۱٬۷۰۰
رشد چندبعدی در طلایه‌داران؛ توجه به ابعاد مختلف رشد کودک دوران پیش‌دبستان و دبستان تنها دوره‌ای برای یادگیری خواندن، نوشتن و مفاهیم درسی نیست. کودکان در این سال‌ها هم‌زمان در حال شکل دادن به مهارت‌های ارتباطی، عاطفی، اجتماعی و حرکتی خود نیز هستند. به همین دلیل، رشد چندبعدی یکی از محورهای مهم در نگاه آموزشی طلایه‌داران است. در این رویکرد، رشد دانش‌آموز تنها از طریق پیشرفت تحصیلی سنجیده نمی‌شود. ابعاد مختلف رشد از جمله شناختی، حسی‌حرکتی، عاطفی و اجتماعی در کنار یکدیگر دیده می‌شوند. توجه به این ابعاد می‌تواند به کودک کمک کند تا علاوه بر یادگیری مفاهیم آموزشی، شناخت بهتری از توانایی‌های خود پیدا کند، ارتباط با دیگران را تجربه کند، احساسات خود را بهتر بشناسد و برای حضور مؤثرتر در محیط‌های اجتماعی آماده شود. در طلایه‌داران، این نگاه با تأکید بر امنیت عاطفی و شوق یادگیری همراه شده است. هدف آن است که کودک در فضایی امن و انگیزشی فرصت تجربه، یادگیری و ابراز توانایی‌های خود را داشته باشد. چنین رویکردی با تأکید مدرسه بر اهمیت فرآیند یادگیری نیز ارتباط دارد؛ یعنی در کنار نتیجه، مسیر رشد و تجربه‌ای که دانش‌آموز در طول یادگیری پشت سر می‌گذارد نیز مورد توجه قرار می‌گیرد. این دیدگاه را می‌توان در کنار سوابق تخصصی مدیران آموزشی مجموعه نیز بررسی کرد. منصور دهقانی دارای دکترای روان‌شناسی تربیتی و ۳۵ سال سابقه فعالیت آموزشی است و وحیدرضا خلیل‌خانی نیز دارای دکترای فلسفه تعلیم و تربیت و ۲۵ سال سابقه فعالیت در حوزه آموزش است. برای مطالعه بیشتر درباره رویکرد طلایه‌داران، پیشنهاد می‌کنیم مطالب اطلس پیش‌دبستان و دبستان پسرانه طلایه‌داران را نیز دنبال کنید. برای آشنایی بیشتر با موضوع امنیت عاطفی می‌توانید مطلب امنیت عاطفی در طلایه‌داران؛ وقتی کودک با حال خوب یاد می‌گیرد را مطالعه کنید. اطلاعات بیشتر درباره مدرسه در صفحه معرفی طلایه‌داران در مدرسه‌کلوب در دسترس است.
۴۱در حال بارگذاری نظرات...
