|
ردیف
|
نام برنامه *
|
عنوان فعالیت
|
شیوه اجرا
|
زمان اجراء
|
با همکاری
|
|
1
|
مشاور و نقش آن در آموزشگاه
|
بیان وظایف و نوع خدمات راهنمایی و مشاوره تربیتی
|
صحبت در کلاس- تهیه برو شور – نصب تراکت
|
مهر
|
مدیر و معاون
|
|
2
|
سایت مشاور مدرسه توحيد1 و
سایت گروه آموزشی مشاوران ورامین
|
|
جلسات گروهی / تابلوی اعلانات
|
//
|
|
|
3
|
حضور مشاور
|
اعلام روزهای حضور مشاور در آموزشگاه به اولیاءو دانش آموزان
|
تراکت –بروشور – جلسات خانواده و آموزشی
|
//
|
// //
|
|
4
|
مشاوره فردی
|
مشاوره فردی با دانش آموزان و اولیاءو ثبت اطلاعات در فایل محرمانه
|
حضوری
|
طول سال
|
|
|
5
|
راهنمایی
|
راهنمایی فردی و گروهی
|
سخنرانی/ بروشور/ برگزاری جلسات گروهی
|
//
|
|
|
6
|
صندوق مکاتبه با مشاور
|
پاسخگویی به نامه هاو سوالات دانش آموزان وبایگانی در پوشه خاص
|
کتبی (محرمانه)/گروهی/ شفاهی (فردی)/
|
هفته ای یکبار
|
مدیرو معاون
|
|
7
|
شرکت در جلسات
|
جلسات ماهانه مشاوران / انجمن اولیاء و مربیان
|
برحسب زمانبندی اداره/مدرسه
|
ماهانه یکبار
|
مدیر
|
|
8
|
هفته بهداشت روان
|
اجرای برنامه های هفته بهداشت روان
|
بر اساس دستورالعمل های اجرایی
|
مهر
|
اعضای ستادی
|
|
9
|
مطالعه و مرور بخشنامه ها
|
تشکیل فایل بایگانی بخشنامه های حوزه گروه مشاوره تربیتی(تفکیکی)
|
موضوعی فایل بندی شود
|
مهر تا خرداد
|
|
|
10
|
تکمیل فرم شماره یک(1)
|
استخراج اطلاعات شخصی(فردی/ خانوادگی) از دانش آموز
|
فرم شماره یک/ مصاحبه فردی/ خانوادگی
|
مهر و آبان
|
|
|
11
|
شناسایی موقعیت های اجتمایی
|
شناسایی دانش آموزان از نظروضعیت اقتصادی/رفتا ری/خانوادگی/تحصیلی
|
// // // // // // // // //
|
// //
|
عوامل اجرایی
|
|
12
|
پرونده های تربیتی تحصیلی
|
تکمیل و شماره گذاری فرم شماره یک و بایگانی درفایل اطلا عات محرمانه
|
مکاتبه /مصاحبه
|
// //
|
|
|
13
|
هفته بهداشت روان
|
گزارش هفته بهداشت روان بر اساس دستور العمل اجرایی
|
مکاتبه(مجلد / مصور/.......)
|
آبان
|
عوامل ستادی
|
|
14
|
جلسات گروهی با دانش آموزان
|
اطلاع رسانی در خصوص رشته هاو شاخه های تحصیلی ویژه سال سوم
|
گروهی
|
آبان
|
|
|
15
|
جلسه با اولیاء سال سوم
|
ارائه اطلاعات در خصوص رشته هاو نقش نمرات دوره راهنمایی
|
گروهی / بروشور
|
//
|
مدیر /معاون
|
|
16
|
سلامت عمومی
|
انجام آزمون سلامت عمومی(فرم شماره 3) و تجزیه و تحلیل آنها
|
فردی/گروهی
|
//
|
|
|
17
|
دانش آموزان بی بضاعت
|
شناسایی دانش آموزان بی بضاعت و ارائه خدمات مددکاریو مشاوره ای
|
فردی/و تجزیه و تحلیل فرم شماره یک
|
|
عوامل اجرایی
|
|
18
|
جلسه اولیاءو مربیان
|
شرکت در جلسه عمومی اولیاء مربیان
|
گروهی
|
//
|
مدیر و معاون
|
|
19
|
خدمات مهارتهای تحصیلی
|
شیوه های صحیح مط لعه و برنامه ریزی به ویژه پایه دوم
|
گروهی
|
//
|
|
|
20
|
هم اندیشی با کادر اجرایی و معلمان
|
شرکت در شورای مدرسه و بررسی راهکاراجرایی در تامین بهداشت روانی
|
سخنرانی /بروشور
|
جدول زمانبندی
|
عوامل اجرایی
|
|
21
|
مهارت زندگی(درصورت مجری یا.. )
|
آموزش مهارت ده گانه زندگی(موظف و با ابلاغ و یا داوطلبانه)
|
کار گاهی
|
طول سال
|
مدیر
|
|
22
|
تحلیل آزمون سلامت
|
هم اندیشی بامدیر جهت خدمات مشاوره ای و اقدامات پیشگیرانه
|
ارائه گزارش تحلیلی به مدیر و شورای مدرسه
|
آذر
|
مدیر/شوراء
|
|
23
|
مهارت های تحصیلی
|
آموزش مهارت های تمرکز حواس/روشهای ایجاد انگیزه
|
گروهی / کارگاهی
|
//
|
مدیر
|
|
24
|
خدمات مشاوره ای و راهنمایی
|
مشاوره فردی و گروهی/راهنمایی فردی و گروهی
|
جلسات مشاوره فردی وگروهی وراهنمایی گروهی
|
طول سال
|
مدیر معاون
|
|
25
|
مهارت زندگی
|
آموزش مهارت ابراز وجود
|
گروهی (کار گاهی)
|
آذر
|
مدیر
|
|
26
|
آماده سازی خانواده و دانش آموز
|
جلسه با خانواده و دانش آموزان جهت رفع اضطراب و آمادگی روانی امتحان
|
گروهی (سخنرانی/ برو شور/ تراکت)
|
//
|
مدیر و معاون
|
|
27
|
نظارت جانبی بر امتحانات
|
حضور کیفی در جلسه امتحان جهت ایجادبستر مناسب روحی و روانی
|
جریان امتحانات(آموزش ریلکسیشن(تنفسی))
|
قبل از امتحانات
|
|
|
28
|
آموزش رفع اضطراب
|
آموزش فن آرمیدگی و ریلکسیشن
|
گروهی
|
دی
|
مدیر
|
|
29
|
آزمون كمبود توجه
|
براساس كتاب اختلالت يادگيري
|
گروهی
|
//
|
مدیر و معاون
|
|
30
|
جلسه شورای معلمان
|
بیان نقش معلمان و عوامل اجرایی درکاهش اضطراب و سلامت امتحانات
|
سخنرانی / بروشور
|
//
|
مدیر
|
|
31
|
بررسی نتایج امتحانات
|
تجزیه و تحلیل نتایج امتحانات اقدامات اجرایی در کاهش افت تحصیلی
|
تجزیه و تحلیل داده های خروجی کارنامه ها
|
بهمن
|
معاون اجرایی و.
|
|
32
|
روز تربیت اسلامی
|
جلسه گروهی/تراکت/بروشور/دعوت از متخصصین(نقش مذهب درتامین بهداشت روانی فر دی و خانوادگی)و برگزاری جلسه پرسش و پاسخ
|
سخنرانی/نصب تراکت/ تکثیر بروشورو....
|
//
|
عوامل اجرایی
|
|
33
|
خدمات تحصیلی
|
ارائه اطلاعات در خصوص شاخه ها و رشته های تحصیلی و شرایط ورود به رشته های دبیرستانی ویژه سال سومی ها
|
جلسه گروهی برای خانواده ها و دانش آموزان
|
اسفند
|
مدیر
|
|
34
|
گزارش به اداره
|
پاسخگویی به نامه ها بر اساس دستور العمل ارائه شده
|
مکاتبه / تکمیل فرم ها / گزارش فعالیت خاص
|
//
|
مدیر
|
|
35
|
خدمات رفاهی
|
شناسایی دانش آ موزان بی بضاعت و انجام خدمات رفاهی
|
فردی /گزارش احتمالی/ از فرم شماره یک
|
//
|
مدیر/شورا
|
|
36
|
هفته مشاغل
|
تشکیل ستاد جهت تمهید مقدمات بر گزاری هفته معرفی مشاغل
|
ستادی
|
اسفند/ فروردین
|
|
|
37
|
خدمات راهنمایی
|
چگونگی پر کردن اوقات فراغت در ایام تعطیلات نوروزی
|
جلسه گروهی/ برو شور/ پیام اطلاع رسانی
|
اسفند
|
|
|
38
|
هفته مشاغل
|
بررسی فعا لیت های اجرایی هفته مشاغل بر اساس تصمیمات ستادمدرسه
|
بهره گیری از تشکلات دانش آموزی و.....
|
فروردین
|
عوامل ستادی
|
|
39
|
فرم سلامت رفتاری
|
تکمیل و بررسی فرم سلامت رفتاری و شناسایی مشکلات دانش آموزان
|
گروهی / فردی
|
//
|
عوامل اجرایی
|
|
40
|
هفته مشاغل
|
گزارش عملکرد هفته مشاغل بر اساس بخشنامه اداری
|
مصور / مجلد/ ......
|
اردیبهشت
|
عوامل ستادی
|
|
41
|
خدمات راهنمایی و مشاوره
|
برگزاری نشست های تخصصی برای دانش آموزان جهت آمادگی امتحانات
|
بروشور/ سخنرانی /کارگاهی
|
//
|
مدیر
|
|
42
|
آموزش خانواده
|
نشست با خانواده ها و بیان نقش خانواده در ایجاد فضای روانی مناسب در منزل در ایام امتحانات
|
بروشور / سخنرانی
|
//
|
مدیر
|
|
43
|
جلسه امتحانات
|
فراهم سازی بستر مناسب برای تامین امنیت روانی فضای امتحانی
|
تراکت/ بروشور/آموزش تکنیکهای آرامسازی
|
خرداد
|
|
|
44
|
ارسال گزارشات آماری
|
تکمیل فرمهای آماری (فرم مشکلات رفتاری و....... )
|
مکاتبه
|
//
|
مدیر
|
|
45
|
بررسی نتایج امتحانات
|
تجزیه و تحلیل امتحانات وارائه برنامه های راهبردی
|
تشکیل شورای مدرسه و دبیران و برنامه ریزی
|
تیر
|
عوامل ستادی
|
|
46
|
بررسی مشکلات سال تحصیلی گذشته
|
تدوین برنامه های سال تحصیلی آینده و ارائه به مدیر مدرسه(شورای مدرسه) با توجه به امکانات و طرفیت های موجود(برنامه سالانه)
|
مکاتبه
|
شهریور
|
شورای مدرسه
|
