معرفی ساختار آموزشی مدارس سلام
یکی از اهداف بنیادی نظام آموزش و پرورش ، تقویت و توسعه نظام آموزشی و ارتقاء عملکرد دانش آموزان در سطوح مختلفیادگیری است .
فرایند یاددهی – یادگیری در مدرسه و کلاس انجام می پذیرد و معلمان در نقش تسهیل گر وظیفه آموزش را بر عهده دارند ، معلمانی که دانش و مهارت های دانش آموزان را با فعالیت های آموزشی هماهنگ می سازند می توانند شاهکار آموزشی را در کلاس درس محقق نمایند به این منظور تمرین هایی در قالب بازی ، سرگرمی و فعالیت آزاد در نظر گرفته می شود تا در مرحله عمل شاهد چگونگی رفتار دانش آموزان باشیم ، با بهره گیری از تمرین های نگارشی ، ارائه کلامی ، کار گروهی و مورد کاوی زمینه ساز مشاهده ای اثر بخش از فعالیت دانش آموزان هستیم تا آنها توانایی استدلال و کاربرد دانش و مهارت های ذهنی خود را تقویت نموده و نشان دهند.
آموزش پیش دبستان مدارس سلام
آموزش پیش دبستان به جای تمرکز بر شکل دهی رفتار از طریق انگیزه های بیرونی، بر روی شیوه های موثر یادگیری بر اساس مطالعات مبتنی بر ذهن تمرکز دارند. روش های پیشرفته تر شناختی بر آموزش کل نگر تاکید دارد و بر یادگیری به عنوان فرآیندی منحصر به فرد اصرار می ورزد.
اهداف زیر در آموزش پیش دبستانی مدارس سلام در کنار اهداف آموزش و پرورش دنبال می گردد:
• تمرین مهارت های حسی حرکتی ، رفتاری
• تقویت حافظه ، افزایش دقت و تمرکز نوآموزان
• تمرین و تقویت مهارت شنیداری ، دیداری و سخنوری
• ایجاد فضای مناسب جهت رشد خلاقیت
• تقویت استعداد هنری نوآموزان
آموزش دبستان مدارس سلام
آموزش دروس ابتدایی به شیوه فعال در کلاس های هوشمند و با بهره گیری از شیوه های نوین تدریس توسط معلمان با تجربه و آموزش دیده مجموعه مدارس سلام صورت می گیرد .70 درصد فراگیری دانش آموزان از طریق دیداری صورت می گیرد بدین منظور محتواهای الکترونیک آماده توسط معلمان در کلاس استفاده می شود ، مهارت های دست ورزی دانش آموزان درکارگاه های آموزشی تمرین و تقویت می گردد همچنین با ایجاد فرصت مناسب جهت پرورش مهارت کلامی و سخنوری دانش آموزان در جهت افزایش اعتماد به نفس آنها تلاش می گردد.
ابزارهای آموزش در دبستان های سلام :
• برگه آموزش با عنوان طرح درس عملیاتی معلم برای فرایند یاددهی و یادگیری در کلاس درس
• ارائه تدریس فعال در کلاس درس بر اساس تفاوت های فردی دانش آموزان
• برگزاری کارگاه های عملی مختص همه دروس
• محتوای متنوع و حداکثری در قالب تکلیف ، تمرین و فعالیت
• توجه به آموزش های فوق برنامه
• تلفیق دروس اصلی و فوق برنامه
• ارزشیابی از آموخته ها در جریان فرایند یاددهی – یادگیری
• برگزاری آزمون های هماهنگ ، ابزار قضاوت در مورد عملکرد افراد و ارزش گذاری آن ها
• بهره گیری از سامانه هوشمند در جهت هوشمند سازی آموزش
• ارائه بازخورد های متنوع به دانش آموزان و اولیا
سرفصل های آموزشی :
• ریاضیات ، کارگاه ریاضی ، ریاضیات پیشرفته
• فارسی ، کارگاه نویسندگی
• علوم تجربی ، آزمایشگاه
• علوم اجتماعی
• هدیه های آسمانی و قرآن
• هنر و خوشنویسی
• ورزش
• پژوهش
• مهارت های زندگی
• کامپیوتر
• زبان انگلیسی
