نمونه سوال زبان فارسی برای سال اول دبیرستان

1- ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﺯ ﻛﻠﻤﻪ ﻱ « ﻋﻠﻤﻲ » ﺩﺭ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﭼﻴﺴﺖ؟ 

2- ﺩﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺳﻨّﺘﻲ ﺯﺑﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﭼﻪ ﻫﺪﻑ ﻫﺎﻳﻲ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻣﻲ ﻛﺮﺩﻧﺪ؟ 2 ﻣﻮﺭﺩ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ. 

3- ﮔﻮﻳﺶ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﭼﻴﺴﺖ؟ 

4- ﺩﻭ ﻧﺎﻡ ﺩﻳﮕﺮ ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ. 

1- ﺩﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺯ ﻭﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎﻱ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻱ ﺳﺎﺩﻩ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ. 

2- «ﺣﺸﻮ» ﭼﻴﺴﺖ؟ 

3- ﭼﺮﺍ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺳﺎﺩﻩ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﻫﺎﻱ ﺑﻠﻨﺪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻛﺮﺩ؟ 

4- ﺟﺎﻫﺎﻱ ﺧﺎﻟﻲ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻭﺍژﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﭘﺮﻛﻨﻴﺪ. 

 ﺍﻟﻒ) ﺯﺑﺎﻥ ﻫﺮﭼﻪ ﺳﺎﺩﻩ ﺗﺮ ﻭ ﺑﻲ ﺗﻜﻠﻒ ﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ ..................... ﺟﻠﻮﻩ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. 

 ﺏ) ﻋﺒﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﻣﺘﻜﻠﻔﺎﻧﻪ ﻭ ﻓﻀﻞ ﻓﺮﻭﺷﺎﻧﻪ، ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺭﺍ ..................... ﻣﻲ ﺳﺎﺯﻧﺪ. 

 ﺝ) ﺩﺭ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ..................... ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺳﺖ ﺍﺯ ﺁﺭﺍﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﺩﺑﻲ استفاده کنید

ﺩ) ..................... ﻋﺎﻡ ﺗﺮﻳﻦ ﻭ ﺻﻤﻴﻤﺎﻧﻪ ﺗﺮﻳﻦ ﻧﻮﻉ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺍﺳﺖ. 

5- ﻣﺘﻦ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﺳﺎﺩﻩ ﻛﻨﻴﺪ. 

 ﺩﺭ ﺑﺎﺏ ﻃﺮﻕِ ﻣﺨﺘﻠﻔﻪ ﻱ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺩﺭ ﻣﻠﻞِ ﻣﺘﺮﻗّﻲِ ﺍﺭﻭﭘﺎﻳﻲ ﻋﻠﻤﺎ ﺭﺍ ﺁﺭﺍﻳﻲ ﺍﺳﺖ ﺩﺭ ﺧﻮﺭ ﺗﻮﺟﻪ ﻭ ﺗﻌﻤﻖ ﻛﻪ ﻫﺮﻳﻚ ﺑﻪ ﻟﻮﻧﻲ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺍﻧﺪ ﻭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺍﻱ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﺮﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﻧﺪ. 

6- ﭼﻬﺎﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺯ ﻭﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎﻱ ﺧﺎﻃﺮﻩ ﻫﺎﻱ ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ. 

1- ﻭﻇﻴﻔﻪ ﻱ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﻫﺎ ﺩﺭﺟﻤﻠﻪ ﭼﻴﺴﺖ؟ 

2- ﺍﺯ ﻣﻴﺎﻥ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﭘﺴﻴﻦ ﻛﺪﺍﻡ ﻫﺎ ﺻﻔﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ؟ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ ﻣﺜﺎﻟﻲ ﺩﺭ ﮔﺮﻭﻩ ﺍﺳﻤﻲ ﺑﺰﻧﻴﺪ. 

3- ﺩﻭ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻳﻜﻲ «ﭼﻨﺪ» ﺻﻔﺖ ﻣﺒﻬﻢ ﻭ ﺩﺭ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﺻﻔﺖ ﭘﺮﺳﺸﻲ ﺑﺎﺷﺪ. 

4- ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ ﺩﺭﺧﺘﻲ ﺟﻤﻠﻪ ﻫﺎﻱ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﺭﺳﻢ ﻛﻨﻴﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻧﻮﻉ ﺩﻗﻴﻖ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﻫﺮﮔﺮﻭﻩ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ. 

 ﺍﻟﻒ) ﻫﻤﻪ ﻱ ﻣﺮﺩﺍﻥِ ﺁﻥ ﻗﺒﻴﻠﻪ ﺩﻭﺳﺖ ﺻﻤﻴﻤﻲ ﺍﻡ ﺭﺍ ﻣﻲ ﺷﻨﺎﺧﺘﻨﺪ. 

 ﺏ) ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻫﺎﻱ ﺩﺭﺳﻲِ ﭘﺎﺭﺳﺎﻝ ﻛﺎﺭ ﺧﺴﺘﻪ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺍﻱ ﺍﺳﺖ. 

5- ﻧﻘﺶ ﺩﻗﻴﻖ ﻭﺍژﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪﻩ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ. ( ﻧﻘﺶ ﻫﺎ ﻣﻤﻜﻦ ﺍﺳﺖ ﺍﺻﻠﻲ ﻳﺎ ﺍﺯ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﻫﺎ ﺑﺎﺷﻨﺪ ) 

 ﺍﻟﻒ) ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻱ ﺷﻬﺮ ﭼﺮﺍﻍ ﻫﺎﻳﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ. 

 ﺏ) ﻫﻨﻮﺯ ﺣﺮﻑ ﻫﺎﻳﺶ ﺭﺍ ﺗﻤﺎﻡ ﻧﻜﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﻭﺳﺘﺎﻥ ﺍﺯ ﺳﺨﻨﺎﻥِ ﺍﻭ ﻋﺼﺒﺎﻧﻲ ﺷﺪﻧﺪ. 

 ﺝ) ﻓﺮﺩﻭﺳﻲﺗﻮﺍﻧﺎﺗﺮﻳﻦ ﺷﺎﻋﺮِ ﺳﺪﻩ ﻱ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﻫﺠﺮﻱ ﺍﺳﺖ. 

 ﺩ) ﻫﻤﻪ ﻱ ﻛﺘﺎﺏ ﻫﺎﻳﺶ ﺑﺮ ﺭﻭﻱ ﺁﻥ ﻣﻴﺰ ﻗﺪﻳﻤﻲ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻧﻤﻲ ﺩﺍﻧﺴﺖ ﻛﺪﺍﻡ ﺭﺍ ﺑﺨﻮﺍﻧﺪ. 

 ﻫ ) ﻗﺪﺭﺕ ﺗﺤﻠﻴﻞِ ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﻤﻴﻦ ﺑﻪ ﮔﻮﺷﻪ ﺍﻱ ﺧﻴﺮﻩ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ. 

6- ﺩﺭ ﭘﺮﺳﺶِ ﻗﺒﻠﻲ ﻳﻚ ﺿﻤﻴﺮ ﺷﺨﺼﻲ ﺟﺪﺍ، ﻳﻚ ﺿﻤﻴﺮ ﺷﺨﺼﻲ ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ ﻭ ﻳﻚ ﺿﻤﻴﺮ ﭘﺮﺳﺸﻲ ﺑﻴﺎﻳﺪ ﻭ ﻧﻘﺶ ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ ﺭﺍ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ. 

7- ﺩﺭ ﭘﺮﺳﺶ 5، ﺩﻭ ﺻﻔﺖ ﺑﻴﺎﻧﻲ ﺍﺯ ﻧﻮﻉ ﺻﻔﺖ ﻧﺴﺒﻲ ﺑﻴﺎﺑﻴﺪ. 

8- ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ ﺟﻤﻠﻪ ﻱ (ﺝ) ﺍﺯ ﭘﺮﺳﺶ 5 ﺭﺍ ﺭﺳﻢ ﻛﻨﻴﺪ.

1- ﺟﻤﻠﻪ ﻫﺎﻱ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﺍﺻﻼﺡ ﻛﻨﻴﺪ. 

 ﺍﻟﻒ) ﺁﻳﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﮔﺮﻳﺨﺖ؟ 

 ﺏ) ﺑﻪ ﻗﺪﺭﻱ ﺗﻨﺪ ﺣﺮﻑ ﻣﻲ ﺯﺩ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻗﻮﻝ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﻫﻴﭻ ﭼﻴﺰﻱ ﻧﻔﻬﻤﻴﺪﻡ

______________

ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ 

1- ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﻤﻪ ﻱ ﻋﻠﻮﻡ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺯ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺭﺍﻳﺞ ﺩﺭ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻋﻠﻤﻲ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. ( ) 5/0

2- ﺍﻟﻒ) ﺣﻔﻆ ﻛﺘﺐ ﺁﺳﻤﺎﻧﻲ ﻭ ﺁﺛﺎﺭ ﺍﺩﺑﻲ ﺍﺯ ﺩﮔﺮﮔﻮﻧﻲ ﻫﺎﻱ ﻧﺎﺷﻲ ﺍﺯ ﮔﺬﺷﺖ ﺯﻣﺎﻥ ( ) 5/0

 ﺏ) ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﻗﻮﺍﻡ ﻭ ﻣﻠﻠﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺳﺨﻦ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ. ( ) 5/0

3- ﺍﮔﺮ ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﺎﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻱ ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﮔﻮﻳﺶ ﻫﺎﻱ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻳﻲ، ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ . . . ﺭﺍ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻛﻨﻨﺪ، ﺣﺎﺻﻞ ﻛﺎﺭ ﺁﻧﺎﻥ ﺭﺍ 

« ﮔﻮﻳﺶ ﺷﻨﺎﺳﻲ » ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ. ( )5/0

4- ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﻫﻤﮕﺎﻧﻲ ـ ﺯﺑﺎﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺳﺎﺧﺖ ﮔﺮﺍ (ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ 0 ( 25/

ﺁﻳﻴﻦ ﻧﮕﺎﺭﺵ 

1- ﺯﺑﺎﻥ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺻﻤﻴﻤﻲ ﻭ ﻧﺰﺩﻳﻚ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﮔﻔﺘﺎﺭ ﺍﺳﺖ ـ ﺟﻤﻼﺕ ﻛﻮﺗﺎﻩ، ﺳﺎﺩﻩ ﻭ ﺭﻭﺍﻥ ﺍﻧﺪ ـ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻭ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﺩﺷﻮﺍﺭ ﻭ ﭘﺮﺗﻜﻠﻒ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻫﺎ 

ﺩﻳﺪﻩ ﻧﻤﻲ ﺷﻮﺩ ـ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﻫﺎ ﻭ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺯﺍﻳﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺍﺻﻄﻼﺡ «ﺣﺸﻮ» ﺩﺭ ﺁﻥ ﻫﺎ ﺩﻳﺪﻩ ﻧﻤﻲ ﺷﻮﺩ. ـ ﻣﻘﺼﻮﺩ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﻓﻬﻤﻴﺪﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ( 2

ﻣﻮﺭﺩ ﻛﺎﻓﻲ ﺍﺳﺖ) (ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ 0 ( 25/ ﻧﻤﺮﻩ

2- ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﻫﺎ ﻭ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺯﺍﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﺣﺸﻮ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ. ( ) 5/0

3- ﺯﻳﺮﺍ ﻫﺮﭼﻪ ﺟﻤﻼﺕ ﻛﻮﺗﺎﻩ ﺗﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺭﺍ ﺯﻭﺩﺗﺮ ﻭ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﻲ ﺭﺳﺎﻧﻨﺪ. ( ) 5/0

4- ﺍﻟﻒ) ﺻﻤﻴﻤﻲ ﺗﺮ ﺏ) ﺩﻳﺮﻳﺎﺏ ﺝ) ﻋﻠﻤﻲ ﺩ) ﺧﺎﻃﺮﻩ ﻧﻮﻳﺴﻲ (ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ 0 ( 25/ ﻧﻤﺮﻩ

5- ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻧﻈﺮ ﺩﺑﻴﺮﺍﻥ ﻣﺤﺘﺮﻡ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺷﻮﺩ. ( ) 1 ﻧﻤﺮﻩ

6- ﺑﺮﮔﺰﻳﺪﻩ ﻭ ﺩﺳﺖ ﭼﻴﻦ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ ـ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻫﺎ ﻧﻴﺴﺖ ـ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﻗﺎﺑﻞ ﻓﻬﻢ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺣﺎﻟﺖ ﺷﺨﺼﻲ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ـ ﺯﺑﺎﻥ ﺁﻥ ﻫﺎ ﮔﺮﻡ ﻭ 

ﺻﻤﻴﻤﻲ ﺍﺳﺖ ـ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻭ ﻋﺒﺮﺕ ﺍﻧﮕﻴﺰ ﻫﺴﺘﻨﺪ. (4 ﻣﻮﺭﺩ ﻛﺎﻓﻲ ﺍﺳﺖ) (ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ 0 ( 25/ ﻧﻤﺮﻩ

ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻲ /12 ) 5 ﻧﻤﺮﻩ) 

1- ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺑﺮﺧﻲ ﻭﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎﻱ ﻫﺴﺘﻪ ( ) 5/0

2- ﺻﻔﺖ ﺷﻤﺎﺭﺷﻲ ﻭ ﺻﻔﺖ ﺑﻴﺎﻧﻲ ـ ﻛﻼﺱ ﺩﻭﻡ ـ ﺑﺎﻍ ﺯﻳﺒﺎ (ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ 0 25/ ﻧﻤﺮﻩ ، ﺟﻤﻌﺎً ) 1 ﻧﻤﺮﻩ

3- ﺩﻳﺮﻭﺯ ﺩﻭﺳﺘﻢ ﭼﻨﺪ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﺯ ﻛﺘﺎﺏ ﻓﺮﻭﺷﻲ ﺧﺮﻳﺪ. (ﺻﻔﺖ ﻣﺒﻬﻢ) 

 ﺗﻮ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻝ ﺩﺍﺭﻱ؟ (ﺻﻔﺖ ﭘﺮﺳﺸﻲ) (ﻫﺮﺟﻤﻠﻪ 0 ( 25/ ﻧ

4- ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ ﻫﺮ ﺟﻤﻠﻪ 1 ﻧﻤﺮﻩ ، ﻣﺸﺨﺺ ﻛﺮﺩﻥ ﻫﺮ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ 0 25/ ﻧﻤﺮﻩ ـ ﺟﻤﻌﺎً 5 ﻧﻤﺮﻩ

ﺍﻟﻒ) ﻫﻤﻪ : ﺻﻔﺖ ﻣﺒﻬﻢ ، ﺍﻥ : ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻱ ﺟﻤﻊ ، ﺁﻥ : ﺻﻔﺖ ﺍﺷﺎﺭﻩ ، ﻗﺒﻴﻠﻪ : ﻣﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻪ 

 ﺏ) ﻛﺘﺎﺏ : ﻣﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻪ ، ﻫﺎ : ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻱ ﺟﻤﻊ ، ﺩﺭﺳﻲ : ﺻﻔﺖ ﺑﻴﺎﻧﻲ ، ﭘﺎﺭﺳﺎﻝ : ﻣﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻪ ، ﺧﺴﺘﻪ ﻛﻨﻨﺪﻩ : ﺻﻔﺖ ﺑﻴﺎﻧﻲ ، ﻱ : ﻱ ﻧﻜﺮﻩ 

5- ﺍﻟﻒ) ﻫﻤﻪ : ﺻﻔﺖ ﻣﺒﻬﻢ ، ﺷﻬﺮ : ﻣﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻪ ، ﭼﺮﺍﻍ : ﻫﺴﺘﻪ ﻱ ﮔﺮﻭﻩ ﻣﻔﻌﻮﻟﻲ 

 ﺏ) ﻫﺎ : ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻱ ﺟﻤﻊ ، ﻋﺼﺒﺎﻧﻲ : ﻣﺴﻨﺪ 

 ﺝ) ﻓﺮﺩﻭﺳﻲ : ﻧﻬﺎﺩ ، ﺗﻮﺍﻧﺎﺗﺮﻳﻦ : ﺻﻔﺖ ﻋﺎﻟﻲ ، ﺳﺪﻩ : ﻣﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻪ 

 ﺩ) ﺁﻥ : ﺻﻔﺖ ﺍﺷﺎﺭﻩ 

 ﻫ ) ﻗﺪﺭﺕ : ﻫﺴﺘﻪ ﻱ ﮔﺮﻭﻩ ﻣﻔﻌﻮﻟﻲ ، ﺧﻴﺮﻩ : ﻣﺴﻨﺪ (ﻧﻘﺶ ﻫﺮ ﻭﺍژﻩ 0 25/ ﻧﻤﺮﻩ ، ﺟﻤﻌﺎً ) 5/2 ﻧﻤﺮﻩ

6- «ﺍﻭ» ﺩﺭ ﺟﻤﻠﻪ ﻱ (ﺏ) ﺿﻤﻴﺮ ﺷﺨﺼﻲ ﺟﺪﺍﺳﺖ ﻭ ﻧﻘﺸﺶ ﻣﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻪ ﺍﺳﺖ. 

 «ﺵ» ﺩﺭ ﺳﺨﻨﺎﻧﺶ (ﺟﻤﻠﻪ ﻱ ﺏ) ﻭ ﺩﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﻫﺎﻳﺶ (ﺟﻤﻠﻪ ﻱ ﺩ) ﺿﻤﻴﺮ ﺷﺨﺼﻲ ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻧﻘﺸﺶ ﻣﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻪ ﺍﺳﺖ. 

 «ﻛﺪﺍﻡ» ﺩﺭ ﺟﻤﻠﻪ ﻱ (ﺩ) ﺿﻤﻴﺮ ﭘﺮﺳﺸﻲ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻧﻘﺸﺶ ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺍﺳﺖ. (ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﻫﺮﻛﺪﺍﻡ 0 25/ ﻧﻤﺮﻩ) ﻭ ﺑﻴﺎﻥ ﻧﻘﺶ ﺁﻥ ﻫﺎ 0 25/ ﻧﻤﺮﻩ، 

ﺟﻤﻌﺎً ) 5/1 ﻧﻤﺮﻩ

ﺍﻣﻼ ﻭ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﻳﻢ 5/0 ( ﻧﻤﺮﻩ ، ﻫﺮﺟﻤﻠﻪ 0 ( 25/ ﻧﻤﺮﻩ

 ﺍﻟﻒ) ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﮔﺮﻳﺨﺖ؟ 

 ﺏ) ﺑﻪ ﻗﺪﺭﻱ ﺗﻨﺪ ﺣﺮﻑ ﻣﻲ ﺯﺩ ﻛﻪ ﻫﻴﭻ ﭼﻴﺰﻱ ﻧﻔﻬﻤﻴﺪﻡ.