موارد به صورت داوطلبانه انجام می شود. البته مباحث درسی بیشتر از مدارس عادی است.
موارد فوق مزیتهاست ولی بزرگترین مشکلی که ایجاد می شود برای بچه هایی است که از حد متوسط مدرسه پایین ترند و اگر به مدارس دیگری می رفتند می توانستند جزو نفرات برتر باشند. این بچه ها در حالی که در مقطع دبستان خیلی تاپ بوده اند، اعتماد به نفس شان پایین می آید و ممکن است هیچ وقت به نتایجی که در شرایط عادی می توانستند کسب کنند نرسند.
مشکل بعدی این است که اگرچه به علت ورودیهای خوبی که دارند، نتایج خوبی در المپیادها و کنکور می گیرند ولی سیستم آموزشی شان کنکوری نیست و در مملکت ما که در حال حاضر کسب نتیجه در کنکور بسیار مهم است، این موضوع باعث می شود همان طور که بسیاری از نفرات برتر کنکور از این مدارسند، نفراتی نیز باشند که علیرغم تحصیل در این مدارس، رشته خوبی قبول نمی شوند و آمار این گروه دوم در مدارس غیر دولتی (غیرانتفاعی) برتر کمتر است. |  |
مهرنوش عزیزم سلام
مرسی از توضیحات خوب و خوشحالم که اینجا هستید و می تونم از تجربیات شما به عنوان یه مامان سمپادی استفاده کنم.
راستش من هم علاوه بر اینکه اصلا آدم سخت گیری نیستم اما دوست دارم که دخترم مدرسه تیزهوشان درس بخونه اما چون فعلا بهم ثابت نشده که دخترم تیزهوش هست یا نه هنوز ورود به سمپاد به اون درجه از اهمیت برام نرسیده.
واقعا چه جوری میشه فهمید که یه بچه تیزهوشه؟
خیلی از مادرا رو می بینم و سراغ دارم که کوچکترین فعالیت مثبت ولی فوق معمولی فرزندشونو دال بر استعداد سرشار و تیزهوش بودن بچه شون می دونن. اونم اغلب به خاطر عشق زیاد مادر به بچه س که اونو فوق العاده میبینه. حال برای واقع بین بودن و بررسی نشانه ها نیاز به تبادل تجربه س. همه ی بچه ها مثل هم نیستن و توانایی ها هم متفاوته. اما همون طور که بعضی کارها و عکس العمل های مشترک بین همه ی آدما وجود داره ( مثل خیلی از شیطنت هایی که تو بچگی می کردیم و فکر می کردیم مختص خودمونه اما بزرگ که شدیم فهمیدیم که بین هم سنامون مشترک بوده مثل دست تکون دادن واسه هلی کوپتر، کالبد شکافی ماهی عید ، آب ریختن دور مورچه ها تو حیاط یا دستشویی و ...) این نشانه هایی تیزهوش بودن هم می تونه یه مشترکاتی داشته باشه و حتما هم همین طوره.
پس لطفا از تجربیاتتون بگید.
مرسی عزیزم
با سلام و تشکر از تاپیک بسیار خوبتان . امید است که در این تاپیک اطلاعات مناسبی دریافت نمایید. از خانواده هایی که در این تاپیک تجربیاتشان را به اشتراک می گذارند بینهایت سپاسگزاریم.
صدف جان سلام
موضوعی که نوشتید درست است. اکثر مادرها به خاطر علاقه زیادی که به پچه هاشون دارند آنها را تیزهوش فرض می کنند و یا بالاتر از حدی که هستند می دانند. من هم مادرم و جزو همین گروه از مادرها و اگر آدم بخواهد مطمئن بشود باید از بچه تست بگیرد که نمی دانم در ایران نتایج این تستها چقدر معتبر است
ولی چیزی که در بچگی باعث شد من فکر کنم دخترم تیزهوش است مقایسه اش با هم سالانش بود و همین طور وجود بعضی از نشانه هایی که خوانده بودم بچه های تیز هوش دارند. دختر من خیلی زود حرف می زد و در 18 ماهگی مفاهیم ریاضی در حد بچه های پیش دبستان را می فهمید. همین طور کلماتی از زبان انگلیسی را که به او یاد می دادم سریعا فرا می گرفت.
نقاشی اش خیلی خوب بود و در سه سالگی نقاشی هایش در حد بچه های 7-8 ساله بود و خواندن و نوشتن حروف فارسی و انگلیسی را یاد گرفته بود.
در تست هوشی هم که در کلاس سوم دبستان یک موسسه آموزشی از او گرفت، ضریب هوشی اش را 143 بدست آوردند که البته نمی دانم نتایجش تا چه حد قابل اطمینان است و ضریب هوشی اش را در مراکز معتبر اندازه نگرفتم .
راستش الان که بزرگتر شده نمیدانم این که آدم بداند فرزندش تیز هوش یا نه خوب است یا بد. چون وقتی آدم می داند بچه اش تیزهوش است توقعش از اوخیلی بالاتر می رود و بجه هم دچار غرور می شود و شاید این موضوعات باعث بشود بچه از مسیر عادی زندگی اش فاصله بگیرد
سلام عزیزم صبح بخیر
اول از همه ممنون از وقتی که میذاری . دختر من تا الان همه چیزش نرمال بوده هم راه افتادنش هم حرف زدنش و هم بقیه ی فعالیت هاش. فقط یه چیزی که باعث شده که من فکر کنم که توانایی حضور و ادامه تحصیل تو مدارس تیزهوشان رو داره اینه که گیرایی بالایی داره و حتی زمانهایی که یه مطلب جدیدیو بهش آموزش داده میشه ممکنه که اول فکر کنی که خوب یاد گرفت و تموم شد و رفت اما بعد طی فعالیت های روزانه و یا جریانات مختلف جوری از اون چیزایی که یاد گرفته استفاده میکنه که خیلی ذوق زده م می کنه. جاهایی که حتی به فکر خودمم نرسیده بوده.
گاهی هم فکر می کنم بیشتر از اینکه باهوش باشه خلاقه!!
موسسه ای رو برای دادن تست میشناسید؟ و اینکه شما با موسسه منسا آشنایی داری؟ از دوستان شنیدم که یه مرکزیه مثل سمپاد اما تو نت هیچ اطلاعات دقیق و خوبی پیدا نمیکنم ازش!
خانم ها ممنون از اطلاعات بسیار خوبتون
سلام دوستان
شما خبر تصادف سرویس دانش آموزای تیزهوشان رو شنیدین؟
ساعت 13یکشنبه 6بهمن، مینی‌بوسی که حامل دانش‌آموزان ابتدایی در نزدیکی شهر مهارلو در اطراف شیراز واژگون شد و وقتی خبر به گوش مأموران پلیس و اورژانس مهارلو رسید، تیم‌های امدادی راهی محل حادثه شدند. بررسی‌ها نشان می‌داد که مینی‌بوس، سرویس مدرسه بوده که با یک خودروی پژو 405، تصادف کرده است. شدت تصادف به حدی بود که مینی بوس بعد از برخورد با گاردریل از جاده منحرف و واژگون شده بود.
در این حادثه، 13دانش‌آموز دختر و پسر داخل مینی بوس گرفتار شده بودند که 9نفر از آنها به‌دلیل جراحت‌هایی که داشتند، به‌وسیله آمبولانس به بیمارستان نمازی شیراز منتقل شدند تا تحت درمان قرار بگیرند.
یکی از شاهدان حادثه در گفت‌وگو با همشهری گفت: تمامی دانش‌آموزان اهل روستای دوبنده در نزدیکی شهر مهار لو بودند و در یک مجتمع آموزشی در روستای سیف آباد درس می‌خواندند. فاصله این دو روستا در حدود 15کیلومتر است و هرروز سرویس مدرسه، دانش‌آموزان دختر و پسر را از روستای دوبنده به مدرسه می‌برد و ظهر آنها را به خانه هایشان بر‌می‌گرداند. این حادثه درست زمانی اتفاق افتاد که دانش‌آموزان بعد از تعطیلی مدرسه در راه بازگشت به خانه‌هایشان بودند.
وی ادامه داد: تصادف زمانی رخ داد که سرویس مدرسه و خودروی پژو قصد سبقت گرفتن از هم را داشتند. وقتی آنها به یک پیچ رسیدند که کارگران در آنجا سرگرم ترمیم آسفالت جاده بودند، با دیدن علائم هشدار که در جاده گذاشته شده بود، سعی کردند از کنار آنها عبور کنند که در همین هنگام مینی بوس به پژو برخورد کرد و از مسیر منحرف شد. سرویس مدرسه بعد از برخورد با گاردریل از آن عبور کرد و روی تپه‌ای که کنار جاده بود واژگون شد.
براساس این گزارش، 9دانش‌آموز مجروح به بیمارستان منتقل شدند و پیگیری خبرنگار همشهری نشان داد تمامی آنها بعد از انجام اقدامات درمانی، پس از گذشت چند ساعت از حادثه از بیمارستان مرخص شده و به خانه هایشان رفتند. این در حالی است که کارشناسان در حال بررسی دلایل این تصادف هستند.
این یکی خبر تصادف 5 تا دختر تیزهوشانیه :
پایان کمای دختر دبیرستانی
پیگیری خبرنگار همشهری نشان می‌دهد که خوشبختانه یکی از 3دانش‌آموزی که در حادثه تصادف مرگبار سرویس مدرسه در قم به کما رفته بودند، دوشنبه‌شب به زندگی برگشت و هوشیاری‌اش را به‌دست آورد و حالا تنفس معمولی دارد اما 2دانش‌آموز دیگر هنوز در کما هستند.
این تصادف ساعت 6:45شنبه گذشته در کمربندی امام علی شهر قم و مقابل پمپ گاز صورت گرفت که در جریان آن خودروی پژو 206که حامل 5دختر دبیرستانی بود به‌علت سرعت بالا با گاردریل برخورد کرد و در لبه زیر گذر، واژگون شد. 5دختردبیرستانی به‌علت نبستن کمربند از خودرو به بیرون پرتاب شدند که یکی از آنها در این حادثه به کام مرگ رفت و 4نفر نیز به‌شدت مجروح شدند.
بررسی‌ها نشان می‌داد که این دانش‌آموزان در مدرسه فرزانگان درس می‌خواندند و دانش‌آموزان تیزهوش بودند.
در این حادثه رئیس پلیس راهور استان قم ناتوانی راننده در کنترل خودرو را علت اصلی واژگونی سرویس مدرسه در قم عنوان کرد و با وجود این، تحقیقات در این خصوص و اینکه چرا سرویس مدرسه بیش از حد ظرفیت سرنشین داشته است، ادامه دارد.
این خبرارو میشنوم خیلی دلهره می گیرم
صدف جان سلام
همان طور که نوشتم از آن جایی که دنبال این موضوع که ضریب هوشی فرزندانم را اندازه بگیرم نبودم، مرکزی را هم نمی شناسم . من فکر می کنم از آن جایی که حتی وقتی می فهمی بچه ات تیزهوش است، اینجا مثل بعضی کشورهای خارجی نیست که در راستای شناسایی استعدادهایش برایش برنامه ریزی کنند، اندازه گیری ضریب هوشی کمکی نمی کند. بلکه فقط توقع ما مادر و پدرهای متوقع امروزی را بالا می برد و در بچه ها ایجاد غرور کاذب می کند.
مدارس تیز هوشان هم همان طور که نوشتم آنقدر تاپ نیستند که به خاطر درس خواندن در این مدارس بچه از سن بسیار پایین تجت فشار قرار بگیرد. ظرفیت این مدارس سال گذشته آنقدر زیاد شده که بچه هایی که هوش خوبی داشته باشند و درسهای مقطع دبستان را اصولی یاد گرفته باشند، قبول می شوند. ولی امیدوارم رئیس جدید مرکز استعدادهای درخشان برنامه ریزی بهتری برای این مدارس داشته باشد.
نمی دونستم رئیس مرکز استعدادهای درخشان عوض شده
خبر زیر در مورد آزمون تیزهوشان سال 93-94 را از سایت مرکز استعدادهای درخشان برداشتم:
برگزاری آزمون ورودی دبیرستان‌های استعدادهای درخشان (دورۀ اول و دوم) سال تحصیلی 94-1393
به منظور شناسایی و جذب دانش‌آموزان صاحب استعداد برتر جهت ادامۀ تحصیل در دبیرستان‌های دورۀ اول و دوم استعدادهای درخشان در سال تحصیلی 94-1393، این آزمون¬ها در روزهای 18 و 19 اردیبهشت ماه، و آزمون ورودی رشتۀ علوم انسانی (پایۀ دوم متوسطۀ نظری) دبیرستان‌های دورۀ دوم استعدادهای درخشان در روز 12 تیر¬ماه سال 1393 در سراسر کشور به صورت هم‌زمان برگزار خواهد شد.
بر اساس دستورالعملی که در تاریخ 8 بهمن 1392 به ادارات کل آموزش و پرورش استان¬ها ابلاغ شده است، ثبت نام اولیۀ داوطلبان آزمون ورودی پایۀ هفتم و پایۀ اول دورۀ دوم متوسطۀ مدارس استعدادهای درخشان، از روز شنبه مورخ10/12/92 تا تاریخ22/12/1392و ثبت نام داوطلبان آزمون ورودی رشتۀ ادبیات و علوم انسانی (پایۀ دوم دورۀ دوم متوسطه) مدارس استعدادهای درخشان، از روز شنبه مورخ 17/3/93 تا تاریخ 29/3/1393 انجام خواهد شد.
اطلاعات بیشتر در خصوص مدارک، ضوابط و شرایط ثبت نام در قالب «دفترچة راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون» از تاریخ 3/12/92 از سوی ادارات کل آموزش و پرورش استان¬ها و ادارات آموزش و پرورش شهرستان¬ها و مناطق منتشر و به اطلاع دانش¬آموزان گرامی و اولیاء آنان خواهد رسید.
گفتنی است دانش‌آموزان پایۀ سوم راهنمایی مدارس استعدادهای درخشان جهت ادامۀ تحصیل در دبیرستان‌های دورۀ دوم استعدادهای درخشان، از شرکت در آزمون معاف هستند.
لازم به ذکر است دانش‌آموزان پایۀ ششم ابتدایی دبستان‌های آزمایشی استعدادهای درخشان (شهرهای تهران، قم و شاهرود) جهت ادامۀ تحصیل در دبیرستان‌های دورۀ اول استعدادهای درخشان همانند سایر دانش‌آموزان باید در آزمون ورودی شرکت نمایند. لذا لازم است در موعد مقرر جهت شرکت در آزمون ورودی ثبت نام نمایند.
چند روز پیش یه بلاگ پیدا کرده بودم که یه دختر سمپادی توش خاطراتشو می نوشت. یه مطالبی هم در مورد مدارس دیگه مثل کوشش نوشته بود. خلاصه من هول هولی یه نگاهی کردم و چون عجله داشتم بوک مارک کردم که بعدا بیام بخونمش . امروز می بینم تمام مطالبش پریده!!
من امروز یه چیزی فهمیدم
سالگرد تاسیس سمپاد 14 اردیبهشته
یعنی آزموناشون رو روز سالگردشون میگیرن
بیشتر بخوانید در :
