رشته علوم اقتصادی مجموعه دانش های مربوط به اقتصاد را مورد بحث و بررسی قرار می دهد . این مجموعه که حاصل سلسله ای از اندیشه ها و تفکرات است تا محور قرار دادن بررسی منابع کمیاب و تلاش برای استفاده بهینه از منابع محدود طبیعی و همچنین نیروی کارانسانی در پی آنست تا با چینش دقیق اجزاء و عناصر گوناگون اقتصادی در کنار یکدیگراز منابع کمیاب یاد شده به گونه ای استفاده نماید که بیشترین میزان ممکن از خواسته های انسانی تامین گردد .
بدین سبب گرایش های مختلفی در رشته علوم اقتصادی به وجودآمده است که یکی از آنها گرایش اقتصاد حمل و نقل می باشد . هدف از تاسیس چنین گرایشی آشنا نمودن دانشجویان با مفاهیم و ویژگی های اقتصادی حمل و نقل ، روشه ای حمل و نقل سنتی و مدرن ، انتخاب وسیله ارزیابی خدمات حمل و نقل ، ارزشیابی طرح ها و پروژه های حمل و نقل و مواردی دیگر از این نوع و بررسی نظریه های گوناگون ارائه شده در زمینه ارتباطی حمل و نقل و توسعه اقتصادی است . در این گرایش همچنین نکات ویژهای در خصوص حمل و نقل زمینی ، دریایی ، هوایی ، خطوط و لوله های نفتی مورد بررسی قرار می گیرد .
حمل و نقل از دو بخش تشکیل شده یکی زیر ساختارهای حمل و نقل ودیگری وسایل حمل و نقل . برای استفاده بهینه از این سیستم حمل و نقل این رشته در دانشگاه آزاد برگزار می گردد تا امکان تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص مورد نیازکشور در حد کارشناسی فراهم کند . توسعه حمل و نقل همانطور که همگان اطلاع دارند ،به طور روز افزون از دانش و تکنولوژی بالایی برخوردار است پس بنابراین در ایران هم، امروز می بایستی همراه با این افزایش دانش و تکنولوژی یعنی فنون جدید حمل و نقل نیروهای ماهر و متخصصی تربیت کنیم تا بتوانیم این سیستم حمل و نقل را چه از نظر زیرساختارهای حمل و نقل ، چه از نظر وسائط حمل و نقل بصورت بهینه مورد استفاده قرار دهند .
رابطه علم اقتصاد با سایر علوم : بر اساس همین دیدگاهها ، علم اقتصاد باسایر علوم و به خصوص علوم پایه هم آمیختگی شدیدی پیدا کرده ، یکی از بارزترین رشته هایی که اخیرا در این رشته مورد استفاده قرار می گیرد ریاضیات و آمار است و توصیه می کنیم دانش جویان دوره دبیرستانی که دارای زمینه قوی ریاضی و آمار نیستند ادامه این رشته را در دوره کارشناسی و کار شناسی ارشد باید منتفی کنند و بر عکس دانشجویانی که در دوران دبیرستان از رشته آمار و ریاضی قوی تر بر خوردارند مطمئنامیتوانند در دوره های بسیار بسیار بالاتری در این رشته موفق شوند . البته متاسفانه اخیرا در چارچوب آموزش و پرورش دانش آموزانی را به سمت این رشته هدایت می کنند که از ریاضیات ضعیف تری بر خوردارند . و به همین دلیل دانشجویانی که در دوره دبیرستاناز رشته اقتصاد فارغ التحصیل می شوند در دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد دچار مشکلات بسیار شدیدی خواهند شد بنابراین ما توصیه می کنیم که دانشجویانی که می خواهند ادامه تحصیلدهند به خصوص در رشته اقتصاد باید از آمار و ریاضی نسبتا قوی تری برخوردارباشند . در مفهوم عامیانه می گویند اقتصاد علم پول است اما مطمئنا فقط علم پول نیست . و ما باید امکان استفاده از اطلاعات آماری را به گونه ای داشته باشیم که بتوانیم مشکلات آینده را هم پیش بینی کنیم.
|
ردیف
|
نام درس
|
|
1
|
آشنایی با برنامه نویسی و بسته هایکامپیوتری
|
|
2
|
آمار 1
|
|
3
|
آمار 2
|
|
4
|
ارزیابی طرحهای اقتصادی
|
|
5
|
اصول بازاریابی
|
|
6
|
اصول بیمه
|
|
7
|
اصول حسابداری 1
|
|
8
|
اصول حسابداری 2
|
|
9
|
اصول سازمان و مدیریت
|
|
10
|
اقتصاد ایران
|
|
11
|
اقتصاد بخشی عمومی 1
|
|
12
|
اقتصاد توسعه
|
|
13
|
اقتصاد حمل و نقل 1
|
|
14
|
اقتصاد حمل و نقل 2
|
|
15
|
اقتصاد خرد 1
|
|
16
|
اقتصاد خرد 2
|
|
17
|
اقتصاد شهری
|
|
18
|
اقتصاد منطقهای
|
|
19
|
اقتصاد کلان 1
|
|
20
|
اقتصاد کلان 2
|
|
21
|
برنامه ریزی اقتصادی
|
|
22
|
برنامه ریزی حمل و نقل
|
|
23
|
بیمه حمل و نقل
|
|
24
|
پژوهش عملیاتی
|
|
25
|
پول و بانکداری
|
|
26
|
تجارت بین الملل
|
|
27
|
تحقیقات بازاریابی
|
|
28
|
جغرافیای حمل و نقل
|
|
29
|
حسابداری شرکتها
|
|
30
|
حسابداری صنعتی 1
|
|
31
|
حقوق تجارت
|
|
32
|
حقوق حمل و نقل
|
|
33
|
روش تحقیق
|
|
34
|
ریاضیات 1
|
|
35
|
ریاضیات 2
|
|
36
|
زبان 3
|
|
37
|
زبان خارجی 2
|
|
38
|
زبان خارجی 3
|
|
39
|
سازمانهای اقتصادی و بازرگانی بین الملل
|
|
40
|
مالیه بین الملل
|
|
41
|
مبانی جامعه شناسی
|
|
42
|
مبانی فقهی اقتصاد اسلام
|
|
43
|
نظام اقتصادی صدر اسلام
|
|
44
|
نظامهای اقتصادی
|
بازار کار:
منبع : گزینه 2

۱۵٫۹m
۳٫۹m
