۲۳٫۸k
 

دبستان و پیش دبستان پسرانه مهر هشتم - سعادت آباد - ابتدایی غیر دولتی (غیرانتفاعی) - منطقه 2 تهران

مشک آبادی (مدیریت مدرسه کلوب)
کاربر فعال | ۳۲۱ | ۵٫۰k | ۱۱ آبان ۱۳۹۳
مهر هشتم؛ مدرسه‌ای که باید درباره‌اش بیشتر پرسید، نه فقط تعریف شنید!

وقتی صحبت از دبستان مهر هشتم در سعادت‌آباد می‌شود، با مدرسه‌ای روبه‌رو هستیم که در طول سال‌های مختلف، تجربه‌های کاملاً یکسانی از آن در مدرسه‌کلوب ثبت نشده است. بعضی خانواده‌ها از برخورد مناسب مسئولان، فضای دوستانه، فعالیت‌های گروهی و شیوه متفاوت آموزش رضایت داشته‌اند؛ در مقابل، بعضی اولیا درباره سطح آموزشی، کیفیت زبان، میزان شاد بودن محیط و تناسب شهریه با خدمات سؤال‌هایی جدی مطرح کرده‌اند.

در میان نظرات ثبت‌شده، یکی از اولیای مدرسه توضیح داده که روش آموزشی مهر هشتم کاملاً سنتی نیست؛ فعالیت‌های درسی در بسیاری موارد گروهی انجام می‌شود، چیدمان کلاس متناسب با طرح درس تغییر می‌کند و دانش‌آموز در فرایند یادگیری نقش فعال‌تری دارد. در عین حال، همین خانواده تأکید کرده که سطح آموزشی مدرسه را متوسط ارزیابی می‌کند و معتقد است میزان رضایت از این موضوع تا حد زیادی به سطح انتظار خانواده بستگی دارد.

اما اینجا دقیقاً همان جایی است که انتخاب مدرسه برای خانواده‌ها جدی می‌شود: آیا «روش متفاوت آموزش» برای فرزند شما الزاماً به معنای «سطح آموزشی بالاتر» است؟ یا ممکن است خانواده‌ای از فضای آموزشی و تربیتی مدرسه راضی باشد اما همچنان نسبت به نتیجه آموزشی آن انتظار بیشتری داشته باشد؟

موضوع دیگری که در نظرات قدیمی‌تر مدرسه‌کلوب دیده می‌شود، آموزش زبان است. برخی کاربران آموزش ریاضی، علوم و فارسی را خوب ارزیابی کرده‌اند اما درباره زبان انگلیسی نظر مثبتی نداشته‌اند. در مقابل، در اطلاعات جدیدتر مطرح‌شده از سوی یکی از اولیا، به برنامه زبان و همکاری با مؤسسه سفیر اشاره شده است. بنابراین به نظر می‌رسد کیفیت و شیوه آموزش زبان از موضوعاتی است که بهتر است خانواده‌های امروز درباره وضعیت فعلی آن سؤال مستقیم بپرسند.

از طرف دیگر، فضای مذهبی و تربیتی مدرسه هم موضوعی است که در نظرات مدرسه‌کلوب بارها مورد سؤال قرار گرفته است. در یکی از نظرات، مدرسه از نظر مذهبی «معمولی» توصیف شده، در حالی که در نظری دیگر مهر هشتم بسیار مذهبی معرفی شده است. همین تفاوت دیدگاه نشان می‌دهد که خانواده‌ها بهتر است به جای تکیه بر برچسب‌هایی مثل «مذهبی» یا «غیرمذهبی»، درباره جزئیات فضای تربیتی، برنامه‌های فرهنگی و میزان همسویی خانواده و مدرسه سؤال کنند.

حتی درباره شاد بودن و فضای فیزیکی مدرسه نیز نظرات یکدست نیست. یک تجربه از محیطی دوستانه، راحت و متفاوت از مدارس سنتی صحبت می‌کند و تجربه‌ای دیگر، برنامه‌ها و فضای مدرسه را قدیمی و کم‌هیجان دانسته است. این اختلاف نظر شاید یکی از مهم‌ترین دلایلی باشد که بازدید حضوری از مدرسه و گفت‌وگو با چند خانواده را برای انتخاب نهایی ضروری می‌کند.

سؤال اصلی برای خانواده‌ها:
اگر فرزندتان در مهر هشتم تحصیل کرده یا در حال تحصیل است، آیا تجربه واقعی شما با تصویری که از شیوه آموزشی، سطح علمی، فضای تربیتی و امکانات مدرسه ارائه می‌شود همخوانی دارد؟

به‌خصوص برای خانواده‌هایی که در حال بررسی بهترین دبستان‌های غیرانتفاعی سعادت‌آباد و منطقه ۲ تهران هستند، پاسخ به این سؤال‌ها می‌تواند از هر تبلیغی کاربردی‌تر باشد:

  • سطح واقعی آموزش در پایه‌های مختلف را چگونه ارزیابی می‌کنید؟
  • آیا روش آموزشی متفاوت مدرسه در یادگیری فرزندتان اثر مثبت داشته است؟
  • کیفیت آموزش زبان در سال‌های اخیر چگونه بوده است؟
  • آیا شهریه در مقایسه با خدمات و امکانات مدرسه برای شما منطقی بوده است؟
  • فضای تربیتی و مذهبی مدرسه با انتظارات خانواده شما همخوانی داشته است؟
  • برنامه‌های فوق‌برنامه، ورزش و فعالیت‌های عملی واقعاً چقدر در مدرسه اجرا می‌شوند؟
  • اگر دوباره به زمان انتخاب مدرسه برگردید، باز هم مهر هشتم را انتخاب می‌کنید؟ چرا؟

اگر تجربه‌ای از مهر هشتم دارید، فقط تعریف یا انتقاد کلی ننویسید؛ دقیق بگویید فرزندتان در چه پایه‌ای بوده، از چه بخش‌هایی رضایت داشته‌اید و چه چیزی با انتظار شما فاصله داشته است. همین جزئیات است که می‌تواند به خانواده بعدی برای یک انتخاب آگاهانه کمک کند.

اطلاعات دبستان دخترانه مهر هشتم
📍 آدرس: تهران، سعادت‌آباد، بلوار سعادت‌آباد، کوچه عبقری دوم، بلوار بهزاد شمالی، کوچه حلاجیان، پلاک ۵
☎️ تلفن: ۰۲۱۲۲۳۸۱۲۰۵
🔎 برای بررسی نظرات و تجربه‌های خانواده‌ها درباره دبستان دخترانه مهر هشتم در مدرسه‌کلوب، می‌توانید به صفحه مدرسه مراجعه کنید.
برای بررسی دبستان دوره دوم فرهنگ سعادت کلیک کنید. مقاله بهترین دبستان های پسرانه منطقه دو را مطالعه کنید. برای دیدن مدارس بیشتر نیز لیست دبستان های پسرانه منطقه 2 را بررسی کنید. بحث های داغ انتخاب مدرسه پسرانه در منطقه 2 و 5 به صورت مرحله به مرحله رو از دست ندید که فیلم آموزش انتخاب مدرسه ایده آل هم دارد.
فانتزی
کاربر جدید | ۶ | ۲۱ | ۴ مرداد ۱۴۰۲
دوستان در مورد مدرسه پسرانه مهرهشتم اطلاعاتی را بصورت کلی در اختیارتون میگذارم و سعی میکنم وسط را بگیرم که تعادل باشد به هر حال نظر ها متفاوت است.
رفتار مربیان و معلمها با دانش آموزان و اولیا محترمانه و خیلی خوب است، پذیرای شنیدن انتقادات هستند و تا حدی به پیشنهادات ترتیب اثر می دهند، روش مدرسه شناختی نیست، ولی از روشهای شناختی در بهبود یادگیری کمک میگیرند، بچه ها فقط در انتخاب کارگاه ها و رشته ورزشی آزاد هستند و بقیه دروس طبق برنامه درسی است و انتخابی نیست، سطح آموزشی متوسط است، فشار درسی و تکلیف زیاد ندارند، جو کلی مدرسه دوستانه است، محیط مدرسه شاد است، در فضای داخلی بچه ها بدون کفش و راحت هستند، چیدمان کلاسها (میز و صندلیها) با توجه به طرح درس تغییر میکند و مانند مدارس سنتی نیست، فعالیتهای درسی اغلب به صورت گروهی انجام می شود و بچه ها در یادگیری نقش فعال دارند و ارائه درس به صورت معلم گوینده و دانش آموزان شنونده نیست، سیستم آموزش مجازی مدرسه قوی است و به ندرت دچار اختلال می شود که الان بیشتر به درد زمان آلودگی میخوره، نظم و برنامه ریزی و اطلاعرسانی نسبتا خوب است، امکانات مدرسه: سالن ورزش سرپوشیده و میز پینگ پونگ، کارگاه برای فعالیتهای مختلف در فضای جدا از فضای کلاس، کلاس زبان (امسال با موسسه سفیر قرارداد بسته اند)، کمد شخصی، سالن غذاخوری نه چندان بزرگ (پایه های مختلف در تایم های جدا به غذاخوری می روند)، آزمایشگاه، اتاق کامپیوتر که به ندرت استفاده میشه، از جمله امکانات مدرسه است. کتابخانه کوچکی در هر کلاس وجود داره و بچه ها آزادانه میتوانند ازش استفاده کنند خیلی کتاب ها مدرن و به روز نیستن اما از هیچ چی خوبه. کتابخوانی تشویق میشه و بچه ها در پایان کلاس دوم به راحتی و با علاقه کتابهای مناسب سن خودشون را مطالعه می‌کنند. قبل از کرونا برای ورزشهای تخصصی به بیرون مدرسه برده می شدند. در کلاس ششم آموزش زبان عربی دارند که کیفیت و جذابیت خوبی داره البته به هیچ عنوان مد نظر من نیست و نبوده اما این فیدبک بقیه هست که گفتم. تفاوتهای فردی بچه ها در انجام فعالیتهای جانبی در نظر گرفته میشه و بچه ها خلاق هستند.
خانم دکتر دلگشایی که در زمینه آموزش شناختی و روانشناسی تربیتی کار میکنند، به صورت مستمر با مربیان دوره اول (پیش ۱ و ۲ و اول و دوم) در ارتباط هستند و فعالیتهای آموزشی و .. را رصد میکنند. در دوره دوم بین معلمان و دکتر صفری (روانشناس) ارتباط وجود دارند و اگر نیاز شد از ایشان مشورت میگیرند. جلسات دانش افزایی در موضوعات مختلف برای اولیا برگزار می شود که تراکم جلسات در سالهای گذشته بیشتر بود..
محیط پیش دبستان در یک فضا قرار دارد و فعالیتهای جذابی در آن انجام می شود، محیط اول و دوم در یک فضا است و سوم تا ششم هم در یک فضا. مربیان تا کلاس دوم خانم هستند. مهر هشتم مربیان را با توجه به سیستم آموزشی خودش آموزش می دهد و لذا مربی با تجربه جذب نمیکند، چون معتقد هستند مربی ای که در سیستم دیگری کار کرده مناسب کار کردن در سیستم شبه شناختی نیست که من باز این موضوع رو درک نمیکنم که خودشون سیستم صد در صد شناختی ندارن و قبلا هم ما مدارسمون اصلا با شناختی آشنا نبودن بنظرم میاد در کل بهتره بگن که ما قبل از به خدمت گرفتن معلما بهشون آموزش میدیم که چگونه با سیستم مد نظر ما کار کنند این منطقه تره! وقت گرفتن جهت ارتباط با مسئولان و مربیان مدرسه سخت نیست. جلسات عمومی و خصوصی ارتباط با معلمان پایه برگزار می شود.
تنها موردی که همیشه من در گوشه ذهنم دارم سطح آموزشی مدرسه بود، که آن هم بستگی به سطح مورد انتظار هر خانواده دارد. توقع من بالا است، ولی اغلب اولیا راضی هستند.
فانتزی
کاربر جدید | ۶ | ۲۱ | ۴ مرداد ۱۴۰۲
یک موردی که ممکنه برای همه مهم باشه سطح مذهبی بودن این موضوع هست که این مدرسه بنظرم معمولی هست و خوب به دروسشون خیلی اهمیت میدن و حتما بچه ها باید بلد باشن همه درس ها و داستان ها رو که برای من سطح بالایی به نظر میاد در کل اگر خانواده و مدرسه همسو نباشند بچه اذیت میشه پس حتما به این موضوعات هم اهمیت بدید.
 

مدرسه یاب، جستجوی مدارس

در حال بارگذاری...

برای نظردهی، کلیک کنید